六年级语文作文专题总复习课件

一.写作基础知识1.审题（1）找出题眼（2）题目的写作范围（时间、地点、数量、人称、内容等范围限制）（3）写作的体裁记叙文、议论文、说明文、应用文

2.提炼中心3.选材4.安排材料（结构）5.列提纲6.开头、结尾、过渡和照应7.修改1六年级语文作文专题总复习一.写作基础知识1.审题1六年级语文作文专题总复习作文的一般步骤1、审题小学作文出题方式主要有三种：命题作文，半命题作文，自由命题作文。2、确立中心在动笔之前，首先要确定写作目的，也就是写作的意图。要说明什么观点，要反映什么现象，要抒发什么感情……这就是文章的中心。

3、认真选材看懂题目要求，确立中心以后，就要找说明自己观点的材料了，这个过程称之为选材。2六年级语文作文专题总复习作文的一般步骤1、审题2、确立中心3、认真选材2六年级语文4、安排材料

安排材料要根据题目与中心的要求来确定，根据作文题目取舍。常用的安排材料的方法有以下几种：1、按事情发展顺序安排材料发生－发展－高潮－结果2、按时间顺序安排材料3、用倒叙的方法安排材料4、按不同事件，不同方面安排材料5、按空间位置变化安排材料3六年级语文作文专题总复习4、安排材料

安排材料要根据题目与中心的要求来确定，常用5、列提纲作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目。（2）主要内容和中心。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分.列提纲的方法;

（一）巧列小标题

最简单的一种是使用小标题。例如作文《班有三宝》，可列出三个小标题：

一宝——亲切妈妈型；二宝——西洋潮流型；三宝——温文尔雅型。4六年级语文作文专题总复习5、列提纲作文提纲一般包含三部分内容：

列提纲的方法;

4（二）内容串联式

选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。

例如作文《为妈妈喝彩》，主体部分三段，每段的中心句为：

1、

妈妈是一个极富责任心的人，我为妈妈喝彩。

2、

妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。

3、

妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩。

△具体做法

①

拟好题目,写在草稿纸上

②

简要写．好主要内容和中心思想

③

安排好材料的先后组织顺序。

确定好重点写的内容，详略得当。

④

确定好开头,并在草稿纸上写好。

5六年级语文作文专题总复习（二）内容串联式

△具体做法5六年级语文作文专题总复习写人记叙文6六年级语文作文专题总复习写人记叙文6六年级语文作文专题总复习如何审题？明确写作对象。确定文章的写作范围，紧抓题眼审准题目重点7六年级语文作文专题总复习如何审题？明确写作对象。7六年级语文作文专题总复习审清题目，明确写作对象。

《我家的小猫》《乐于助人的同桌》《爸爸》《爱动脑筋的我》《上学路上》《一位严厉的老师》《暑假》《爱唠叨的妈妈》《我爱我的家乡》《我和奶奶》《一个我最要感谢的人》《我学会了煎鸡蛋》

8六年级语文作文专题总复习审清题目，明确写作对象。《我家的小猫》《乐于助人的同桌》8确定文章的写作范围。《乐于助人的同桌》《风趣的爸爸》《一位严厉的老师》《爱唠叨的妈妈》《一个我最要感谢的人》《爱动脑筋的我》9六年级语文作文专题总复习确定文章的写作范围。《乐于助人的同桌》9六年级语文作文专题总审准题目重点

，紧抓题眼、关键词。《乐于助人的同桌》《一位严厉的老师》10六年级语文作文专题总复习审准题目重点，紧抓题眼、关键词。10六年级语文作文专题总你能说一说下列题目的写作重点是什么吗？《爱唠叨的妈妈》《一个我最要感谢的人》《爱动脑筋的我》《风趣的爸爸》11六年级语文作文专题总复习你能说一说下列题目的写作重点是什么吗？《爱唠叨的妈妈》11六选材：真实

典型

新颖

感动12六年级语文作文专题总复习选材：真实12六年级语文作文专题总复习真实性。

留心身边的小事有感而发妈妈背我去医院妈妈在昏黄的灯下织毛衣你觉得是否有不真实的地方，可以交流讨论一下！13六年级语文作文专题总复习真实性。留心身边的小事13六年级语文作文专题总复习典型性。周总理《一夜的工作》《我的伯父鲁迅先生》几件事

