豆豆专注力训练理论(课堂)课件

豆豆专注力训练课程理论介绍豆豆专注力训练课程111/24/2022豆豆专注力训练课程豆豆专注力训练课程111/23/2022专注力不足的表现和影响什么是专注力儿童专注力的类型专注力的现况专注力不足的原因提升的专注力的办法目录010203040506211/24/2022目录010203040506211/23/2022对需花时间的专注工作反感事情没想好就行动常常会出现不应该出现的错误考虑不周坐不住比较粗心常常控制不住自己的行为8%-15%学过的东西转眼就忘记无法按时完成作业或事情3未来表现人际关系学习成功专注力不足的表现及影响拖拉健忘容易冲动拖拉无法按时完成作业或事情拖拉学过的东西转眼就忘记健忘11/24/2022对需花时间的专注工作反感事情没想好就行动常常会出现不应该出现4什么是专注力专注力即注意力，指一个人专注于某一事情或活动时的心理状态11/24/20224什么是专注力专注力即注意力，指一个人专注于某一事情或活动时5什么是专注力注意力无意注意有意注意事先没有预定目的，也不需要做出意志努力的注意有预定目的，还需要做出意志努力的注意11/24/20225什么是专注力注意力无意注意有意注意事先没有预定目的，也不需注意力的类型注意力因呈现的方式不同，可以分为以下四种类型：611/24/2022注意力的类型注意力因呈现的方式不同，可以分为以下四种类型：6集中性注意(持续性、稳定度）指的是有恒心、能够持续不间断的专注力。711/24/2022集中性注意(持续性、稳定度）指的是有恒心、能够持续不间断的专集中性注意根据孩子的年龄特点专注时间：3岁－6分钟，6岁－8分钟，9岁－10分钟，12岁－15分钟。拖拉、坐不住、容易分心等表现集中性注意较高的小朋友游戏或学习时能高度集中，轻松理解、掌握学习内容做事有始有终，不会半途而废。811/24/2022集中性注意根据孩子的年龄特点专注时间：3岁－6分钟，6岁－8选择性注意是指进行同一件事情，可以随着主题不同，选择自己需要的信息，出现适时转移注意力的能力。（广度、深度和过滤能力）

选择性注意911/24/2022选择性注意是指进行同一件事情，可以随着主题不同，选择自己扰干扰能力，容易忽略细节：写字时多笔少划，偏旁部首颠倒。阅读时容易出现跳字跳行的现象。视觉的广度、深度和抗干扰的能力，注意的范围更广阔；重细节又能自动过滤干扰因素，能准确的完成学习任务，看图时能看到更多，注意到更多细节。选择性注意1011/24/2022扰干扰能力，容易忽略细节：写字时多笔少划，偏旁部首颠倒。阅读1111/24/20221111/23/20221211/24/20221211/23/2022请回答1311/24/2022请回答1311/23/20221411/24/20221411/23/2022处理或学习同一件事情时可以用两种形式注意事情。分配性注意1511/24/2022处理或学习同一件事情时可以用两种形式注意事情。分配性注意15做事潦草、手忙脚乱跟不上老师课堂的节奏分配性注意主要是训练综合运用听、说、读、写多种能力，使其思维更加活跃分配性注意1611/24/2022做事潦草、手忙脚乱分配性注意主要是训练综合运用听、说、读、写1711/24/20221711/23/2022两个或多个讯息来源作交替监控之能力。

