幼儿园中班美术公开课教案《手印花宝宝》含反思

第第页幼儿园中班美术公开课教案《手印花宝宝》含反思中班美术公开课教案《手印花宝宝》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆介绍自己的作品，说出自己别出心裁的手印设计，能够用手印的方式创意设计“花宝宝”的造型，并用渐变色装饰，感受身体能干的特点，体验自由表现的欢乐。

【活动目标】

1.能够用手印的方式创意设计"花宝宝'的造型，并用渐变色装饰。

2.能大胆介绍自己的作品，说出自己别出心裁的手印设计。

3.感受身体能干的特点，体验自由表现的欢乐。

4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

【活动重点与难点】

重点："花宝宝'手印的创意设计

难点：渐变色装饰

【活动预备】

1.蜡笔、画纸(黑色)。

2.范画23张(不同手印造型)，欢快的儿童歌曲。

【活动过程】

1.观测范例，拓展想象。

(1)师："春天来了，花园里要进行花宝宝舞会，(教案出自：快思)几个可爱的花宝宝们都装扮好了，我们来看看。'"知道这些花宝宝是用什么画出来的吗?'(手印)

"我们的身体真能干，我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。'"知道我是怎么画的吗?'

老师示范：左手按在画纸上，右手拿好小蜡笔，沿着手印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，我的花宝宝会跳舞。

(2)"认真看看，我的花朵颜色有什么改变?'(渐变色)"知道是怎么画出来的吗?'

老师示范：两种颜色相交处要重合，浅色盖在深色上。

2.手印花朵设计畅想。

师："你的手印能画花宝宝吗?'"能和老师的方法不一样吗?'(手指、拳头、侧面)

(请3-4名幼儿回答，提示他们结合手的不同方向，不同造型可以设计不同的花宝宝，老师跟着空手示范。)

3.操作要求

师走到操作台前："我们小伙伴真能干，用手印想出了这么多花宝宝的画法，(教案出自：快思)想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗?花宝宝最喜爱别出心裁了，它的花朵和叶子能用不同的渐变色画出来吗?现在就把你们的手印花宝宝画出来吧。'

4.幼儿操作

搬好小椅子作画，播放音乐(春天)

留意有独特想法的幼儿行为，鼓舞他们把想法画出来，提示幼儿装饰用渐变色。

提示：试试看，手还可以怎么印?花宝宝不喜爱穿白衣服，快给它涂上渐变的颜色吧。一朵花太孤独了，再给它印个好伙伴吧，能不能用不一样的方法?

5.展示作品

把幼儿作品贴在黑板上，集中幼儿观赏。

"你最喜爱哪朵花宝宝，为什么?'

"猜猜这朵花宝宝是怎么印出来的?'

"谁用了和别人不一样的手印方法，给我们介绍一下。'

老师讲评一张渐变色花朵。

"漂亮的手印花宝宝们都跳起了精美的舞蹈，原来我们的手这么能干，告知你们，其实我们的身体，许多地方都可以用来画画的，有机会，我们再试试，好吗?'

教学反思：

从观赏绘画作品入手，使幼儿在肯定感性阅历的基础上诱发想象、按部就班、大胆构思，从而发掘与培育幼儿的制造技能。在活动中老师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜亮。

小百科：手印是由于手指、手掌皮肤花纹上的汗液或附着物，在肌力的作用下接触客体时引起客体表面形态的改变，而形成手印痕迹。手印痕迹是犯罪现场常常遇到的一种形象痕迹。利用手印不仅可以分析判断案件性质、犯罪人数和实施犯罪过