2022年托福听力细节题总是漏听怎么办

托福听力细节题总是漏听怎么办托福听力考试中有一类题型很不好把握，那就是细节题。虽然细节题出题点不简单把握，但却是很简单考到的考点。今日我给大家带来了托福听力细节题总是漏听怎么办,盼望能够关心到大家，一起来学习吧。

托福听力细节题总是漏听怎么办

托福听力细节题常考题型为缘由目的题

主旨题和观点表达题目，它们都是听力中必出的题型之一，虽然各种题目的题量不大，但把这两种题型结合起来，能够占到总题量的五成到六成，剩下的四成，则被细节题占据。在细节题中，有一类分枝题目几乎成为必出题型，那就是缘由目的题。

例如，官方真题Official3的几个Lecture中有这样几段内容：

1.Soyouwouldsaythatthiswholeareaoverwhichitmigratesisitshabitatbecauseonthislong-distancejourney,itneedstocomedowntofeedandsleepeverysooften,right?(Lecture1)

2.Thefilmsmakeusalittleuncomfortableattimesbecauseweareuncertainaboutwhatweareseeing.(Lecture2)

3.Oneofhisfavoriteseaanimalswastheseahorsebecausewithseahorses,it’sthemalethatcarriestheeggs,andhethoughtthatwasgreat.(Lecture2)

4.Displacementoccursbecausetheanimal’sgottwoconflictingdrives–twocompetingurges,inthiscase,fearandhunger(Lecture3)

从上面四段截取的内容，不难发觉，前两条都是典型的观点与说明性缘由搭配的内容;后两条都是简洁粗暴式的表达缘由的内容。从出题方的角度分析，前两条可能从观点或缘由入手出题，后两条更偏向直接设置缘由类问题。

题目中为何热衷于设置对缘由目的的考察呢?缘由、目的和重要性的内容在讲话中属于偏向论据(论述)的内容，之前说过，论点是考查的重点，那么论据自然不能落下，而且论据从文字量上来看，往往比论点的内容更加冗长和简单，因此就成为了考查托福考生听力中概括和理解力量的重点。

托福听力缘由目的细节题实例解析一

把某些比较好听的，简单搞懂内在规律关系的内容放到一类，把这些内容以及所对应的题目归纳为“简洁直白型”题目。这类题目一般具有特别明显的信号词和信号句，在听录音的时候，抓住这些信号词句引导的内容，就能很快明白其中的内容大意。这类题目中的信号也是比较简短的，一般为直白的because引导，引导内容多为考点。

需要留意的是，在许多题目中，虽然听力内容中由because引导内容，但实际考题中并不是真正考查缘由目的，这种情形下，我们也要以录音中的缘由目的信号词句为线索，把内容理解出来，然后在做题时会比较明白。究竟，即便是缘由目的类题目，也属于细节题这一分支。

比如，官方真题Official7的其次篇对话有一道题目，如下所示：

Whatdoesthestudentneedtodobeforehecanuseanyrarebooks?

Clickon2answers.

A.Purchaseacard

B.Obtainpermission

C.Putongloves

D.Tryinterlibraryloanfirst

这道题目是一道典型的细节考查题，而且考的是大事要素类题目，许多考生在听的时候往往简单顾此失彼，只能抓住其中某一项答案。那么，我们能否从录音原文中寻求启发和关心呢?首先，看看原文是怎么讲的吧：

Youneedtogetspecialpermissiontoaccess,andthenyouhavetoneedtowearglovestohandlethembecausetheoilinourhands,youknow,candestroythepaper.Andglovespreventthatsowehaveabasketofglovesintheroom.

