普通话等级考试内容及技巧辅导

普通话等级考试

培训时机永远留给有准备的人为什么参加考试看教材前言3

第一章普通话测试概论一、普通话定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为根底方言，以典范的现代白话文著作为语法标准的现代汉民族共同语。是全国通用语言。二、普通话测试的性质：1、标准参照性考试；2、国家级资格证书考试：国家专门机构主持，资格证书全国通用。3、语言测试：考试注重测查应试人运用普通话的语言水平，不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。三、普通话等级证书标准及分类教材P1-2A\接受测试人员的法规规定教材P2〔4〕B\普通话水平测试等级及标准教材P2(3)普通话水平测试等级标准(试行)一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内。

乙等朗读和自由交谈时,浯音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅.偶然有字音、字调失误.测试总失分率在8％以内。97分以上92分以上语文教师中央级播音员为了检验说话的水平国家制定了地方级播音员有关规定：播送影视、话剧表演专业到达一级乙等以上；中文、新闻、外语、艺术〔文艺类〕、旅游到达二级甲等以上；其它专业到达二级乙等以上。普通话水平测试等级证书普通话水平测试等级标准(试行)二级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音根本标准，语调自然，表达流畅。少数难点有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内。乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内。87分以上80分以上合格啦!普通话水平测试等级标准(试行)三级甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内。

乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内。70分以上60分以上第二章、普通话等级考试内容教材P2

一、普通话等级考试内容

采用口试方式。测试内容包括：有文字凭借和没有文字凭借两局部。有文字凭借测试项分别表达语音、词汇、语法和阅读理解程度的检测；无文字凭借的说话局部，全面检测和评估应试人员使用普通话时所到达的标准程度。一、读单音节字词100个，限时3.5分钟，共10分，目的测查应试人普通话声母、韵母和声调的读音标准程度。二、读多音节词语50个〔100个音节〕，限时2.5分钟，，共20分，目的是测查应试人声母、韵母、声调及变调、轻声、儿化的读音标准程度。三、朗读短文〔1篇，400个音节〕，限时4分钟，共30分，〔总共60篇短文，每篇400音节〕目的是测查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，在测查应试人声母、韵母、声调及变调、轻声、儿化的读音标准程度的同时，重点测查应试人员连读音变、停连、语调以及流畅的程度。四、命题说话〔共40分〕〔不得少于3分钟〕〔总共30个话题题目，现场二选一〕目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所到达的标准程度。重点测查应试人员语音标准程度、词汇语法标准程度和自然流畅程度。▲▲教材P2-3☆携带物品有效身份证和准考证按时到规定教室报到，抽取试题。☆抽签试题上给定朗读试卷〔第1、2题〕、朗读短文〔第3题〕和两个命题说话题目中选定一个话题。☆确定命题说话题目后，有十分钟备测时间。☆在考场外等候等前一个考完再进入考场。☆进入考场时手中拿好自己填好的表格写好姓名的标签〔进入考室不得携带自己的书和其他有关的辅导材料〕☆听测试员指令开始后报出姓名☆按顺序完成四道大题可以不用读题目☆听测试员指令停止后结束考试离开考场培训录像计算机测试程序教材P3-4二、普通话等级考试技巧〔一〕了解扣分标准做到心中有数〔二〕重点难点辅导，加强练习普通话等级考试内容采用口试方式。测试内容包括：有文字凭借和没有文字凭借两局部。有文字凭借测试项分别表达语音、词汇、语法和阅读理解程度的检测；无文字凭借的说话局部，全面检测和评估应试人员使用普通话时所到达的标准程度。例题：一、读单音节字词100个〔共10分〕〔限时3.5分钟〕

二、读多音节词语50个〔共20分〕〔限时2.5分钟〕

三、作品朗读〔共30分〕〔限时4分钟〕〔总共60篇短文，每篇400音节〕四、命题说话〔共40分〕〔不得少于3分钟〕〔总共30个话题题目，现场二选一〕▲ⅴ教材P5自己测一下难点辅导〔一〕扣分标准第一题，读单音节字〔100个音节，分值10分，限时3.5分钟〕目的是测试应试人声母韵母声调的标准程度。复习资料〔教材P16-40页〕：100个音节中表一占70%〔带*为表一〕表二占30%〔不带*为表二〕评分：每错一个音节扣0.1分〔彻底错〕缺陷一个音节扣0.05分〔读音不到位〕〔如：粉〕超时扣1分【每个字可重复读〔错了可纠正，以第二次读音为准〕，但总时不得超过3.5分钟】扣分标准教材P5一定带字典做一下试题测试教材P5☆注意横着读☆注意读准声、韵、调，做到归音准确☆速度适中☆看清字形☆上声声调要读到位如九纸走喜贬齿假好15例题最灭特翁窜瑟罐票奉内息呕萍绵汉旅抓辣均单拐别

