幼儿园中班数学教案：小瓢虫

第第页幼儿园中班数学教案：小瓢虫

幼儿园中班数学教案：小瓢虫1

一、设计意图：

利用了幼儿所喜爱的瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿对活动能产生深厚的爱好，然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点，让幼儿巩固对10以内数的认识，学习按数量分类。小瓢虫背上的点的数是改变许多的，盼望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在其中玩数，轻松的学习。

二、活动目标：

1、巩固幼儿对10以内数的认识。2、培育幼儿按数量分类的技能。3、培育幼儿对数学的爱好。

三、活动预备：

1、画有4个点、5个点、5个点、7个点、8个点的纸制瓢虫假设干

2、一棵有4个点、5个点、6个点、7个点、8个点的树叶的大树

四、活动流程：引起爱好―援助瓢虫分家―援助瓢虫找树叶―结束游戏

五、活动过程：

1、今日，老师邀请了一个特别可爱的伙伴来我们班里，猜猜它是谁？

老师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的爱好。

小瓢虫，小瓢虫〔上下弯曲手指〕，

爬来爬去的小瓢虫〔四指作爬行状〕，

紧紧追上大害虫〔加快爬行速度〕，

一口把它吃洁净〔停下，作吃状〕。

2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做伙伴吧。〔每个幼儿领养一个小瓢虫〕。

我们一起来看看我们可爱的小瓢虫伙伴们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。

〔1〕小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！

〔2〕请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？〔小结：可以从上数到下或者从左数到右

〔3〕你的伙伴是四星瓢虫的站出来，请幼儿援助检查。

〔4〕你的伙伴是五星瓢虫的站出来，请幼儿援助检查。

〔5〕你的伙伴是六星瓢虫的站出来，请幼儿援助检查。

〔6〕你的伙伴是七星瓢虫的站出来，请幼儿援助检查。

〔7〕你的伙伴是八星瓢虫的站出来，请幼儿援助检查。

3、小瓢虫刚和我说，他们很盼望小伙伴帮他们一个忙，他们最近造了5幢美丽的房子，可是就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？〔引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类〕

请幼儿援助小瓢虫分家。

4、小瓢虫快乐极了，有了自己的家，他们还盼望请小伙伴能帮它们找到它们自己的小树叶〔请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的.数字树叶上〕

5、让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！

幼儿园中班数学教案：小瓢虫2

活动目标：

1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对7以内数的认识。

2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。

活动预备：

1、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩纸制瓢虫假设干。

2、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩树叶假设干。

3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只

活动过程：

(一)谈话

1、今日，何老师邀请了一群你们的老伙伴来我们班里，看看它们是谁?

2、哇，树上有好多小瓢虫呀。它们都长得一样吗?

小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同。

3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗?(小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。)

(二)领养小瓢虫

1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交伙伴，让我们来找个小瓢虫做伙伴吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

2、和同伴或客人老师沟通一下你领养了一只怎样的小瓢虫。

3、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。

(三)挑树叶

1、哇，你们看这里有什么?(树叶)

2、是怎样的树叶呢?(颜色不同、数量不同)

3、告知你们噢，小瓢虫最喜爱在小树叶上玩啦!

4、我们也给自己的小瓢虫选择一片小树叶，好不好?想一想你的瓢虫伙伴会喜爱哪一片小树叶呢?

5、你给小瓢虫选了一片什么样的树叶?为什么?

小结：我们的小伙伴们真棒!都为自己的瓢虫伙伴选择了一片它最喜爱的树叶。

(四)找家

1、天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦!我们把小瓢虫们送回家好不好?

2、这是小瓢虫的家，看看是什么样的?

3、想一想你的瓢虫伙伴是住在哪幢房子的哪里?为什么?

4、现在请你们把小瓢虫送回家吧!

5、瓢虫妈妈快乐极了，感谢大家帮忙把它的孩子们送到了各自的家中。

幼儿园中班数学教案：小瓢虫3

活动目标：

1、巩固对10以内数的点数。

2、能做到数物的对应。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、进展幼儿规律思维技能。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

物质预备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。

材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。

活动过程：

1、观看七星瓢虫图片，进入课题。

小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。

2、观看课件，加深认识。

小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。

3、游戏"我是小瓢虫"。

规章：幼儿喜爱几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖颈上，老师依次出示不同的数字，请相同点数的"瓢虫宝宝"飞到老师这儿来。

4、完成操作材料，熬炼数物对应的技能。

活动反思