《富有的是精神》 教学课件

北大百年纪念讲堂北大校史创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。1912年5月，京师大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。1916年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包，思想自由”的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。

1952年全国院系进行调整，集中了原北京大学、清华大学、燕京大学一大批文理科精英，使北京大学成为了一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学。

北大历任校长：孙家鼐(1898.7--1900.春)许景澄(1900.春--1900.8)张百熙(1902.1-1904.1)

张亨嘉(1904.1-1906.2)

李家驹(1906.3-1907.8)

朱益藩(1907.8—1908.1)刘廷琛(1908.1-1911.12)柯劭愍(1910.12-1911.12)

劳乃宣(1911.12—1912.2)

严复(1912.2-1912.10)

章士钊(1912.10-----1912.12)何燮侯(1912.12-----1913.11)

胡仁源(1913.11-----1916.12)蔡元培(1916.12-----1927.7)

刘哲(1927.8-----1928.6)

李煜嬴(1928.6-----1929.1)

陈大齐(1929.1-----1929.8)蔡元培(1929.9-----1930.12)

蒋梦麟(1930.12-----1945.10)

胡适(1945.10-----1948.12)

汤用彤(1949.5-----1951.9)

马寅初(1951.9-----1960.3)

陆平(1957.10-----1966.5)周培源(1978.7-----1981.3)

张龙翔(1981.6-----1984.3)丁石孙(1984.3-----1989.8)

吴树青(1989.8-----1996.8)陈佳洱(1996.7-----1999.12)

许智宏（2000.1-----）

严复中国近代中国近代启蒙思想家、翻译家。严复系统地将西方的社会学、政治学、政治经济学、哲学和自然科学介绍到中国，他翻译了《天演论》、《原富》、《群学肄言》、《群己权界论》、《社会通诠》、《法意》、《名学浅说》、《穆勒名学》等著作。他的译著在当时影响巨大，是中国20世纪最重要启蒙译着。严复的翻译考究、严谨，每个译称都经深思熟虑，他提出的“信、达、雅”的翻译标准对后世的翻译工作产生深远影响。章士钊：学者爱国民主人士。1903年参加过华兴会的革命活动。1905年春入日本一改革命救国为求学救国，乃发愤治学。1907年，赴英留学。留英期间，他常为国内报刊撰稿，介绍西欧各派政治学说，对当时中国政坛很有影响。北洋军阀时期任教育总长。国民党时期曾因营救李大钊而被通缉。1932年陈独秀被捕时曾为其辩护，文气逼人。建国后，为政协委员。1973年５月，他带病赴香港探亲访友，７月１日病逝于香港，终年九十二岁。周总理尊之为大学问家。

蔡元培：近代民主革命家、教育家、科学家。1916年回国，次年任北京大学校长。1940年3月5日在香港病逝。他是20世纪初中国资本主义教育制度的创者。他任北京大学校长时，提出大学的性质在于研究高深学问。他提倡学术自由，科学民主。主张学与术分校，文与理通科。将“学年制”改为“学分制”，实行“选科制”，积极改进教学方法，精简课程，力主自学，校内实行学生自治，教授治校。

这些主张和措施，在北京大学推行之后，影响全国，以至有人称他为自由主义教育家。他的“思想自由，兼容并包”的主张，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、周作人等一批精英人物能够集聚在北京大学，是新的办学方针产生的结果。在这里，知识分子获得了广阔的精神空间。蔡先生曾云：“自今以后，须负极重大之责任，使大学为全国文化之中心，立千百年之大计。”可见蔡元培先生容纳百家的宽阔胸怀与他的深远目光有必然的联系。

胡适（1891～1962），现代诗人、学者。字适之，安徽绩溪人。1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学，师从杜威（美国实用主义哲学家及教育家），深受影响。1927年获博士学位后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表《文学改良刍议》，首次猛烈抨击封建文学，是反对文言文、提倡白话文的首篇正式宣言，为文学革命的发难之作，引起很大反响。他率先发表白话文学的创作。1920年出版中国新文学史上第一部白话诗集《尝试集》。在治学方法上，他提出的“大胆的假设，小心的求证”，在学术界深有影响。胡适是“五四”文学革命和初期新文化运动的重要代表人物。抗日战争胜利后任北京大学校长。1958年任台湾的中央研究院院长。后病逝于台湾。胡适一生著述宏富。

我国当代著名爱国人士、经济学家、教育家。自幼聪颖，刻苦攻读，曾留学美国，获博士学位。他在经济、教育等方面均颇有建树，著作等身。建国后，历任浙江大学、北京大学等校校长和其他许多重要公职，但他仍然挤出时间潜心考察研究，其中《新人口论》提出节制生育、控制人口增长的主张，遭到批判。1979年恢复名誉，时人以“老马识途”称颂其远见卓识，以“误批一人，错增四亿”感叹人口问题上的失误。马寅初周培源

饮誉世界的物理学家教育学家和社会活动家（1902.8~1993.11）1924年毕业于清华学校，1928年获美国加州理工学院理学博士学位。1936～1937年在美国参加A·爱因斯坦领导的广义相对论讨论班,并进行相对论引力论和宇宙论的研究.1929年年仅27岁的周培源任清华大学教授,后任北大学教授,后任北京大学教授、副校长、校长。历任中国科学院副院长、主席团成员，中国科协主席、名誉主席，中国物理学会理事长、名誉理事长，中国力学学会副理事长、名誉理事长，中国国际科技会议中心理事长，中国国际科技促进会会长，"九三"学社中央主席，全国政协副主席等职。毕业从事广义相对引力论和流体力学湍流理论的教学和研究，并取得了巨大成学。1955年当选为中国科学院院士。

作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可代替的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。

请阅读课文，了解全文内容，并写出内容提要。例：

《报任安书》内容提要

《报任安书》是司马迁给他的好有任安的一封回信。在信中，司马迁首先解释了提及了任安书信中的主要点，同时对迟复表示歉意。接着说明自己身遭宫刑，蒙受奇耻大辱。而忍辱苟活，是因为著述《史记》的愿望还没有最后实现，并以历史上那些有所作为的人物作比，表示要自成一家之言，流传后世。最后抒发自己内心的痛苦和愤懑，进一步对不能满足任安所愿进行解释。《富有的是精神》内容提要：

《富有的是精神》是谢冕先生在北京大学中文系1997级迎新会上的演讲。在这篇演讲稿中，谢先生从现实、历史和未来各个角度，对刚刚踏进北大这块圣地的莘莘学子阐述了来到北大的重要意义，阐明了他们将要肩负的建设世纪中国的重大责任；然后说明北大是个做学问的地方，强调“做人第一，做学问第二”的重要性，对学子们提出“要抓紧一切时间学习”“要学好语言”“不能游戏文学”等忠告；最后指出物质的贫乏并不等于精神的贫乏，在精神方面，北大是富有的。１．文中所说北大富有的是精神，那么北大精神是什么？对此课文是怎样展开的？请列出本文的结构提纲本文的结构提纲

富有的是精神

一、激励与厚望：祝贺新生，点明到来的意义和责任（为什么）

二、恳切的教诲（怎么样）①做人第一，作学问第二②抓紧一切时间读书③学好语言④把文学当做事业

三、总结点题，阐明主旨（是什么）

２.说说鲁迅设计的北京大学校徽的含义是什么?

①校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。②上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。3.这是一篇演讲稿，也叫演说辞，是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。请结合自己的阅读，谈谈演讲稿有什么特点。1.场所它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿2.内容可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……3.作用有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，