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第第页幼儿园中班社会教案《大家一起玩》及教学反思

幼儿园中班社会教案《大家一起玩》及教学反思

一、活动目标

1.通过活动，逐步体会大家一起玩的欢乐。

2.懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

3.初步培育幼儿有礼貌的行为。

4.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

二、重点与难点

1.玩具大家玩。

2.友好地玩。

三、材料及环境创设

1.每人自带一件玩具。

2.大皮球假设干(如全班人数)。

3.与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。

四、设计思路

现代独生子女家庭的孩子，他们拥有很多玩具，但经常因缺少玩伴而不会与人共享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会共享的欢乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培育幼儿初步的交往技能。

本设计仅仅是一种思路。在日常教育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的心情体验中，形成正确的观测。

五、活动流程

激发心情，介绍玩具，看别人玩体验心情，和同伴玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才欢乐

(一)介绍各人的玩具

1.让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么，怎么玩)。

说明

(1)老师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的爱好和愿望。

(2)老师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。

(二)玩玩具。

1.幼儿相互交换玩具，大家一起玩。

说明

老师不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。

2.讲评。

说明

(1)你们每人带来几件玩具?你玩了几件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?

(2)请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿争论想玩别人的玩具时，应当怎么办?

(3)老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说感谢。

3.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

说明

老师可小结：大家交换玩具，一起玩是很兴奋的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。

教学反思：

在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的心情体验中，才能形成正确

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