14六年级语文作文专题总复习典型性。周总理《一夜的工作》14六年级语文作文专题总复习如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？1）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。2）小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。3）同桌考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。4）李明主动帮同学解答数学难题。。15六年级语文作文专题总复习1）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。1感动性。在选材时，我们要首选“打动自己”的材料。只有先“打动自己”，然后才能打动他人。16六年级语文作文专题总复习感动性。在选材时，我们要首选“打动16六年级语文作文专题总复注意：文章要想精彩，必须抓住特点写具体。

17六年级语文作文专题总复习注意：17六年级语文作文专题总复习题目：为祖国喝彩

主要内容：为祖国喝彩

中心思想：歌颂祖国

赞美祖国

结构安排：

一、

开篇点题

二、

主体（详）：祖国啊，古老的历史文化，赋予了您超群的智慧，我为您喝彩

；祖国啊，五千年的沧桑变幻。赋予了您不屈的灵魂，我为您喝彩

；祖国啊，今天的腾飞，让世人瞩目赞叹，我为您喝彩。

三、我们不忘过去，我们更应放眼未来。（过渡）

四、祖国的未来一定是„„（略）

五、结尾，抒情，点题。

开头：直至今天，我还记得，奥运赛场上，听到雄壮的国歌屡屡奏起，中国人无不为之欢悦；炎黄子孙经历了一次有一次血与火的考验，中国人无不为之自豪。祖国，我为您喝彩！

结尾：祖国啊，我亲爱的祖国，您的变化日新月异，您的发展如日中天。可我深知，无论您有多么强大，多么富足，您的词典里绝不会有“强权”与“称霸”。五千年的蕴涵和积淀，六十年的摒弃和继承，您已聚集了当今世界上最多、最广、最大的人气和景气。

我为您喝彩—我亲爱的祖国。

●题目：那一次，我

指导习作步骤18六年级语文作文专题总复习题目：为祖国喝彩

指导习作步骤18六年级语文作文专题总复习几种开头·自然性开头（开门见山）文章一开始就交待出时间、地点、人物、事件。这种开头方法的好处是清楚、简单、容易掌握。·介绍人物开头文章开头对人物做必要的介绍，便于读者了解。这种开头多用于写人的文章，好处是简单明确，并能引起下文。·描写人的外貌或物的外形开头这种开头适应于写人状物的文章，它的好处是使人感到亲切，吸引读者。19六年级语文作文专题总复习几种开头·自然性开头（开门见山）19六年级语文作文专题总复习提出问题开头如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们马路街小学的六年级2班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。20六年级语文作文专题总复习提出问题开头20六年级语文作文专题总复习描写景物，渲染气氛的开头如《秋雨，淅淅沥沥地下着》：“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。”文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。

交代情境开头这种开头多用于写事或说明文，它的好处是清楚明白，能引起下文。21六年级语文作文专题总复习描写景物，渲染气氛的开头如《秋雨，淅淅沥沥地下着》：“淅淅沥倒叙开头如胡小鹄《我对网络的悔和爱》：“啪——”，一记清脆的耳光。男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。那个男孩就是我。此事要从头道来——点明中心开头这种开头的好处是目的明确，结构严谨。22六年级语文作文专题总复习倒叙开头如胡小鹄《我对网络的悔和爱》：点明中心开头22六年级结尾·自然性结尾一件事叙述完了，文章就自然收尾了，这种结尾的好处是自然亲切，容易掌握。·总结性结尾这种结尾的好处是明确、清楚，印象深刻。·评价人物结尾这种结尾的好处是明确，给人留下深刻印象23六年级语文作文专题总复习结尾·自然性结尾23六年级语文作文专题总复习含而不露式结尾雨变得很细小，很轻柔了，我走在这一片如烟雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空气，心里仍然充满了小小的百货店的温暖。西北风又呼呼地刮起来了，天冷极了。可是我的心呀，却充满了温暖的春意。24六年级语文作文专题总复习含而不露式结尾24六年级语文作文专题总复习想像抒情式结尾（感染读者，产生共鸣）妈妈的背是摇篮，妈妈的背是我避风的港湾。在妈妈并不厚实的腰背上，我一天天长大，长成了一个让妈妈骄傲，让老师满意的好孩子。我走到屋外，深深地吸了一口新鲜空气。不觉往空中一看，星星好像对我眨眼，洁白的月亮好像对我说：“你战胜了困难，取得了胜利。”看着弟弟，我好像看到了他那颗美丽的心灵，像早晨的朝霞，像春天的花朵

25六年级语文作文专题总复习想像抒情式结尾（感染读者，产生共鸣）25六年级语文作文专题含蓄式的结尾会让对文章的内容和意义都留下更深刻的印象，更有利于引发读者对文章主题的深思。

我的太阳妈妈，她仍像以前那样含笑地看着我吗？她会的，因为她的孩子的确长大了。

——《无私的太阳》

于是我只得把奖状带给了她，妹妹满意地笑了，那张鲜红的奖状和她那朵花般的笑脸，相互映衬着，显得那么美......