蒙让苏本亩讨洽匆丸窟晶懂暖邪摁涯坦漫挤轮贼劣雄江坑怀闯甲

拔坡方工波瘸屯洼拦谋呆流绣辩扰交矿皱耳远群设日紫伞陪肥抢挪枉隐灯田影跟许殃餐卓悬亏尺逆跃用害如足词安普通话的声调五度标记法

阴平阳平上声去声553551214青春光辉人民银行彼此理解下次注意春天花开连年和平理想美满世界教育公司通知农民犁田永远友好报告胜利新屋出租圆形循环管理很好创造利润千万别拐弯四川老乡错在:1、声母c和ch不分普通话的声母同方音相比较主要有三个特征:一是能区分舌尖前音zcs和舌尖后音zhchsh;二是能区分舌尖中鼻音n和边音l;三是能区分唇齿音f和舌根音h。四川老乡:Cenwaicen.普通话:诚(Cheng)外(wai)城(Cheng)声母辨正：zhchsh-zcs由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音,也叫舌尖后音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音,也叫舌尖前音。全国很多方言区都会出现平翘舌,前后音不分的情况，如“开始〞读成“开死〞。zh、ch、sh和z、c、s比照辨音练习自zì愿－志zhì愿鱼刺cì－鱼翅chì私sī人－诗shī人仿造zào－仿照zhào粗cū布－初chū步姿zī势－知zhī识新春chūn－新村cūn宗zōng旨－中zhōng止资zī助－支zhī自zì动－制zhì动物资zī－物质zhì糟zāo了－招zhāo了近似sì－近视shì搜sōu集－收shōu集增zēng订-征zhēng订从cóng来-重chóng来支zhī援－资zī源主zhǔ力－阻zǔ力木柴chái－木材cái商shāng业－桑sāng叶申诉sù－申述shù摘zhāi花－栽zāi花午睡shuì－五岁suì八成chéng-八层céng树shù立－肃sù立找zhǎo到－早zǎo到乱吵chǎo－乱草cǎo山shān顶－三sān顶

四川老乡错在:1、声母c和ch不分2、韵母en和eng不分普通话的韵母同方言比较主要有二个特点：一是能区分鼻音韵尾-n和-ng的韵母包括en、engin、ingan、angian、ianguan、uangun、iong---二是能区分后、半高、圆唇元音o和后、半高、不圆唇元音e。四川老乡:Cenwaicen.普通话:诚(Cheng)外(wai)城(Cheng)En和eng、in和ing比照辨音练习：认真renzhen深沉shenchen更正gengzheng整风zhengfeng门诊menzhen增生zhengsheng身份shenfen振奋zhenfen风筝fengzheng省城shengcheng生根shenggen胜任shengren真正zhenzheng城镇chengzhen成认chengren神圣shensheng绅士shenshi根本genben拼音pinpin殷勤yinqin评定pingding性情xingqing行星xingxing信心xinxin倾听qingting精英jingying聆听lingting亲近qinjin命令mingling人民renmin人名renming清净qingjing不幸buxing不信buxin复习方法(教材附优惠卡、盘〕扣分标准教材P5一定带字典第二题，读多音节词语【100个音节〔50个词语〕,分值20分,限时2.5分钟)】目的是测查应试人声母、韵母、声调及变调、轻声、儿化的读音标准程度。复习资料〔教材P16-40页〕：评分：每错误一个音节扣0.2分每缺陷一个音节扣0.1分超时扣1分【每个词语可重复读〔错了可纠正，以第二次读音为准〕，但总时不得超过2.5分钟】做一下试题测试教材P5☆语速适中，字音准确，清晰读好☆变调：上声变调，轻声，儿化，☆不要把词语读断，如麻烦希望经营老头儿普通话等级考试内容二、读多音节词语50个〔共20分〕〔限时2.5分钟〕注意挑轻声形状蔑视懦弱收摊儿同样冤家跑腿儿算盘保存上座儿感想狂妄决心开演处死平方会见筹划恼火鸟儿采取问候可笑电钮压迫荣耀发表格外逞能设备巡逻凛凛情绪铣工徒弟挂钩油子池塘诈唬美丽面对引用恩爱谋求拨款团结担任阅读水分中耳

