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文档简介

第第页幼儿园中班教案《不敢张嘴的小鳄鱼》中班教案《不敢张嘴的小鳄鱼》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习故事中的对话语言，培育倾听的习惯，援助幼儿理解童话故事的主要情节，了解故事中当当为什么不敢张嘴的缘由，体验故事人物繁复的心理活动和情感。

活动目标：

1、援助幼儿理解童话故事的主要情节，了解故事中当当为什么不敢张嘴的缘由。

2、引导幼儿学习故事中的对话语言，培育倾听的习惯。

3、体验故事人物繁复的心理活动和情感。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

活动预备：

设计图片5张，小鸡、鳄鱼图片、大背景图。

活动过程：

一、径直导入，引起爱好。

师：小伙伴，你们知道吗？最近森林里发生了一件怪事，小鳄鱼当当竟然和一只小鸡交上了伙伴，要知道，鳄鱼可是最喜爱吃小鸡的哦！这是怎么回事呢？

二、讲解并描述故事，开展争论。

1、老师讲解并描述故事"怎么它渐渐朝草地爬去。'〔出示图片〕

提问：

〔1〕故事里鳄鱼和谁交上了伙伴？

〔2〕为什么鳄鱼们说当当是个大傻瓜？

〔3〕今日又是当当和小鸡见面的日子，妈妈对它说了些什么？当当是怎么做的？

2、拓展幼儿的发散性思维。

提问：你们猜，当当看见小鸡后会发生什么事呢？〔幼儿争论并回答〕

3、继续讲故事"远远地结尾'

提问：

〔1〕当当看到小鸡后，它想到了什么？它为什么不敢张嘴说话？

〔2〕小鸡生气了，它又是怎么做，怎么说的？

〔3〕等到小鸡跑得无影无踪的时候，当当一边爬一边说了什么？那它究竟是不是一个没礼貌的家伙？

三、完整倾听，理解故事人物。

提问：你喜爱故事中的当当吗？为什么？

小结：故事中的当当很良善，有爱心，它不忍心损害自己的伙伴。小伙伴们都很喜爱它。

四、引导幼儿学习对话及感受心理活动。

师：你们看，这是什么？〔出示小鳄鱼、小鸡、背景图〕

让我们来学故事里的小鳄鱼和小鸡，好吗？〔老师读旁白，幼儿学习对话及感受心理活动〕

五、延伸活动：

假如你和你的好伙伴吵架了，你们是怎么和好的？请小伙伴帮帮鳄鱼和小鸡吧。

小百科：鳄鱼是生态价值、科学价值

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