大班社会教案汇编六篇

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作为一位优良的教职工，往往需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？下面是我整理的大班社会教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会教案篇1

活动背景

过节后幼儿刚返园,自选活动前,孩子们在给活动区准备和材料时,我发现几个孩子在一起相互交流:“哎,没意思,怎么还是这些区域?〞“是啊,我都不愉快玩了。〞“要是有个跳舞板就好了。〞孩子们的声音并不响。可说者无心,听者有意。看着他们的表情,听着他们的话语,我若有所思。大班下学期幼儿的认知能力不断加强的同时,对某些事物也有了自己的判断能力和看法。可他们又不愿或不敢表达出来。既然家长对活动区有看法,为何不把区域的内容和设置交给他们去做主?说不定会有大收获。

活动目标

1.愿意与同伴共同商榷班级活动区域的调整,并形成统一看法。

2.共同制订活动区域的规矩,并在活动中遵守。

活动准备

1.区域设置调查表

2.32开白纸若干、水彩笔、剪刀

3.彩色卡纸若干

活动过程

1.谈话

师:开学了,小朋友又回到了幼儿园,一起学习和生活了。我们的六个活动区又要开放了,这学期我们可以设置哪些区域?这些区域可以安排在活动室的什么地方对比适合呢?你觉得哪些区域可以保存?哪些区域可以调整?大家把自己的想法大胆地说出来。

2.调查记录

(1)师出示调查表,将幼儿所喜欢的区域名称及地点逐一记录在表格内,勉励幼儿大胆表达不同的看法。

(2)师:大家说出了这么多自己喜欢的区域,可我们的活动室不是很大,我们安排不了这么多区域怎样?这也要听听大家的看法。老师一个一个地报出区域名称,你同意的话就举手表示。师边说出区域名称边记录幼儿举手人数,并逐一登记。

(3)师:怎么知道哪六个区域是小朋友最想设置的区域呢?

师边指表格中数字边启发幼儿从数字最多的依次往下找,师在备注栏中打勾。

3.交流探讨结果,老师补充并完善,全班统一看法。

4.共同探讨活动区规矩

师:活动区需要规矩吗?活动区有哪些规矩?我们可以用什么标记来提醒大家呢?

5.幼儿为自己喜欢的活动区制定规矩。

(1)共同为自己喜欢的活动区域制订规矩。

(2)喜欢同一区域的孩子围坐在一起。

(3)幼儿分组探讨、分工绘画。

师:你想给这个活动区制定什么规矩?想一想怎么画让人一看就明白它表示的意思呢?

幼儿分工,把制定好的活动区规矩用水彩笔画下来,然后剪下来。

6.交流、反馈

(1)小组里介绍讲自己画的是什么规矩?有没有需要补充的地方?这些规矩适合不适合?

(2)每组请一个代表,向全班介绍自己所在区域及制定的规矩。

(3)教师

活动延伸

教师与幼儿一起将制作好的“规矩〞图片贴在彩色卡纸上,并布置在相应活动区域的墙上。勉励幼儿共同交流,共同遵守。

教学反思

活动区域的设置引发了孩子们的大量不同看法,这是笔者在组织这节活动前时没有想到的。孩子们的积极参与,勇于表达自己的看法,使集体活动气氛很是活跃,师幼关系很是融洽。关于活动区域的取舍问题孩子们都想保存自己喜欢的工程,整治得对比强烈,因而在制订规矩时有点急促。

孩子们的表现让我深深体会到,活动区域的设置,与幼儿的生活息息相关,来源于孩子们的日常生活,这正如陶行知先生所提倡的“生活即教育〞。我深信生活就是教育的中心。区域活动是孩子的日常活动。因此他们对此有一定的生活经验,他们动嘴、动脑、动手的一系列活动都是自己自主的,而教师在其中只是穿针引线,幼儿真正做到了“我的区域我做主〞。