ⅴ徒弟油子诈唬教材P5自己测一下读轻声的情况主要有：1、词尾的子、儿、头2、重叠名词的第二个音3、表示趋向的动词和表示方位的词水分普通话易读错词语表B：白桦(baihua.)包庇(baobi)背包(beibao.)比较(bijiao.)秘鲁(bilu)蝙蝠(bianfu.)濒于(binyu)摈除(binchu)不禁(bujin.)步骤(buzhou)C：乘客(chengke.)惩罚(chengfa.)刹那(chana)揣度(chuaiduo)抄袭(chaoxi.)痤疮(cuochuang.)沉着(congrong)挫折(cuozhe.)处理(chuli.)刺激(ciji)参与(canyu.)创伤(chuangshang.)称职(chenzhi)冲突(chongtu)D：容许(daying)呆板(daiban)逮捕(daibu)档案(dang'an)当作(dangzuo)提防(difang.)堵塞(duse)F:发酵(fajiao)气氛(fengwei.)分析(fenxi.)风行(fengmi.)符合(fuhe.)附和(fuhe.)敷衍(fuyan.)复杂(fuza.)G:甘肃(gansu.)高涨(gaozhang.)瑰宝(guibao)H:横财(hengcai.)混乱(hunluan.)J:几乎(jihu.)机械(jixie)疾病(jibing.)脊背(jibei.)给予(jiyu)夹克(jiake.)间断(jianduan.)校对(jiaodui)教诲(jiaohui.)教室(jiaoshi.)结束(jieshu)尽快(jinkuai.)精髓(jingsui.)劲松(jingsong)拘泥(juni.)矩形(juxing.)角色(juese)L:立即(liji.)劣质(liezhi)掠夺(lueduo)M:玫瑰(meigui.)勉强(mianqiang.)谬论(miulun)N:宁愿(ningyuan.)P:炮制(paozhi.)毗邻(pilin.)匹配(pipei.)剖析(pouxi)Q:潜伏〔qifu.〕强迫〔qiangpo.〕翘首(qiaoshou.)悄然(qiaoran.)侵略(qinlue.)请帖(qingtie.)亲家(qingjia)确凿(quezuo)R:妊娠(renshen)仍然(rangran.)S:山岗(shangang.)似的(shide)水锥子(shuiduizi)塑料(suliao)虽然(suiran.)W:未遂(weisui.)X:纤维(xianwei.)肖像(xiaoxiang.)雪茄(xuejia)驯服(xuefu.)Y:压轴(yazhou.)燕莎(yansha.)燕山(yanshan.)一会儿(yihuier)因为(yinwei.)应用(yingyong.)友谊(youyi.)允许(yunxu)Z:暂时(zanshi)粘连(zhanlian)召开(zhaokai.)照片(zhaopian.)症结(zhengjie.)脂肪(zhifang)质量(zhiliang)秩序(zhixu)着想(zhuoxiang)卓越(zhuoyue)总得(zongdei)扣分标准教材P218一定带字典第三题短文朗读〔每篇文章读400个音节，以∥为标志，限时4分钟，分值30分〕此题是在动态的语流中检测声韵调的标准程度。同时是在有文字凭借的条件下：检测连读、音变、停连、语调等是否符合普通话节律是否能自然流畅地使用普通话朗读文章扣分：【与前两题不同，绝对不准重复读〔错了继续读千万不要纠正，纠正一次扣一次分〕，格外注意读音到位，注意轻声〔一张考卷3-4个〕】☆错漏增改:每个音节扣0.1分☆声韵缺陷:1-2个系统扣0.5分,3个以上系统扣1分☆语调偏误:表现为偏离普通话的轻重格式，句调带方言色彩视程度扣分0.5☆停连不当：表现为断句不当,破坏了语义完整或断句形成了歧义0.5分(次上限2分)☆不流畅:包含回读表现为朗读咬字太紧;见字不见句;结巴或回读.回读0.5分(次上限2分)朗读不流畅分为0\5\12分三档扣分超时扣1分【格外注意：复习重点作品后的语音提示】朗读的准备每篇作品起码读四遍左右：第一遍初读：熟悉内容，纠正字音，找出轻声儿化第二遍研读：在理解的根底上，把握作品基调，了解作品风格第三遍精读：把对内容的理解，转化为适当的重音停顿的处理，掌握语气语调音变的变化，对难点拗口处反复读第四遍熟读：稳固提高，到达流利顺畅作品1号那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的“’，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝‘’’呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一秉〞’，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎‘‘没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，。微微泛淡青色。这是虽“’在北方的风雪的压迫下却保持着倔强‘’’挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢．它却努力向上开展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠〞’，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而冉不是平凡的树!