2022年托福听力6种重要强调句型盘点

托福听力6种重要强调句型盘点托福听力素材中有一种重要句型考生需要把握，那就是强调句。强调句一般都有明显标识，其中带有的内容也常会成为出题的要点以及解题线索，下面我就和大家共享托福听力6种重要强调句型盘点，盼望能关心到大家，来观赏一下吧。

托福听力6种重要强调句型盘点

托福听力强调句式：含义强调

听段子时，要特殊留意那些“本身含义上就给我们以震撼或触动的词或结构”。比如：“Especially”一词后面的内容肯定是考点，由于它本身就表示“尤其是”，体现了ETS的“求异思想”。再比如：“newtheory”四周也肯定存在考点，由于这体现了ETS的“求新思想”。

有时ETS为强调某事，还特意用一些极其显而易见的表达方式提示我们，例如：“indeed(真正得)”、“certainly(当然)”、“Justremember(肯定要记住)”、“Andagain.(再说一遍)”、“specialfeature(特别的特征)”、“Mostimportantly(最为重要的是)”、“OnethingIshouldmention(我应当提及的是……)”、“Make/Besureto…(肯定要……)”等等。更多的含义强调词还靠大家自己积累和体会。

托福听力强调句式：解释强调

要特殊留意那些“本身含义上带有解释性质的词或结构”。比如：“…,whichis/thatis…(那就是说……)”明显，“whichis/thatis…”引导的定语从句是ETS为防止我们考生听不懂前面的内容(生僻的词或概念)，而特意添加上去，用来进一步加以解释的。

所以这种解释性的定语从句理所当然就成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“WhatImeanis…”、“Allthatmeansis…”等等不胜枚举。

托福听力强调句式：举例强调

要特殊留意那些“带有举例或列举性质的词或结构”。比如：“forexample…(例如……)”由于例子总比道理简洁易懂得多。ETS清晰地知道：考生明白了后面的举例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就顺理成章了。

这点明显跟解释原则类似。所以这种举例或列举式的结构也成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“forinstance”、“suchas…”“namely…”、“asanexample”、“takeexamplefor”等等不胜枚举。

托福听力强调句式：级别强调

听段子时，要特殊留意那些“带有级别比较(比较级或最高级)性质的词或结构”。比如：“muchhigherthan…(比……高得多)”，由于有比较就有观点，是观点就是考点。

所以这种带有级别比较(比较级或最高级)性质的词或结构也成了表明考点所在的重要标志。类似的结构还有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority(多数派)”、“minority(少数派)”、“aboveall(首要的是)”等等举不胜举。

托福听力强调句式：结论强调

听段子时，要特殊留意那些“带有结论、总结性质的词或结构”。比如：“Iconcludedthat…(我的结论是……)”，不行否认，结论性言语在哪里都是最重要的，所以这种带有结论、总结性质的词或结构也标志着考点的存在。

类似的结构还有“conclusion”、“summarize”、“makeasummary(总结)”、“inbrief(概括说)”、“inshort(简而言之)”、“inaword(简而言之)”、“inaconclusion”、“finally”、“allinall”、“tosumup”等等举不胜举。

托福听力强调句式：对比强调

听段子时，还要特殊留意那些“带有对比性质的词或结构”。比如：“compareto…(与……相比)”这种带有对比性质的词或结构也标志着考点就在四周。类似的结构还有“unlike(不象)”、“similarto(与……类似)”、“incontrastto(与……对比)”、“differently”、“alike(象)”、“resemble(类似)”“ontheotherhand”“instead”“likewise”“inthesameway”等等。

托福听力：如何实现托福听力的逆袭

首先要明确一点就是，听力想要提升肯定要做听写!听力想要提升肯定要做听写!听力想要提升肯定要做听写!重要的事情得说三遍。刚开头知道听写这个提升方法时，其实我是拒绝的，但是后来用了之后，duang，分数就像加了特效一样涨了上来。这里说的听写可能和我们传统意义上的听写——1.听材料，一句一听，2.听完写下来，再听下一句直到结束，3.对答案——不太一样。详细来讲，主要从这三个方面来说：

一、逐词断句听写

对于大部分中国同学，尤其像听力基础很差的同学来说，直接进入听句子的步骤是不对的，结果也会是收效甚微的。那么要先从什么方面开头呢?辨音(材料可以用VOAspecial)。所谓的辨音就是我们通过听写建立一个语音体系和我们已知单词之间的联系，在我们漫长的受教育时间里，英语课上用的录音材料都是由中国人、美国人、英国人等不同国家的人员录制的，这就造成了我们对于英式发音、美式发音、中式发音这些不同的发音没有明确的辨别力量。而就我们所知，托福听力中可都是根正苗红的美式发音，这与我们平常接触到的是有区分的。除了美式发音之外，美国人在说话的时候的得瑟劲儿也会使得语言难懂，诸如连读、弱读、缩读等方式都是我们通往更高听力成果上的拦路虎。