对于听力水平比较不错的考生来说，录音文字第一行中有一个特别明显的“and”,很简单能把and前后的内容联系起来，即一是需要一个specialpermission,二是需要戴手套进去。而对于听力水平一般甚至比较薄弱的考生，对话语速本身比较快，再加上有些词汇未必能快速、准时地反应过来，因此错过了重要信息。如何解呢?这里，文中的because便给了我们很好的启发。可以依据because作为提示，回忆该词之前的大致内容;此外，because之后提到了“手上的油渍可以使书损毁”并进一步说“篮子里的手套可以防止这种状况的发生”。因此，对于听力力量平平的考生，可以“以量取胜”，进一步听听下面的内容，结合上文和自己的理解，把正确选项选出来。

所以，对于那些简洁且直白的信号词句，我们不要“漏网”，可以简洁粗暴地理解为：不要放过任何一个because,无论它们之后是否出题。这种简洁粗暴的方式，对解决这类带有明显的信号词(because)的题目可以说是百发百中。上文提到的题目，是一个“披着缘由外衣的大事要素细节题”，对待这类题目同样好用。

假如上面略微简单一点的题目都可以用最简洁的方式去解决的话，那么，那些简洁、直接的题目就不在话下了。题目中有许多直接带着缘由目的类信号词的内容，可以直接听出选出。

例如，官方真题Official1Lecture1中有一段内容描述：

AndthereasonFrantzenwentthere,andshelateronwouldvisitotherplaceslikedancehalls,wastoobservepeopleandthewaysthattheymoved.Shereallyfoundthatthishelpedherwork;thatitgaveheranunderstandingofbodymovementsandactions,howhumansmove,andstandstill,whattheirpostureswerelike,too.

这段中有特别明显的标志性句子(thereason…was…),当听到这些内容的时候，考生应本能性地反应过来，接下来的内容应当是重点了——画家常常出入一些场所的目的是为了观看人们的动作和行为，录音中有比较清晰的词组——theywaytheymoved,bodymovementsandactions,howhumansmove,postures等。

反观题目，留意出题点是不是直接对应了录音原文中的提示(信号词)：

WhydidFrantzengototheSalesBarn?

A.Tostudyhumanformandmovement

B.Toearnmoneybypaintingportraits

C.Topaintfarmanimalsinanoutdoorsetting

D.Tomeetpeoplewhocouldmodelforherpaining

题目简明扼要地考察了考生有没有抓住上文中的内容，并对多行内容进行提炼概括。综合上述分析，我们可以快速明确地作出推断，正确答案为A。

那么，说究竟，哪些词汇和句子属于简明扼要地提出缘由的信号词和信号句呢?对官方真题Official上的大部分这类题目和对应原文进行了分析，基本可以概括如下：

üBecause,becauseof

üthereasonwhy…is(that)...

üdueto,owingto,thanksto,beattributedto

üasaresultof,asfor…

因此，在平常训练托福听力时，考生最好能培育一下听辨缘由类内容的敏感性，特殊是对于那些比较简洁、直白的缘由目的类内容，在信息处理上争取做到滴水不漏。

托福听力缘由目的细节题实例解析二

许多托福听力的内容，在描述时往往太过委婉，难倒了很多考生，特殊是缘由目的类的信息。对于听惯了信号词(定位词)就能听出答案的中国考生来说，大篇幅的解释说明可谓是托福听力中的一大拦路虎，特殊是从Lecture3开头，据许多考生反映，细节内容漏听和错听的情形不在少数。而这些细节信息，从平常练习官方真题Official的阅历来看，大多是消失在第三个问题四周的缘由目的类题目。

那么，如何在茫茫听力中定位到那些委婉的细节类信息呢?又如何把握那些大段(多行)解释说明性内容呢?在此，总结归纳出一条公式性的内容仅供诸位考生参考：X+系动词、动词+形容词。这种结构也可以简洁地理解为主系表的形式。如何来理解呢?

首先，这里的X一般是指主语位置上的一些名词或名词词组，在录音中常见的有：

理论观念类——theory,notion,idea,concept,hypothesis,assumption…

结论发觉类——finding,discovery,result,conclusion,summary…

试验讨论类——experiment,research,study,investigation,observation….