它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋〞的虬枝，也许你要说它不美丽，一如果美是专指“婆娑〞或“横斜逸出〞之类而言，那么．白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质〞“，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广阔土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中囤历史的那种精神和意志。语音提示(1)似的shide(2)桠枝yazh(3)一束yfshb)(7倔强(4)几乎jThfi(10)屈曲盘旋ququp6nxu6n(5)晕圈ydnquQnju6jibng(8)不折不挠bdzh6-bdn60(11)虬枝q，6zhT(6)虽SUl(9)婆婆p6su5(12)朴质pdzhi教材P218普通话朗读：作品53号在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛(1)、头发(2)斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐(3)那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么(4)也看不见!〞街上过往的行人很多，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗(5)而去了。这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看(6)木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗?〞盲老人叹息着答复：“我，我什么也没有得到。〞说着，脸上的神情非常悲伤。让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是〞几个字，就匆匆地离开了。晚上(7)，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的情况。盲老人笑着答复说：“先生‘“，不知为什么，下午给我钱的人多极了!〞让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。“春天到了，可是我什么也看不见!〞这富有诗意的语言，产生这么‘’’大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么(10)不叫人陶醉呢?但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。当人们想到这个盲老人．一生中竟连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢?选自?语言的魅力?语音提示:(1)褴褛lanlu(2)头发toufa(3)乞丐qigai(4)什么shenme(5)姗姗shanshan(6)看看kankan(7)晚上wanshang(9)先生xiansheng(9)这么zheme(10)怎么zenmo教材P289扣分标准教材P218一定带字典第三题短文朗读〔每篇文章读400个音节，以∥为标志，限时4分钟，分值30分〕此题是在动态的语流中检测声韵调的标准程度。同时是在有文字凭借的条件下：检测连读、音变、停连、语调等是否符合普通话节律是否能自然流畅地使用普通话朗读文章扣分：【与前两题不同，绝对不准重复读〔错了继续读千万不要纠正，纠正一次扣一次分〕，格外注意读音到位，注意轻声〔一张考卷3-4个〕】☆错漏增改:每个音节扣0.1分☆声韵缺陷:1-2个系统扣0.5分,3个以上系统扣1分☆语调偏误:表现为偏离普通话的轻重格式，句调带方言色彩视程度扣分0.5☆停连不当：表现为断句不当,破坏了语义完整或断句形成了歧义0.5分(次上限2分)☆不流畅:包含回读表现为朗读咬字太紧;见字不见句;结巴或回读.回读0.5分(次上限2分)朗读不流畅分为0\5\12分三档扣分超时扣1分扣分标准教材P300第四题命题说话(时间3分钟、分值40分)该题检测应试人在无文字依凭的条件下，能否自然流畅地使用普通话表情达意。形式为应试人围绕题目单项说话。题目教材P300评分标准：1、语音标准程度25分，分六档扣分教材P3122、词汇语法标准程度10分3、自然流畅程度5分4、缺时扣分1-40分缺乏30秒0分5、离题、内容雷同扣分4-6分6、无效话语扣分1-40分测试本卷须知1、注意说话切题：测试的说话题目只是说话的范围，不是作文题，也不是演讲题。只要围绕题目说即可。2、深度不用下功夫：扣分仅只表达在语音词汇语法上，内容没有分，不要把精力放在写稿背稿上，这只会事倍功半。只需写一个提纲说什么，怎么说就可以了。考试时根据说话提纲，扩展说话3、应控制说话语速太快：容易造成思维跟不上，表达出现说话内容单调、重复语音、含混不清、甚至吞字吃字的现象。语速太慢，又容易造成吞吞吐吐、拖泥带水、影响表达的连贯和流畅。4、防止书面语：尽量用通俗易懂、明白晓畅的口头语言，来表达。语调、语气、语速等都应该是日常口语的很自然的状态。不要带有朗读或背诵腔。有意识的去除口头禅，诸如这个这个反正等。5防止方言词汇、方言语法。1、议论文写法：