这个问题的解决方法其实说难也不难，就是每天选取一篇英文材料，做30分钟的逐个单词断句听写，听写的过程中，不要看原文，不要看原文，不要看原文!肯定要一个单词一个单词的抠，有的单词可能真的听不出来，那么就要不停地听，反复的听，直到听出来为止，当然听不出来的听个20来遍也就能连续了。听这么多遍有两个目的，一是重复的听对于单词的发音会有较深刻的记忆，另一个目的就是重复听但听不出来会让人有一种挫败感，找到原文一对比发觉“原来是这个单词啊”的时候就会更简单记住这个单词。听的时候预备一个小本，记录每次听到的单词、错误的缘由、订正后的读法以及单词所在的听力材料的位置等。

二、整句听写

一段时间以后(依据每个人自身条件的不同时间上会有所区分，比如听力基础很差但是其他方面还凑合的同学也许不到一个月就可以了)，辨别句子中单词的力量就会提高许多(当然这些都是建立在原来熟悉单词的基础上，假如连单词都不熟悉，那么就别谈听力提高这种虚无缥缈的话题了吧，抓紧把红宝滚个20遍吧)，这个时候就建议开头做整句的听写了(材料可以用VOA)。这时候熬炼的就是对听力材料中整句话的记忆和理解力量，这一步的作用是熬炼记忆力和提高对英文材料的熟识度。究竟我们平常接触不到英文听力材料，对这些东西很生疏，我们的大脑也需要时间去适应，整句听写熬炼的多了，大脑对于英文听力材料的记忆力自然也就提升上去了(这个步骤也可以和辨音步骤同时进行，只需要比辨音开头的晚10天左右就好，但相应的每天付出的时间就得增长一些，有的同学距离考试时间比较紧急，可以参考一下)。

三、听写TPO/SSS

在其次个步骤进行完之后(也可以延后与上一步骤同时进行)，就可以开头听写TPO或者SSS(科学六十秒)了，听这些材料并不需要逐句听写，主要是为了熬炼我们对于整个文章的理解力量，和集中留意力的力量。究竟托福听力，尤其是lecture，动不动就五六分钟，略微一个走神重要的内容可能就随风飘走了。后在做题时，每次肯定要做两个section，熬炼留意力。

再来说一下笔记，个人觉得笔记虽然有用，但是不要太执着于记笔记而忽视了听文章，究竟听才是主要的，笔记是帮助的作用。有的部分，比如名词、数字、两个概念比较等我们必需记笔记，但是有的地方比如文章结构、教授开玩笑的用意我们完全可以在听的时候就理解了，在笔记上少写两笔达到提示的目的就够了。

再说一下关于看电影、看美剧练习听力的方法。我个人不推举这种练习听力的方法。缘由是我们看到的那些靠看电影、看美剧就能提高听力的人大多是很早就开头看，花费的时间往往许多，而见效很慢。以这种方法为代表的各种偏门提高法往往耗时巨大，提升效果并不明显，个人认为不划算，不如听写来的直接、快速。而且还有一个重要的问题，影视作品里有时候腔调并不纯正(详见TBBT里的阿三哥)，听多了有时候反而会带我们走向弯路。

后关于听力，老师想说的是，整个听力的提升过程相对比较苦痛，究竟要推翻我们原有的语音体系，但是听力是一旦提高了之后再想降低水平就难了。所以只要付出，肯定会有回报的。

托福听力：怎么避开在托福听力干扰

每一轮考试下来，就有很多同学捶胸顿足，抢呼欲绝，大骂托福变态以此发泄。哥们，别怪托福，虽然托福叫“我变态(iBT)”，但实际上它是一个特别人性化和有有用的考试，搞定他很EASY。

拿中国人头痛的部分听力来说，许多同学的反应都是：

1.听力很难练，老师总是提示我们多听，听不懂也要坚持听，无论什么时候都要听，这叫泛听，基础差的同学，这种听法，对考试来说没有效果。

2.由于听的基础差，所以缺乏归纳的力量，有些同学说我都听懂了，笔记也记得很周全，但就是选不出选项，这太苦痛了!

3.在选项时只选听到的，听不懂的全排解。

4.在听英语的时候，你会发觉很多人有不同的姿态：

头始终向上伸着。

眼睛向上翻着。

用手托着耳朵。

屏住呼吸，等等。

以上几种现象，各位可以对比一下，看你属于几种?

要知道，托福考试是目前有水平的英语语言考试了，那听力考试的选项干扰当然是有肯定水平的，但是只要你把握了它们的“七寸”，就可以在托福听力中游刃有余了。

首先，词汇量。

我不得不老生常谈地再次提起词汇量，听不懂文章就