列举案例类——example,casestudy,case,factors,reasons,elements…

这些词或短语大多消失在一些偏重理科和社会科学类的话题当中，如心理学、生物学、天文学和考古学等等，而恰恰是这些学科，成为托福听力中几乎每次必考的内容。所以，考生在听力练习时，不妨在听这些学科的内容时，留心关注一些这样的名词或短语，对这些内容的发音形成肯定的敏感性。

其次，我们来看一下形容词，这些形容词都是特别常见的，比如以下这些：

惊异感叹类——interesting,surprising,overwhelming,eye-opening,catchy,shocking,amazing…

重要意义类——important,significant,meaningful,fundamental,revolutionary…

请大家在日常听力时不妨留意一下，许多状况下，当说话者说到以上这些形容词之后，都会用一两句话甚至更多的内容去解释一下，我们认为，这相当于论点+论据的关系，论点是特别概括化、抽象的内容，论据当然就要更详细些才能说明问题。而正是这些详细的说明性内容才成为考题当中表达缘由、目的或说明内容的考点。

例如，在官方真题Official9Lecture3的第三题：

Accordingtotheprofessor,whatfeatureofthesanddunesmadetheformationofthelakespossible?

A.Thedegreeofslopeofthesidesofthedunes

B.Thepresenceofclayandsiltparticlesinthedunes

C.Thepositionofthedunesrelativetothewindandrain

D.Thenarrownessofthevalleysbetweenthedunes

这个题目的关键字在feature上，属于概括某些事物特征、特点或缘由的一类题目，属于典型的细节题，而且又属于典型的概括类细节题。因此，解决这个题目，需要考生收听大量信息，然后进行概括总结。就本题而言，处在第三题的位置，刚好是许多考生的记忆遗忘位置，因此我们可能不会从theformationofthelakes这个信息入手去倒推找答案，而是通过对比笔记，再加上大脑回忆，去搜寻内容，找出答案。

我们结合下面的录音原文来分析：

Accordingtothestudy,twofactorswereimportantforlakeformationintheEmptyQuarter:firsttherainsthat……;second,asyouknow,sanddunescontain…….Now,whentherainfell,waterrandownthesidesofthedunes,carryingclayandsiltparticleswithit.Andwherevertheseparticlessettled,theyformedapan,alayerthatwatercouldn’tpenetrate.Oncethispanformed,furtherrunoffcollected,andformedalake.

针对formationofthelakes的也许记忆，我们可以回忆到这段对应的内容上，在本段开头就有特别明显的标志性句子——twofactorswereimportant,再加上这句话之前的典型举例引用类短语accordingtothestudy,所以，即使在不看题目的前提下，我们基本可以锁定这个位置会有重要信息，可能会设题。本段最终，在说完两个成因之后，进一步解释了两者的内在机理。因此，本段虽然内容较多，但是概括压缩一下意思之后，我们可以这样理解：成湖的要素有二，雨和沙石等颗粒物质，当两者相遇沙石沉积成底，便形成湖。最终，我们再看一下选项，当然，B项特别明显地对应了这部分内容。

托福听力缘由目的细节题实例解析三

这类题目对应的内容在考试中的比重也不小，但是往往不是很好把握。一是由于没有像第一类那种简洁直白的信号词示意我们;二是这种题的内容往往也许多，且跨度很大。所以考生很无力，能够听到，但是简单“跟丢”。

那么，哪种类型的内容是强调的呢?我们抛开那些语音语调变化的现象不说，单说句式变化带来的强调示意效果，经常有这样几种结构：

üWhat’sXis…

üMore/mostX(adv),…

üIt’sXtodo…

üOneX+nis…

这里的X与其次类的那些形容词是一样的，名词也是理论、结论、试验、列举等四大类的名词，消失这样的句子时，我们尤其要留意后面的内容，进而推断是否会有题目消失。

比如官方真题Official4Lecture1的第五题：

Whydoestheprofessormentionthewoodthrush?

A.Tocontrastitsdisplacementactivitieswiththoseofotheranimalsspecies.

