健康教育与健康促进复习题

《健康教育与健康促进》试题第一章绪论（6题）1、WHO关于健康的定义是：A、健康是指人的生命活动正常B、健康是指身体的结构圆满和功能正常，社会适应方面正常C、健康是指身体的结构圆满和功能正常，心理处于圆满状态D、健康不但是没有疾病和虚弱的现象，而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的圆满状态E、健康是宿主对环境中的致病因素拥有抵抗的状态2、Dever将影响健康的因素分为四大类，以下哪一项不在这四大类之列：A、生物学因素B、环境因素C、生态因素D、生活行为因素和生活方式因素E、卫生服务因素3、健康教育要供应人们行为改变所必定的A．医疗技术B．诊断技术C．救护技术D．生化检测技术E．知识、技术与服务健康促进的基本内涵包括A．个人行为改变B．集体行为改变C．政府行为改变．D．个人及政府行为改变E．某一特点人群的行为改变健康教育的核心问题是改变个体和集体的A知识B态度C行为D价值观E信念6.健康教育人员在某城区一育龄妇女及其丈夫的集体中解说计划生育对个人、家庭、国家的意义，并恩赐避孕方法的指导，供应避孕工具，结果大部分妇女都自觉地实行避孕，也有少部分人不执行，相关方面按政策对不执行者进行必然的处罚，整个过程实质是A．健康指导与行为改变过程B．心理咨询与个别访谈过程C．全科医疗与卫生服务过程D．健康教育与健康促进过程E．宣传教育与卫生保健过程答案：1.D2.C3.E4.D5.C6.D第二章健康相关行为和心理（10题）1、驾车时使用安全带属于促进健康行为中的A基本健康行为B预警行为C保健行为D避开环境危害行为E戒除不良爱好行为“知信行”模式是相关行为改变教成熟的模式，此间的关系是知是基础、信是动力、行是目标知是动力、信是基础、行是目标知是目标、信是动力、行是基础知是基础、信是目标、行是动力知是目标、信是基础、行是动力3、以下哪项不是危害健康的行为A、致病性行为B、不良生活习惯C、高危险行为D、不良疾病行为E、预警行为以下那项不是不良生活方式影响健康的特点A、暗藏期长B、特异性强C、共同作用强D、个体差异明显E、广泛存在健康相关行为是指：A、是指个体与健康相关的行为B、是指集体与健康相关的行为C、是指个体或集体与健康相关的行为D、是指个们或集体与疾病相关的行为E、是只集体与疾病相关的行为6.C型行为模式是与以下哪项疾病关系最亲近：A冠芥蒂B恶性肿瘤C糖尿病D高血压E心理阻挡危险行为中范围最广、危害最大的是：A、不良的心理行为模式B、不良生活方式与习惯C、高危险行为D、不良疾病行为E、预警行为8、美国心理学家WOODWORTH最早提出的行为模式为A.S刺激—O有机体—R反响B.O有机体—S刺激—R反响C.R反响—S刺激—O有机体D.S刺激—R反响—O有机体E.O有机体—R反响—S刺激9、危害健康的行为平时可分为四类：不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、预警行为预警行为、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为不良生活方式与习惯、预警行为、不良的疾病行为、危害健康行为不良生活方式与习惯、心理行为模式、不良的疾病行为防备有害环境行为10、讳疾忌医属于以下哪项危险行为：A不良生活方式B不良心理行为模式C不良疾病行为D危害健康行为E不良生活习惯答案：1.B2.A3.E4.B5.C6.B7.B8.A9.C10.C第三章健康教育流传（10题）1、拉斯韦尔模式的正确表述是传者——信息——流传路子——受者——收效传者——流传路子——信息——收效——受者信息——传者——流传路子——受者——收效信息——传者——流传路子——收效——受者传者——信息——流传路子——收效——受者2、从健康流传收效的层次看，以下表述属于健康信念认同的是：A相信低钠盐有利于健康B经常参加健身活动C能指出酗酒对健康的危害D反对家人在旁边吸烟不能够经常吃新鲜的蔬菜、水果3、某村地理地址偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播，乡里有事经常经过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所庄办小学，共有十几个学生，依照流传策略选择的可及性原则，该村的流传媒介应以：A、电视为主B、小册子，小报为主C、有线广播为主D、小学的健康教育课为主E、黑板报为主受者的心理中以下哪项不正确：A求真B求新C求近D求长E求情以下哪项不是大众流传的特点：A.单向性B广泛性C速度慢D公开性E超越性以下不属于动向体语的是A手势B触摸C面部表情D仪表服饰E点头在人际流传技巧中，为观察技巧的是：A略微前倾坐姿，关注对方讲话B使用图示表达自己的意思使对方能听懂和理解自己表达的意思经过察言观色，发现对方的真实妄图让对方很清楚的理解所提问题的核心，以获取很多的信息8、在人际流传反响中，为模糊性反响的是：使用图示或摇头表达不同意建议听到建议后，作出“啊噢嗯”的反响C微笑或点头表达建议D因未听见，而没有反响以上都不是9、流传收效的最高层次是A态度转变B认识健康信息C健康信念认同D采纳健康行为E看法转变10.“你今天跑步了吧？”是属于（）提问。A开放式B研究式C封闭式D引诱式E复合式答案：1.A2.A3.C4.D5.C6.D7.D8.B9.D10.C第四章健康教育与健康促进项目规划的设计（2题）1、依照PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为( )A.流行病学诊断B.行为环境诊断C.社会诊断D.教育与组织诊断E资源诊断2、以下哪项不属于规划设计的原则A、目标性原则B、公认原则C、前瞻性原则D、弹性原则E、参加性原则答案：1.C2.B第六章健康教育与健康促进项目规划的议论（2题）高血压病健康促进规划的结局议论是评估目