——《“灯官”》

不知哪来的勇气，她伸出一只手，他犹豫了片刻，终于也伸出了手——一只大手，握紧了一只小手……

——《伞》

26六年级语文作文专题总复习含蓄式的结尾我的太阳妈妈，她仍像以前那样含笑前后照应式结尾（首尾呼应式）（结构严谨，自然明确）

我将来还会有更多的第一次，也许我长大了会第一次跨出国门，也许会第一次走上领奖台，也许会第一次……我将鼓起勇气，建立起信心，去迎接更多的第一次！听了妈妈的一席话，我似乎明白了什么，我把那张字条小心翼翼地夹进了日记本里，并一直仔细地保存着。因为这是它是送给我的一份特殊的礼物。27六年级语文作文专题总复习前后照应式结尾（首尾呼应式）27六年级语文作文专题总复习书信妈妈：您好！我从小到大，您为我付出了许许多多的爱。记得在一个暑假里的一天，外面下着大雨，我还发着高烧。您却一直守护在我的我的身旁，给我暖和被窝，敷冰袋，吃退烧药。您眼看着我的体温一点点的增加，就随手拿了一把伞，塞在了迷迷糊糊中的我的手里。您背着我，去了卫生院。在去卫生院的路上，一个行人也没有，只有您背着我在去卫生院的路上。我睁开了迷迷糊糊的双眼，却只看见了您的全身都被雨水打湿了，而我的身上却连一滴雨水也没有。十几分钟后，我们就到了卫生院。您给我挂了号，又找了楼上楼下的医生，跑了好几趟。医生说：“没什么事，只是感冒引起的发烧，吃上几天的退烧药就行了。”您一听这话，心里总算平静了下来。过了一两天，我的病好了，而你却打起了一个个的喷嚏，皱纹也增加了许多，但我觉得，您头上的皱纹仿佛不是皱纹，而是一个大大的“爱”字。妈妈，今天是母亲节，我要祝您母亲节快乐。您的儿子：贾辰宇日期：2012-5-13

28六年级语文作文专题总复习书信妈妈：28六年级语文作文专题总复习申请文敬爱的老师，亲爱的同学，大家好：我是新梦圆。我很荣幸站在这里竞选三好生。我学习成绩优异，乐于助人，关心班集体。是老师的好助手，同学的好伙伴。我严格要求自己，认真完成每一次作业，上课专心听讲。老师不在时能以身作则。尊重师长，关心同学。每当同学有不会的题问我时，我都会耐心地回答他们。我积极乐观、诚实守信、乐于助人，讲道德，能模范的遵守校规、校纪，遵守小学生守则。我对工作认真负责，能按时完成老师给的每项任务。我是个品学兼优的好学生，我相信我有能力成为三好生。希望大家能支持我，投上宝贵的一票！谢谢大家！新梦圆

2012·1·1029六年级语文作文专题总复习申请文敬爱的老师，亲爱的同学，大家好：29六年级语文作文专题感谢信敬爱的修宿舍楼的叔叔阿姨们：你们好！今年的天气非常奇怪，虽然已到春暖花开的季节，但恶劣的天气仍让我们处于寒冬腊月。学校有许多住宿生，可宿舍的空间不够大，不能住下这么多人，于是，学校决定在修一座宿舍楼。每当我背着书包来到学校时，你们就开始工作了。这时，天气最冷，我们冻得全身发抖，都躲在教室不想出来。而你们，在这寒冷的天气中仍在工作，已经顾不上天气多么寒冷，环境多么恶劣，一天到晚，几乎没有休息的时间。你们唯一的心愿就是希望这些寄宿生能早点住进新宿舍，有一个新环境，不用再你拥我挤。你们，就是我们身边的活雷锋，就是我们学习的榜样！你们这种坚持不懈、无私奉献的精神会一代一代地传承下去，相信在不久的将来，祖国会因你们这些人而变得更加强大，更加坚不可摧。在这里，我代表住宿学生向你们表示感谢，祝你们身体健康，万事如意！学生：程琢