B.Toexplainthatsomeanimalsdisplaydisplacementactivitiesotherthangrooming

C.Topointouthowdisplacementactivitiesareinfluencedbytheenvironment.

D.Togiveanexampleofananimalthatdoesnotdisplaydisplacementactivities.

特别典型的缘由题，详细的内容对应如下：

What’sinterestingisthatstudieshavebeendonethatsuggestthattheanimal’senvironmentmayplayapartindeterminingwhatkindofbehavioritdisplays.Forexample,there’sabird,theWoodThrush……

原文中开头特别明显地给出提示，然后紧接举例信号词，列举了一种鸟的行为，因此是解释说明环境会影响鸟的某些行为，答案为C。

上文中为大家总结了托福听力细节题三类不同题型的做题方法。从文中可以看到，同为细节题，一些题目的出题点比较直白简单把握，而有些题目的考点却相对隐晦一些。对于简洁简单把握的细节题肯定要留意听信号词，而不简单把握的细节题要听懂题目中给出的示意。

托福听力练习对比文

Mostpeoplethinkofastronomersaspeoplewhospendtheirtimeincoldobservatoriespeeringthroughtelescopeseverynight.

大多数人想象天文学家是把他们的时间花费在冰冷的天文台上每天晚上透过望远镜(观测)的人

Infact,atypicalastronomerspendsmostofhisorhertimeanalyzingdataandmayonlybeatthetelescopeafewweeksoftheyear.

事实上，一个典型的天文学家会花费他或她的大部分时间分析数据，并且可能一年中只在望远镜上(花费)数周的时间

Someastronomersworkonpurelytheoreticalproblemsandneveruseatelescopeatall.

有些天文学家从事于纯粹的理论问题，并且根本就从来都不使用望远镜。

Youmightnotknowhowrarelyimagesarevieweddirectlythroughtelescopes.

你可能不知道影像被直接通过望远镜观看是多么罕见。

Themostcommonwaytoobservetheskiesistophotographthem.

最常见的观看天空的方式是去拍他们的照片。

Theprocessisverysimple.

这个额过程很简洁

First,aphotographicplateiscoatedwithalight-sensitivematerial.

首先，一个照相底板被一种光敏的材料掩盖。

Theplateispositionedsothattheimagereceivedbythetelescopeisrecordedonit.

这个底片被放置好以便望远镜接收图像并录制在上面

Thentheimagecanbedeveloped,enlarged,andpublishedsothatmanypeoplecanstudyit.

那么图像能够被开发，放大，并且出版，所以许多人能讨论它。

Becausemostastronomicalobjectsareveryremote,thelightwereceivefromthemisratherfeeble.

由于大多数天体都很遥远，我们从他们那里接受到的光相当的微弱。

Butbyusingatelescopeasacamera,longtimeexposurescanbemade.

但通过使用望远镜当相机，长时间的曝光能够被制造出来。

Inthisway,objectscanbephotographedthatareahundredtimestoofainttobeseenbyjustlookingthroughatelescope.

这样，百倍微弱的，仅仅通过望远镜观看而看不清晰的天体也能被拍摄下来

托福听力：策略介绍

1.在快速扫瞄时猎取信息。尽管听力考察的是你的听的力量，但同时也是对你阅读力量的一种考验。对许多考生来说，最大的问题是时间不够，你必需很快的读，由于每题中间的间隔只有12秒。所以，不要认真读选项句子，而应当快速扫瞄，查找并记住关键词。也就是说，要纵向的看选项而不是横向的看。而当你看的时候，留意下面的信息：

a)留意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物名称。

b)留意各个选项中的主要区分。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。

2.排解明显错误的选项。准时排解明显错误的选项，将有助于你提高正确率。

3.把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分中要重要的多，在你平常练习的时候，你可能会停下磁带等自己选出正确的答案，千万不要这样做。由于你在真正考试的时候无法让磁带依据你自己的意愿停下来，所以在你平常练习的时候也不要这么做。

练习的时候选一个较少受打搅