切换性注意1811/24/2022两个或多个讯息来源作交替监控之能力。切换性注意1811/2无法等待、冲动、固执、拖拉和控制力不足等。切换性注意的训练是使小朋友能自主转移，注意重点，做事不拖拉、遇事不固执、处事活泼又机灵；可以忍耐（或延迟满足）。切换性注意1911/24/2022无法等待、冲动、固执、拖拉和控制力不足等。切换性注意的训练是联合国教科文组织认定：专注力不足是导致学习成绩差的主要原因.专注力1637.8075%94%儿童专注力的现况2011/24/2022联合国教科文组织认定：专注力1637.8075%94%儿童专专注力不足的原因先天后天专注力不足的原因2111/24/2022专注力不足的原因先天后天专注力不足的原因2111/23/20遗传、智力、剖腹产、脑损伤环境、教养方式、心理因素（情绪和兴趣）、病变、观察力不足、听觉不好、缺乏良好的阅读习惯、大动作发展不良等先天后天专注力不足的因素2211/24/2022遗传、智力、剖腹产、脑损伤环境、教养方式、心理因素（情绪23如何提升专注力提升专注力11/24/202223如何提升专注力提升专注力11/23/2022注意饮食先天能量不足：温牛奶（100ML），轻柔、舒缓的音乐好动的小朋友：切忌过多摄取高热量、高糖分的食物提升专注力2411/24/2022注意饮食先天能量不足：温牛奶（100ML），轻柔、舒缓的音乐25提升专注力培养运动的习惯6岁以前第天至少运动半小时以上，6岁以后每天至少运动1小时11/24/202225提升专注力培养运动的习惯6岁以前第天至少运动半小时以上，注意教育方式先天后天切忌唠叨适当的赞美和鼓励及时纠正不良习惯军令如山，说到做到创造适合学习的环境提升专注力2611/24/2022注意教育方式先天后天提升专注力2611/23/2022如何有效率地看电视打游戏后天控制在一小时左右帮孩子选择合适的节目将电视的声音适当的调。提升专注力2711/24/2022如何有效率地看电视打游戏后天控制在一小时左右提升专注力27128提升专注力将孩子喜欢的事情变成正增强物一定要注意持续的问题，至少持续一个月的时间11/24/202228提升专注力将孩子喜欢的事情变成正增强物一定要注意持续的问29培养阅读的习惯保持快乐的心情一次只做一件事其它方法提升专注力11/24/202229培养阅读的习惯其它方法提升专注力11/23/2022学获取学习资料第一步：请在微信通讯录里找到：[豆豆未来教室]公众微信号第二步：输入[专理论]发送，获取本堂内容学习资料。3011/24/2022学获取学习资料第一步：请在微信通讯录里找到：[豆豆未来教室]

谢谢3111/24/2022谢谢3111/23/2022豆豆专注力训练课程理论介绍豆豆专注力训练课程3211/24/2022豆豆专注力训练课程豆豆专注力训练课程111/23/2022专注力不足的表现和影响什么是专注力儿童专注力的类型专注力的现况专注力不足的原因提升的专注力的办法目录0102030405063311/24/2022目录010203040506211/23/2022对需花时间的专注工作反感事情没想好就行动常常会出现不应该出现的错误考虑不周坐不住比较粗心常常控制不住自己的行为8%-15%学过的东西转眼就忘记无法按时完成作业或事情34未来表现人际关系学习成功专注力不足的表现及影响拖拉健忘容易冲动拖拉无法按时完成作业或事情拖拉学过的东西转眼就忘记健忘11/24/2022对需花时间的专注工作反感事情没想好就行动常常会出现不应该出现35什么是专注力专注力即注意力，指一个人专注于某一事情或活动时的心理状态11/24/20224什么是专注力专注力即注意力，指一个人专注于某一事情或活动时36什么是专注力注意力无意注意有意注意事先没有预定目的，也不需要做出意志努力的注意有预定目的，还需要做出意志努力的注意11/24/20225什么是专注力注意力无意注意有意注意事先没有预定目的，也不需注意力的类型注意力因呈现的方式不同，可以分为以下四种类型：3711/24/2022注意力的类型注意力因呈现的方式不同，可以分为以下四种类型：6集中性注意(持续性、稳定度）指的是有恒心、能够持续不间断的专注力。3811/24/2022集中性注意(持续性、稳定度）指的是有恒心、能够持续不间断的专集中性注意根据孩子的年龄特点专注时间：3岁－6分钟，6岁－8分钟，9岁－10分钟，12岁－15分钟。拖拉、坐不住、容易分心等表现集中性注意较高的小朋友游戏或学习时能高度集中，轻松理解、掌握学习内容做事有始有终，不会半途而废。3911/24/2022集中性注意根据孩子的年龄特点专注时间：3岁－6分钟，6岁－8选择性注意是指进行同一件事情，可以随着主题不同，选择自己需要的信息，出现适时转移注意力的能力。（广度、深度和过滤能力）

