九年级体育：第二章 体能与锻炼教案-双手正面头上前抛实心球

西安高新第一学校2019年“一师一优课、一课一名师”教学设计科目：体育与健康课题：《双手正面头上前抛实心球》年级：九年级姓名：向通2019年6月PAGE“双手正面头上前抛实心球”教学设计内容来源：《体育与健康》教师教学用书（水平四）主题：技术与运用课程名称：《双手正面头上前抛实心球》授课对象：九年级设计者：向通一、设计思路：实心球是中招体育加试项目之一，在体育教学中非常重要，本课根据“健康第一”的指导思想和《新课标》水平四九年级学生学习目标的基本要求，利用实心球为器材，始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，采用“体悟式”教学法开展实施教学，以教师乐教，学生乐学，让学生在“体验—思考--启发—顿悟-体验”中掌握运动技能。以激发学生兴趣，活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力。培养学生参与运动的热情，促进学生身心健康发展。二、学情分析本次课教授的对象是九年级四班的学生，该班总人数40人，其中男生20人，女生20人。该班级的男生相对活泼好动，控制能力较差；女生普遍较文静，学习的态度也很端正。个别女生对新教授动作也会感到新奇，愿意认真地跟教师学习。这也是该班学习的一个亮点，它能带领其他同学一起去思考、去探索。由于该班学生个子普遍较小，力量普遍较弱，尤其是手臂力量，所以学习原地双手头上前抛实心球在是很必要的。三、教学目标1、认知目标：学生乐于参加各种抛接练习，敢于在活动中展示自我。2、技能目标：学生能基本掌握双手上步前抛实心球投掷的动作方法。3、情感目标：发展学生的上肢力量和协调性，培养学生遵守纪律，积极学练的好作风。四、教、学方法：在本节课整个教学过程中，采用了启发式教学法及学生自主探究的学习方法精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节，让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，这些都是让学生终身受益的学习方法。并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“体悟式”的教学方法，把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考问题和解决问题。五、教学重、难点重点：前掷时的用力顺序；难点：出手角度和出手速度。六、场地、器材准备田径场半片、实心球20个、录音机一台、标志杆、橡皮筋若干七、本节课亮点：本课根据教学内容和学生的学习特点采用了“体悟式”教学法在体育教学中的运用，“体悟式”教学法的核心是引导学生通过“体验—思考--启发—顿悟-体验”的一个流程，使学生养成主动思考、主动探究、主动体验的习惯，发挥学生的主体性，最终学到所学的运动技能、知识能力和一定的情感体验。教案：“双手正面头上前抛实心球”教案学科体育授课年级九年级任课教师向通课题探究“双手正面头上前抛实心球”三维目标知识与技能学生乐于参加各种抛接练习，敢于在活动中展示自我。过程与方法学生能基本掌握双手上步前抛实心球投掷的动作方法。情感态度与价值观发展学生的上肢力量和协调性，培养学生遵守纪律，积极学练的好作风。教材分析重点前掷时的用力顺序难点出手角度和出手速度教法“体悟式”学法主动思考、探究、体验课型复习课教具田径场、实心球、标志杆、橡皮筋教学过程及示意图教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间开始部分准备部分1、集合整队，检查、整理服装。2、教师检查人数，师生问好。3、为课题埋下伏笔，提出教学目标、教学要求。4、安排见习生。1、变向热身跑：（400米-800米）徒手操：1、肩部运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动6、活动膝、踝、腕关节教师教法：1.教师语言要清晰。

2.讲解课堂要求任务。 1.教师口令指挥，激发学生学习热情。2.教师镜面示范并领做热身操。1.集合整队快、静、齐。2.举手质疑或回答问题。3.记忆本课学习要求。1.热身操有激情，队列整齐。2.伴随音乐认真模仿做操，动作舒展、到位。3.积极主动参与热身活动。组织：集合时快、静、齐，精神饱满。组织：学生成四列横队要求：1、集合快、静、齐。准备活动充分。2、要求动作到位3、学生能按照老师的要求，认真完成练习。112~3分钟4~5分钟基本部分基本部分一、自我体验学生自我体会头上上抛实心球（并大胆说出练习的感受）二、思考、启发教师提示学生受启发（用力的顺序、出手的高度）三、感悟交流：学生大胆表达自己的体会四、再次体验：学生再次进行练习五、巩固与提高：学生进行循环性的练习头上抛实心球的技术动作，并加以巩固定型。六、积极练习发展能力（投远）分组积分评比男：3分

8米2分

7米1分

6米女：3分

6米2分

5米1分

4米七、集体合作搬人接力1、比赛：看哪组首先完成搬运任务。2、教师讲解比赛的要求。（要求每人至少搬运一次）3、连续练习两次、组织学生进行头上上抛实心球练习，讲明练习方法提出问题；指导、启发学生在练习过程中的感受；鼓励学生大胆表达自己的真实体会与同学们分享；交流后再组织学生进行练习；组织学生多次练习之后固定自己动作，纠正存在问题；总结实心球的技术要点7、组织学生进行比赛、讲明比赛规则和要求认真听老师讲解联系方法及要求；认真练习互相交流，思考联系过程中的启发；主动、大胆和同学、老师交流自己的体会；交流后反思总结，再进行练习；和老师一起纠正动作，发现自己的问题，也发现其他同学的问题；认真听老师讲解动作要点，结合自己的问题进行反思；根据老师的游戏规则认真、有序、积极参加游戏1、学生成四列横队依次体会练习2、引导学生积极思考VxvxVx15米vxVxvxVxvxVxvxVx15米vxVxvx3、利用标志杆和橡皮筋连成线作为学生体会前抛的高度的标志线。4、学生相对进行循环巩固练习。以小组为单位教师有序的组织学生进行xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx5、学生自由进行组合制定合理的方案。要求：1、大胆尝试、体验。2、积极思考，能够根据教师的提示有所启发。3、勇于体验尝试，并在尝试体验中有所收获。自我挑战远度，积极进取向更高的要求目标挑战。团结合作，相互鼓励，积极向上，努力超越自我。3、小组集体商议，快速制定合理的搬运方案。26~28分钟结束部分小结、放松活动，结合生活的运用布置作业整理场地、归还器材四、师生再见教学要求：1.身心放松、舒缓。2.教师点评本课教与学的情况。1、集合动作快，认真听总结。2、认真做放松运动，互相拍打时要轻稳。3、归还器材。一、组织：如图（二）二、要求：1、放松、调整呼吸2、积极发言大胆对自我评价和学会对他的的评价。3、师生再见4、协助教师回收体育器材6~8分钟教学反思：本节课基本体现了新课程的教学理念，在教学中，以学生发展为主体，充分发挥教师的主导作用，培养学生对体育活动的兴趣、提高学生