2012年3月11日30六年级语文作文专题总复习感谢信敬爱的修宿舍楼的叔叔阿姨们：30六年级语文作文专题总复表扬信xxx领导：

3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们尚未下班。贵校学生周xx发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身冲进火海。由于火势很猛，屋里烟浓，周xx冲进屋后，房门马上被紧紧地吸住，外面的人进不去，大家都为周xx捏着一把汗。周xx在呼吸困难的情况下，临危不惧，急中生智，打破窗户玻璃，屋里压力减轻，门可以打开了。救火中，周xx发现立柜还有一盒五四式手枪子弹，在十分危险的情况下，毫不犹豫地捧起弹盒扔到窗外，避免了一场严重事故的发生。在周xx的带领下，大火终于扑灭，周xx同学却被烧焦了头发，烫伤了双手，该同学的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。正值全国开展学雷锋运动之时，贵校学生周xx不顾个人安危，临危不惧，挺身而出，抢救他人家庭财产。这一高尚行为为我们树立了良好的榜样。我们除向周xx同学学习外，特写信向贵校建议，请贵枝领导把周xx的英雄事迹广为宣传，予以表彰。使广大学生以周xx同学为榜样，将学雷锋运动推向高潮。此致敬礼！刘**

1999年8月24日

31六年级语文作文专题总复习表扬信xxx领导：31六年级语文作文专题总复习一.写作基础知识1.审题（1）找出题眼（2）题目的写作范围（时间、地点、数量、人称、内容等范围限制）（3）写作的体裁记叙文、议论文、说明文、应用文

2.提炼中心3.选材4.安排材料（结构）5.列提纲6.开头、结尾、过渡和照应7.修改32六年级语文作文专题总复习一.写作基础知识1.审题1六年级语文作文专题总复习作文的一般步骤1、审题小学作文出题方式主要有三种：命题作文，半命题作文，自由命题作文。2、确立中心在动笔之前，首先要确定写作目的，也就是写作的意图。要说明什么观点，要反映什么现象，要抒发什么感情……这就是文章的中心。

3、认真选材看懂题目要求，确立中心以后，就要找说明自己观点的材料了，这个过程称之为选材。33六年级语文作文专题总复习作文的一般步骤1、审题2、确立中心3、认真选材2六年级语文4、安排材料

安排材料要根据题目与中心的要求来确定，根据作文题目取舍。常用的安排材料的方法有以下几种：1、按事情发展顺序安排材料发生－发展－高潮－结果2、按时间顺序安排材料3、用倒叙的方法安排材料4、按不同事件，不同方面安排材料5、按空间位置变化安排材料34六年级语文作文专题总复习4、安排材料

安排材料要根据题目与中心的要求来确定，常用5、列提纲作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目。（2）主要内容和中心。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分.列提纲的方法;

（一）巧列小标题

最简单的一种是使用小标题。例如作文《班有三宝》，可列出三个小标题：

一宝——亲切妈妈型；二宝——西洋潮流型；三宝——温文尔雅型。35六年级语文作文专题总复习5、列提纲作文提纲一般包含三部分内容：

列提纲的方法;

4（二）内容串联式

选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。

例如作文《为妈妈喝彩》，主体部分三段，每段的中心句为：

1、

妈妈是一个极富责任心的人，我为妈妈喝彩。

2、

妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。

3、

妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩。

△具体做法

①

拟好题目,写在草稿纸上

②

简要写．好主要内容和中心思想

③

安排好材料的先后组织顺序。

确定好重点写的内容，详略得当。

④

确定好开头,并在草稿纸上写好。

36六年级语文作文专题总复习（二）内容串联式

△具体做法5六年级语文作文专题总复习写人记叙文37六年级语文作文专题总复习写人记叙文6六年级语文作文专题总复习如何审题？明确写作对象。确定文章的写作范围，紧抓题眼审准题目重点38六年级语文作文专题总复习如何审题？明确写作对象。7六年级语文作文专题总复习审清题目，明确写作对象。

《我家的小猫》《乐于助人的同桌》《爸爸》《爱动脑筋的我》《上学路上》《一位严厉的老师》《暑假》《爱唠叨的妈妈》《我爱我的家乡》《我和奶奶》《一个我最要感谢的人》《我学会了煎鸡蛋》

39六年级语文作文专题总复习审清题目，明确写作对象。《我家的小猫》《乐于助人的同桌》8确定文章的写作范围。《乐于助人的同桌》《风趣的爸爸》《一位严厉的老师》《爱唠叨的妈妈》《一个我最要感谢的人》《爱动脑筋的我》40六年级语文作文专题总复习确定文章的写作范围。《乐于助人的同桌》9六年级语文作文专题总审准题目重点