选择性注意4011/24/2022选择性注意是指进行同一件事情，可以随着主题不同，选择自己扰干扰能力，容易忽略细节：写字时多笔少划，偏旁部首颠倒。阅读时容易出现跳字跳行的现象。视觉的广度、深度和抗干扰的能力，注意的范围更广阔；重细节又能自动过滤干扰因素，能准确的完成学习任务，看图时能看到更多，注意到更多细节。选择性注意4111/24/2022扰干扰能力，容易忽略细节：写字时多笔少划，偏旁部首颠倒。阅读4211/24/20221111/23/20224311/24/20221211/23/2022请回答4411/24/2022请回答1311/23/20224511/24/20221411/23/2022处理或学习同一件事情时可以用两种形式注意事情。分配性注意4611/24/2022处理或学习同一件事情时可以用两种形式注意事情。分配性注意15做事潦草、手忙脚乱跟不上老师课堂的节奏分配性注意主要是训练综合运用听、说、读、写多种能力，使其思维更加活跃分配性注意4711/24/2022做事潦草、手忙脚乱分配性注意主要是训练综合运用听、说、读、写4811/24/20221711/23/2022两个或多个讯息来源作交替监控之能力。

切换性注意4911/24/2022两个或多个讯息来源作交替监控之能力。切换性注意1811/2无法等待、冲动、固执、拖拉和控制力不足等。切换性注意的训练是使小朋友能自主转移，注意重点，做事不拖拉、遇事不固执、处事活泼又机灵；可以忍耐（或延迟满足）。切换性注意5011/24/2022无法等待、冲动、固执、拖拉和控制力不足等。切换性注意的训练是联合国教科文组织认定：专注力不足是导致学习成绩差的主要原因.专注力1637.8075%94%儿童专注力的现况5111/24/2022联合国教科文组织认定：专注力1637.8075%94%儿童专专注力不足的原因先天后天专注力不足的原因5211/24/2022专注力不足的原因先天后天专注力不足的原因2111/23/20遗传、智力、剖腹产、脑损伤环境、教养方式、心理因素（情绪和兴趣）、病变、观察力不足、听觉不好、缺乏良好的阅读习惯、大动作发展不良等先天后天专注力不足的因素5311/24/2022遗传、智力、剖腹产、脑损伤环境、教养方式、心理因素（情绪54如何提升专注力提升专注力11/24/202223如何提升专注力提升专注力11/23/2022注意饮食先天能量不足：温牛奶（100ML），轻柔、舒缓的音乐好动的小朋友：切忌过多摄取高热量、高糖分的食物提升专注力5511/24/2022注意饮食先天能量不足：温牛奶（100ML），轻柔、舒缓的音乐56提升专注力培养运动的习惯6岁以前第天至少运动半小时以上，6岁以后每天至少运动1小时11/24/202225提升专注力培养运动的习惯6岁以前第天至少运动半小时以上，注意教育方式先天后天切忌唠叨适当的赞美和鼓励及时纠正不良习惯军令如山，说到做到创造适合学习的环境提升专注力5711/24/2022注意教育方式先天后天提升专注力2611/23/2022如何有效率地看电视打游戏后天控制在一小时左右帮孩子选择合适的节目将电视的声音适当的调。提升专注力5811/24/2022如何有效率地看电视打游戏后天控制在一小时左右提升专注力27159提升专注力将孩子喜欢的事情变成正增强物一定要注意持续的问题，至少持续一个月的时间11/24/