高中语文部编版高一必修一《文氏外孙入村收麦》教学课件

文氏外孙入村收麦Wen'sgrandsonwenttothevillagetoharvestwheat部编版高中语文高一必修一第二单元CONTENTS目录壹教学目标Teachinggoal贰作者简介Author'sbriefintroduction叁诗歌欣赏Poetryappreciation肆诗意解读Poeticinterpretation教学目标落实诗歌中的重点文词的意义，背诵课文01领会诗歌的艺术表达手法的妙处02培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力03作者简介苏辙1039-1112苏辙，字子由,号颖滨遗老，眉州眉山(今属四川)人，苏轼之弟。北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一,与父苏洵、兄苏轼齐名,合称”三苏”。后人评价苏氏文章擅天下目其文曰“三苏”，盖洵为老苏，轼为大苏，辙为小苏也王辟之一门父子三词客，千古文章四大家。张鹏翮一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。朱德文氏外孙入村收麦欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霾败场圃，一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏，多博村醅劳苦辛。闭禀归来真了事，赋诗怜汝足精神。写作背景北宋中后期还有少量田园诗表现了诗人在农村的躬耕生活,以曾巩《喜晴赴田中》、《田中作》,苏辙《泉城田舍》、《将筑南屋借功田家》、《文氏外孙入村收麦》、《外孙文九伏中入村晒麦》,李之仪《路西田舍示虞孙小诗二十四首》等为代表,这些诗传达出士人在农村劳动生活的甘苦感受,非常真切。

而苏辙则是众多田园诗人中颇具代表性的作家，他的《文氏外孙入村收麦》，充满了生活气息，是对真实的田园生活的描绘，能反映出当时农耕文明的特征。全诗结构欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霾败场圃，一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏，多博村醅劳苦辛。闭禀归来真了事，赋诗怜汝足精神。诗的首联点明，在农忙时分外孙赶来帮助收割；颔联描写天气状况，淫雨停止，日头晴朗，正是抢收的大好时机；颈联从做饼沽酒饷田这一侧面，反映了劳动的繁忙程度；尾联对操劳农事后仍舞文弄墨的外孙表达了无限的怜爱之情。苏辙诗歌特色苏辙朴素自然的诗风首先表现为诗歌情感上的朴实自然，摒弃矫情，不饰雕琢，全然出自本心，合乎本性。生活之语的大量入诗，增添了苏辙闲居颖昌时期诗歌语言的诙谐之趣，同时也体现出宋代文学通俗化的转变趋势。苏辙朴素自然的诗风还体现在其诗歌艺术表现上的信手拈来，无雕琢巧饰，明白如话，自然天成。诗句明白如话，天然自成。文章小结苏辙闲居时期的诗歌中，描写的大多是生活中最平常的日常琐事；在整体的诗歌内容上，通达晓畅，既无矫情也无矫饰，朴素坦率自然。虽然没有奇特的意象和华丽的辞藻，却依然很美；是他经历多重磨难之后内心所归的自然状态，以及对个体内蕴的丰富追求。关于田园诗鲁迅先生曾说：“我认为一切好诗，到唐已被做完。”事实并非如此。清人叶燮早己指出，宋代是中国古典诗歌发展进程中的一个重要阶段，以田园诗为例，这种诗歌类型就是在唐代以后继续发展，到宋代呈现出繁荣昌盛之势。上世纪九十年代初，即有学者撰文指出：东晋陶渊明正式开创了田园诗，并将其推向第一个艺术高峰；唐代王、孟式的田园牧歌与元、白式的悯农哀歌，从多方面描绘出当时农业社会的面貌，构成田园诗发展的第二个高峰；宋代则是田园诗发展的第三个高峰期。田园诗赏析外孙文九伏中入村晒麦春田不雨忧无麦，入困得半犹足食伏中一晒不可缓，早田苍耳犹难得人言春旱夏当潦，入伏未保天日好老农经事言不虚，防风防雨如防盗外孙读书旧有功，五言七字传祖风旋投诗笔到田舍，知我老来谗且情秋田正急车难起，汗滴肩赦愧邻里磨声细转雪花飞，举家百口磨牙齿食前方丈我所有，燕饼十字或有诸孙归何用慰勤