，紧抓题眼、关键词。《乐于助人的同桌》《一位严厉的老师》41六年级语文作文专题总复习审准题目重点，紧抓题眼、关键词。10六年级语文作文专题总你能说一说下列题目的写作重点是什么吗？《爱唠叨的妈妈》《一个我最要感谢的人》《爱动脑筋的我》《风趣的爸爸》42六年级语文作文专题总复习你能说一说下列题目的写作重点是什么吗？《爱唠叨的妈妈》11六选材：真实

典型

新颖

感动43六年级语文作文专题总复习选材：真实12六年级语文作文专题总复习真实性。

留心身边的小事有感而发妈妈背我去医院妈妈在昏黄的灯下织毛衣你觉得是否有不真实的地方，可以交流讨论一下！44六年级语文作文专题总复习真实性。留心身边的小事13六年级语文作文专题总复习典型性。周总理《一夜的工作》《我的伯父鲁迅先生》几件事

45六年级语文作文专题总复习典型性。周总理《一夜的工作》14六年级语文作文专题总复习如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？1）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。2）小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。3）同桌考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。4）李明主动帮同学解答数学难题。。46六年级语文作文专题总复习1）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。1感动性。在选材时，我们要首选“打动自己”的材料。只有先“打动自己”，然后才能打动他人。47六年级语文作文专题总复习感动性。在选材时，我们要首选“打动16六年级语文作文专题总复注意：文章要想精彩，必须抓住特点写具体。

48六年级语文作文专题总复习注意：17六年级语文作文专题总复习题目：为祖国喝彩

主要内容：为祖国喝彩

中心思想：歌颂祖国

赞美祖国

结构安排：

一、

开篇点题

二、

主体（详）：祖国啊，古老的历史文化，赋予了您超群的智慧，我为您喝彩

；祖国啊，五千年的沧桑变幻。赋予了您不屈的灵魂，我为您喝彩

；祖国啊，今天的腾飞，让世人瞩目赞叹，我为您喝彩。

三、我们不忘过去，我们更应放眼未来。（过渡）

四、祖国的未来一定是„„（略）

五、结尾，抒情，点题。

开头：直至今天，我还记得，奥运赛场上，听到雄壮的国歌屡屡奏起，中国人无不为之欢悦；炎黄子孙经历了一次有一次血与火的考验，中国人无不为之自豪。祖国，我为您喝彩！

结尾：祖国啊，我亲爱的祖国，您的变化日新月异，您的发展如日中天。可我深知，无论您有多么强大，多么富足，您的词典里绝不会有“强权”与“称霸”。五千年的蕴涵和积淀，六十年的摒弃和继承，您已聚集了当今世界上最多、最广、最大的人气和景气。

我为您喝彩—我亲爱的祖国。

●题目：那一次，我

指导习作步骤49六年级语文作文专题总复习题目：为祖国喝彩

指导习作步骤18六年级语文作文专题总复习几种开头·自然性开头（开门见山）文章一开始就交待出时间、地点、人物、事件。这种开头方法的好处是清楚、简单、容易掌握。·介绍人物开头文章开头对人物做必要的介绍，便于读者了解。这种开头多用于写人的文章，好处是简单明确，并能引起下文。·描写人的外貌或物的外形开头这种开头适应于写人状物的文章，它的好处是使人感到亲切，吸引读者。50六年级语文作文专题总复习几种开头·自然性开头（开门见山）19六年级语文作文专题总复习提出问题开头如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们马路街小学的六年级2班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。51六年级语文作文专题总复习提出问题开头20六年级语文作文专题总复习描写景物，渲染气氛的开头如《秋雨，淅淅沥沥地下着》：“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。”文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。

