版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════绝密★考试结束前
201310月高等教育自学考试护理教育导论试题课程代码:03005请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:位置上。每小题选出答案后,用2B他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)多涂或未涂均无分。对当代教学新观念的描述正确的是C.从重视学法向重视教法转变A.纵向调查和横向调查C.现场调查和事后调查
B.从重视知识传授向重视能力培养转变D.从重视发展向重视认知转变B.随机调查和抽样调查D.回顾性调查和前瞻性调查在反应之后,如果不继续给以强化,反应行为就会逐渐消失。这种现象称为C.强化消退
负性强化D.倡导在教育中“建立真诚的师生关系”的教育理论流派是C.认知理论
行为主义理论D.为正迁移C.
负迁移D.在操作技能的评价标准中,最高层次的标准是C.自然化A.理想主义教育哲学C.实用主义教育哲学下列属于分析水平的目标是学生能够复述女性生殖系统的组成
模仿D.B.一般系统论D.实质教育论B.学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现C.学生能够解释肺炎病人现存的主要护理问题D.学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性9.关于课程组织有成效的标准中,其“程序性”指的是A.后面的课程必须在前面课程的基础上更加广泛和深化B.C.考虑各种课程的关联性以及学生行为与所学内容的统一和连贯D.把学生的某一学科的能力作为学生全部能力的重要环节并加以促进10.课程模式中行为目标模式的创始人是A.杜威C.泰勒A.教育对象C.教学大纲
B.贝塔朗菲D.B.教育目标D.关于课程科目大纲的制定,以下说法的是A.课程科目大纲可以帮助学生及教师了解某一课程概况B.课程大纲必须在授课前制订C.课程科目大纲应由学生讨论通过D.课程大纲反映课程设置过程中指导阶段与形成阶段各部分内容的总结主要强调在具有牢固的基础科学知识基础上,进行护理专业课程的学习的课程设置模式是A.“平行式”课程设置模式C.“建筑式”课程设置模式A.“宣布”决定讲授法最大的优点是
B.“渐进式”课程设置模式D.“直线式”课程设置模式A.容量大、效率高C.适用于实践性知识传授A.学生心理因素C.学生个性
B.用时较短D.有助于学生记忆B.教师性格D.教学进度“对知识的回忆与认知”属于小组教学目的的C.社会范畴
情感范畴D.“实现组的目标”属于小组产生经历过程中的C.联系
规范D.“要求学生对两种护理计划方案进行评价并说出理由”属于智力水平的C.应用
综合D.有经验的教师在临床指导学生的首选方式是C.监督学生学习
D.提供参考书对学生而言,下列临床教师的角色中占第一位的是A.提供照顾者C.病人利益维护者
B.教育者D.协调者由于社区物理环境与医院物理环境有很大差别,特别是当涉及到去病人家中访视时,要求教师具有良好的护理实践能力C.人际交往能力和沟通技巧A.激励者C.调节者
管理能力D.B.催化剂D.支持者对照一定的标准,判断个体特性价值的过程,是C.评价
评估D.定的目标。这属于C.形成性评估
诊断性评估D.二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。A.教学与教育既相互联系,又相互区别B.教学包括教育两者是部分和整体的关系教学是学校进行全面教育的一个基本途径27.对个案研究法叙述正确的是A.指针对护理教育中某一具体问题进行深入研究的一种方法B.侧重对大量样本进行深入分析解释C.研究结果能大规模推广D.可通过个案获得新观点、新知识E.收集的资料要尽量丰富和全面布鲁纳认为,学习的转化主要由两种途径实现,分别是A.特定技能的转化C.一般原理的转化E.态度的转化A.基本资料C.课堂目标E.教学活动计划A.周密计划C.教师主导E.小组规模以25人为宜
B.信息的转化D.认知结构的转化B.D.授课内容B.明确指导D.避免限制时间在临床学习过程中,可能引起学生焦虑的因素是A.病区物理环境C.护理教师的态度和行为E.
B.病人的病情D.学生对自身实践能力的不自信有助于学生临床学习的护理人员应具备的特征是A.尊重学生C.具有合格的护理实践能力E.使学生有威胁感
B.具有小组团队精神D.教学意识强根据临床教学的特点,护理专业临床教学常用的教学方法有A.经验教学法C.实习前后讨论会E.病房专题报告及研讨会A.激励者C.E.计划者A.采用定量计算方法B.对评估的内容进行数量化
B.带教制D.催化剂D.使用描述性语言分析评估对象性质、特征等E.新生入学后,对她们对护理专业的认识进行评估非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。三、填空题(本大题共6小题,每空1分,共10分)观察法是护理教育研究人员在 条件下进行考察的一种方法,是从自然发生的现象中探索事材料。教育目标由3部分构成,即有一个表明学习者行为;学习者实现目标所需具备和评价学者行为的标准。课程设置的指导阶段有4个部分:护理哲理、培养目标。“马靴”型小组教学座位安排方式为型组重新划提供了有效的手段。临床教学是帮助学生将既往学到的基础知识与有关诊断、治疗及护理病人相结合。一般考试时间为2小时,那么试题的量应该以中等水平学生小时左右完成为宜。四、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)教育相关性技能输入评价外部强化带教制教学测量五、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)根据罗杰斯的教育观点,简
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2022届河北省秦皇岛中学高一物理第二学期期末复习检测试题含解析
- 2022届河北省沧州市普通高中高一物理第二学期期末监测试题含解析
- 人教版数学五年级上册6、三角形的面积 教学设计
- 2022届河北省保定市阜平中学高一物理第二学期期末预测试题含解析
- 2022届贵州省铜仁市第一中学高一物理第二学期期末检测模拟试题含解析
- 2022届广西壮族自治区百色市田东中学物理高一第二学期期末检测试题含解析
- 2022届广西桂林市、贺州市、崇左市高一物理第二学期期末经典试题含解析
- 2024年床头末端装置合作协议书
- 2022届甘肃省临夏州临夏中学高一物理第二学期期末考试试题含解析
- 《语文园地六》(教学设计)2023-2024学年部编版语文五年级下册
- 办公家具采购投标方案
- 《童年》读书分享PPT
- 吊运作业安全操作规程
- 混凝土配合比自动计算表-全套
- 公告书之汽车公告费用
- GB/T 42721-2023电子特气一氧化氮
- 第9课+两宋的政治和军事【教学设计】- 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
- A4版2023新高考数学答题卡 (新课标I卷)word版可编辑改成A4版方便打印
- 租房合同电子版下载(标准版)
- 中国传统节日文化中现代德育价值的研究课题结题报告
- 全2023浙江高考英语卷高频词汇汇总
评论
0/150
提交评论