是什么，为什么，怎么样

2、在说话时最好以叙事方式进行

3、做法：事先拟出提纲明确大致说的几个局部，确定每局部说的要点。〔最好举例表达〕

3、注意录音练习。时间3分钟

测试技巧我喜欢的职业(说话稿)我喜欢的职业是教师。因为教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高〞、“最光辉〞，就是因为教师是“人类灵魂的工程师〞。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。“师者，所以传道、授业、解惑也。〞传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。在这个过程中，等于说是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一代相当于一棒。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。一棒一棒，无穷无尽。在这个过程中，应该有三种情况：一是没有按要求传到或是传错了传丢了等，这是混者。浑水摸鱼、滥竽充数而误人子弟者即是。二是刚刚符合要求传出，这是庸者，平庸无进而得过且过者即是。三是不但按要求传到，而且加进了自己的内力和内功，使知识接力棒本身越来越新、越来越有用，这是智者。创造创造，作出奉献，人类一定记住他。我想，我决不能做阿混，至少要平庸，然后追求智！当然要到达智，需要付出艰苦卓绝的努力。首先必须有一颗爱心，然后是练好教师的各类根本功，如语言、写作、书写、板画、计算机(时间有多余，再讲几个要点)等，再是不断学习，终生学习，不断充实自己，不断完善自己，争取有所创造，有所奉献！让教师这个职业带给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义吧！本篇文章适用以下题目：我的愿望〔理想〕童年的记忆〔说话稿〕说起童年，我始终忘不了一件事，那就是刚上学时选班长的事。开学的第一天，教师让大家推选班长，小朋友们你望望我，我看看你，一句话也不说，教室里十分安静。最后，老师点了一个同学的名字，问他选谁。这个同学低着头半天不说话，大家都一个劲地催他说，终于，他抬起头来说：“我选我。〞这下老师也笑起来：“这个同学说他选他自己，大家说行不行？〞教室里又是一阵寂静，老师在教室里来回地走着，突然有一个同学站起来说：“老师，让我当班长吧。〞“让你？〞老师没料到又有一个人选他自己，一时不知咋办。“我来当班长。〞“我当。〞教室里一下子炸开了锅，人人举起手选自己当班长。老师只好笑着说：“大家都想当班长，很好，可到底让谁当，让我想想，好吗？〞说完，就走了。老师一走，教室里又热闹起来，男孩子们说着说着，就动手打起来。女孩呢，虽不动手打，可叽叽喳喳的没完没了，有几个还哭了起来。为的就是一点，别人为什么不选我当班长。突然有一天，老师说：“从今天起，每人当一周班长，谁要不遵守纪律，下周就不让他当，谁要管得好，上星期当了，下星期还继续当，同意这个方法的同学举手。〞“哗—〞全班的小手竖起一片旺盛的小树林。第一个星期是我当班长，我主动把教室清扫得干干净净，每天都有值日生擦黑板，同学们也都像变了个人似的，再也没有淘气捣蛋的了，如果谁有困难大家都会围上来帮他。现在回想起童年选班长这件趣事儿，确实感到很开心，孩子们的心是多么单纯可爱啊，如果长大了的人都保持孩子的纯真和热情，世上哪有那么多的难办事儿，又哪有那么多的矛盾呢？童年的记忆(说话稿)我出生在一个农民的家庭。从小在山村长大，童年时的经历很丰富，趣事儿也很多，如，养蟋蟀、抓知了，放牛、砍柴、做游戏，还有抓鱼游泳(时间有多余，再讲其它几点)等等。一是养蟋蟀，端午前后，正是时候。早晨早早地起床，跑到野外草地上去寻捕。先是要听见鸣叫，然后逐步缩小范围，仔细扒开草蔓、搬开石头，再看准了，快速而精确地用手罩住，只听嘀、嘀、嘀叫个不停，那就成功了。因为只有雄性蟋蟀，也叫二尾子，才会有明亮的叫声，而这正是我们要把它养起来用来欣赏打斗的对象。抓住后，放进早已做好蟋蟀笼里，每天喂它吃，喂它喝，希望它长得更强壮，可以打败其它同类。打斗时，两个笼子口对住口，抽去门板，用一种叫做蟋蟀草的茎杆刺激它，指挥它，它们便开始你死我活了。最终，两个小朋友，肯定是一个欢呼雀跃，另一个垂头丧气。二是几个小伙伴一起到小溪里去药鱼和游泳。夏天的中午，天气特别炎热，大人们大多利用这段时间在家休息一下儿。几个小朋友沉不气了：“干吗午睡呀，出去玩啊！〞于是，心有灵犀地点点头，偷偷摸摸地去柴间装了些石灰粉，一溜烟似的向小溪奔去。