交代情境开头这种开头多用于写事或说明文，它的好处是清楚明白，能引起下文。52六年级语文作文专题总复习描写景物，渲染气氛的开头如《秋雨，淅淅沥沥地下着》：“淅淅沥倒叙开头如胡小鹄《我对网络的悔和爱》：“啪——”，一记清脆的耳光。男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。那个男孩就是我。此事要从头道来——点明中心开头这种开头的好处是目的明确，结构严谨。53六年级语文作文专题总复习倒叙开头如胡小鹄《我对网络的悔和爱》：点明中心开头22六年级结尾·自然性结尾一件事叙述完了，文章就自然收尾了，这种结尾的好处是自然亲切，容易掌握。·总结性结尾这种结尾的好处是明确、清楚，印象深刻。·评价人物结尾这种结尾的好处是明确，给人留下深刻印象54六年级语文作文专题总复习结尾·自然性结尾23六年级语文作文专题总复习含而不露式结尾雨变得很细小，很轻柔了，我走在这一片如烟雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空气，心里仍然充满了小小的百货店的温暖。西北风又呼呼地刮起来了，天冷极了。可是我的心呀，却充满了温暖的春意。55六年级语文作文专题总复习含而不露式结尾24六年级语文作文专题总复习想像抒情式结尾（感染读者，产生共鸣）妈妈的背是摇篮，妈妈的背是我避风的港湾。在妈妈并不厚实的腰背上，我一天天长大，长成了一个让妈妈骄傲，让老师满意的好孩子。我走到屋外，深深地吸了一口新鲜空气。不觉往空中一看，星星好像对我眨眼，洁白的月亮好像对我说：“你战胜了困难，取得了胜利。”看着弟弟，我好像看到了他那颗美丽的心灵，像早晨的朝霞，像春天的花朵

56六年级语文作文专题总复习想像抒情式结尾（感染读者，产生共鸣）25六年级语文作文专题含蓄式的结尾会让对文章的内容和意义都留下更深刻的印象，更有利于引发读者对文章主题的深思。

我的太阳妈妈，她仍像以前那样含笑地看着我吗？她会的，因为她的孩子的确长大了。

——《无私的太阳》

于是我只得把奖状带给了她，妹妹满意地笑了，那张鲜红的奖状和她那朵花般的笑脸，相互映衬着，显得那么美......

——《“灯官”》

不知哪来的勇气，她伸出一只手，他犹豫了片刻，终于也伸出了手——一只大手，握紧了一只小手……

——《伞》

57六年级语文作文专题总复习含蓄式的结尾我的太阳妈妈，她仍像以前那样含笑前后照应式结尾（首尾呼应式）（结构严谨，自然明确）

我将来还会有更多的第一次，也许我长大了会第一次跨出国门，也许会第一次走上领奖台，也许会第一次……我将鼓起勇气，建立起信心，去迎接更多的第一次！听了妈妈的一席话，我似乎明白了什么，我把那张字条小心翼翼地夹进了日记本里，并一直仔细地保存着。因为这是它是送给我的一份特殊的礼物。58六年级语文作文专题总复习前后照应式结尾（首尾呼应式）27六年级语文作文专题总复习书信妈妈：您好！我从小到大，您为我付出了许许多多的爱。记得在一个暑假里的一天，外面下着大雨，我还发着高烧。您却一直守护在我的我的身旁，给我暖和被窝，敷冰袋，吃退烧药。您眼看着我的体温一点点的增加，就随手拿了一把伞，塞在了迷迷糊糊中的我的手里。您背着我，去了卫生院。在去卫生院的路上，一个行人也没有，只有您背着我在去卫生院的路上。我睁开了迷迷糊糊的双眼，却只看见了您的全身都被雨水打湿了，而我的身上却连一滴雨水也没有。十几分钟后，我们就到了卫生院。您给我挂了号，又找了楼上楼下的医生，跑了好几趟。医生说：“没什么事，只是感冒引起的发烧，吃上几天的退烧药就行了。”您一听这话，心里总算平静了下来。过了一两天，我的病好了，而你却打起了一个个的喷嚏，皱纹也增加了许多，但我觉得，您头上的皱纹仿佛不是皱纹，而是一个大大的“爱”字。妈妈，今天是母亲节，我要祝您母亲节快乐。您的儿子：贾辰宇日期：2012-5-13

59六年级语文作文专题总复习书信妈妈：28六年级语文作文专题总复习申请文敬爱的老师，亲爱的同学，大家好：我是新梦圆。我很荣幸站在这里竞选三好生。我学习成绩优异，乐于助人，关心班集体。是老师的好助手，同学的好伙伴。我严格要求自己，认真完成每一次作业，上课专心听讲。老师不在时能以身作则。尊重师长，关心同学。每当同学有不会的题问我时，我都会耐心地回答他们。我积极乐观、诚实守信、乐于助人，讲道德，能模范的遵守校规、校纪，遵守小学生守则。我对工作认真负责，能按时完成老师给的每项任务。我是个品学兼优的好学生，我相信我有能力成为三好生。希望大家能支持我，投上宝贵的一票！谢谢大家！