我们首先去岸边找到醉鱼草，并把它的嫩枝叶摘来，这种植物的汁液对鱼有一定的毒性，可用来药鱼。然后我们分头合作，一局部去下游堵住水流，防止小鱼逃跑；另一局部人到上游，边搓出醉鱼草里的汁液边和着石灰一起参加水中。完成后，略微休息一下，就看到一些小鱼小虾反响迟钝，乃至昏迷翻肚。我们一拥而下，一抢而尽。再之后是到上游痛快地洗个澡，赶回家去。满以为，抓得一小碗鱼作晚饭菜，父母亲一定夸奖。哪料到得到的竟然是父母的一阵毒打，并警告说：“以后再也不准到水边玩，什么时候去就什么时候打断你的腿。〞当时的我痛苦不解，仇视他们。后来的我，也因此没有学会游泳，抱怨他们。而现在，当我自己也成了父母的时候，我终于恍然大悟，理解他们了。原来这也是父母的一片爱心啊！总之，童年时的趣事很多，童年时的经历是我人生中的一大笔财富，它对我的人生开展起了很大的作用。学习普通话的体验(说话稿)普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为根底方言、以现代白话文为语法标准的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。〞可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以答复说：“咪——〞意思是“没有〞而这个游客听成了是面，他想“面也行〞，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？〞店里人说“洞国咪——〞意思为“和你讲，没有〞，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？！〞一个说：“咪就咪，吵啊咪——〞意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说？〞。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。(本故事说详细点，时间就没有问题)要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，假设有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。本篇文章适用以下题目：我的学习生活//记忆深刻的故事〔童话、传说〕我的假日生活(说话稿)那是一九九七年暑假期间，我们一家三口人在单位统一组织之下，到我国南部福建省厦门市去潇洒走了一回。在此之前，厦门这个美丽的城市在我的脑海中是很抽象的，对她的了解仅限于电视、报刊以及别人的言谈之中。正因为如此，我们在出发前进行了周密的筹划和精心的准备，以便能了解更多，收获更多。汽车至杭州，再乘卧铺火车至厦门，厦门到鼓浪屿之间是坐轮船的，回来时从厦门乘飞机回来。光是这些交通工具，就够让人兴奋的了。尤其是飞机，平生第一次，那种腾云驾雾的感觉，那种超重失重的体验，使我永生难忘！在厦门，我们参观了许多地方，印象比较深刻的有厦门大学、鼓浪屿、海滩、建筑城集美及商品城石狮(时间有多余，再讲其它地点)等等。厦门大学是一所历史较悠久的高等学府。校园环境优美，规模很大，设施齐全，校风严谨。曾经为祖国培育了千千万万的各类人才，他们正在各行各业积极地工作着。鼓浪屿是一个小岛，与厦门市相隔一条海峡，轮渡半小时即到。一到小岛，你会发现怎么一辆汽车都不见，噢，原来这里是无污染的城市。这里的交通主要是电力车，还有一些其它的人力车等等。汽车尾气的污染在这儿是不存在的，所以这里的空气特别清新。另外，在岛上你会时不时地听到人家窗户里传出悠扬的琴声，导游告诉我们，这里人们修养好，素质高，重视教育投资。钢琴占有率居全国之首。两者一结合，鼓浪屿给我印象可谓完美无缺。我心中暗道：“此地只应天上有，人间难得几回走。〞在海边，也是生来第一次。我们尽情玩耍、游泳、拾贝壳、跑沙滩、尝海鲜等。虽然海风咸水把我们的皮肤晒红了、晒痛了，可我们心里非常快乐。总之，这个暑假，我们全家非常愉快，我们过了一个非常充实而有意义的假日。我从中学到了许许多多。本篇文章适用以下题目：4、难忘的旅行，11、我的业余生活29、我向往的地方

预祝大家顺利通过考试时机永远留给有准备的人

“英语不过不能毕业，现在汉语不过也不能毕业！〞

--------北京大学教务部负责人近日热门信息:

最近,在教育部的强调下,各大学纷纷规定,包括理工科学生在内:保护母语教学地位,加强母语教育,不仅是宏扬民族文化的表现,更是爱国主义和保