大班社会教案篇2

活动目标：

1、通过感知欣赏民族风俗，愿意表达自己的感受。

2、能较明了地表达自己喜欢的民族风俗。

3、萌发幼儿对不同民族风俗的爱好。

4、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳大胆，他们都是中国人。

5、培养幼儿热爱民族的情感，进行爱国主义教育。

活动准备：

民族风俗资料、《好大一个家》书本等

活动过程：

1、感知欣赏：

（1）、幼儿选择观看幻灯片、图书。

（2）、幼儿交流看到不同民族的风俗。

2、探讨交流：

（1）、你喜欢哪个少数民族？为什么？

（2）、自由交流不同风俗的特点。

（3）、个别交流

3、情感迁移：

长大了你想到什么地方去看看？

大班社会教案篇3

活动目标：

1、初步了解“光盘〞行动的意义，知道“光盘〞行动，人人有责。

2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。

3、培养勤俭俭约、不铺张浪费的好习惯。

4、勉励幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

1、“光盘〞行动公益广告视频。

2、PPT课件。

3、可粘贴“光盘〞标志若干、双面胶。

活动过程：

一、播放“光盘〞公益广告，引导幼儿初步理解“光盘〞概念。

1、教师播放“光盘〞公益广告。

大班社会活动教案《光盘行动》含PPT课件

三、播放PPT(粮食怎么来的)。

师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗?。(幼：农民伯伯种出来的。)

(教师边播放图片，边进行讲解。)

提问：图上的人在干吗?

我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗?

四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应当怎样珍惜粮食呢?(幼：假如在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好“光盘〞行动。)

五、粘贴“光盘〞标志。

师：今天不光是我们小朋友知道了“光盘〞行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传“光盘〞行动。老师这里有一个提议“光盘〞行动的标志，现在，请我们的小朋友说出“光盘〞行动的.口号，再为我们后面的老师一起粘贴上“光盘〞标志，好吗?

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协同，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了开心和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

大班社会教案篇4

活动目标

1、结合幼儿的经历，通过观看PPT陈述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、勉励幼儿找出自己的优点，并且乐意在集体面前展示出来。

3、帮助幼儿初步认识自己的不足，加强自我意识。

活动准备：

1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会宁静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……

活动过程：

一、通过PPT比较陈述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上逐渐长大逐渐学会了好多才干，来激发幼儿知道自己长大后的变化。

2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。

3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？"（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。）

4、请小朋友相互探讨自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些才干。可以从自己学会的才干。如：念儿歌、画画等方面谈谈）。

小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的才干，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些才干学得最好？

二、勉励幼儿找找自己的优点，并且乐意在集体面前展示出来。

1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

2、请幼儿说说自己的优点，并且大胆地在集体面前展示。

①请幼儿朗读儿歌

②请幼儿上来拼图

③展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，）

④椅子操的表演

⑤打击乐表演

⑥请。幼儿平日关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

⑦进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

⑧关心同伴，通过录像形式表现出来。

小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够大胆地将自己的优点在集体面前展示出来。

三、找找自己的不足，勉励幼儿今后努力。

①请幼儿谈谈自己在关心集体、加入体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？

②勉励幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关心他人尊敬长辈这方面。

教学反思：

亮点

1.目标提的对比全面合理，适合大班幼儿的年龄特点。

2.充分表达了《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充沛的发言权。

3.最终延伸活动不仅是教师进一步了解了幼儿在家的表现，而且在一定程度上激发了幼儿的上进心理。

不足：

难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深入到幼儿的心里，假如让我重新上这节课，我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。

大班社会教案篇5

3月15日消费者权益日立刻到来了，幼儿知道好多的节日但对于3月15日而言，好多的幼儿都不知道这个节日，也不知道要维护自己的权益。因此设计了《维权3.15》。通过幼儿已有的生活经验和学习经验来设计了本节课内容，以平日的逛超市来引出课题，通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，在探讨中整理。

活动目标

1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。

2、整理食品找出伪劣产品并归类。

3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热心。

活动准备

情景布置（超市）、FLASH动画、视频活动过程实录1、逛超市，引出课题。

—“小熊超市开业了，邀请小朋友去购物。〞

①师生共同逛超市，幼儿选择自己爱好的食品。

（通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的兴趣。）

②幼儿检查所买食品的质量与保质期。

（幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿稳定了已

学过的知识。）

2、观看动画，了解伪劣产品给我们带来的不良后果。

①幼儿看动画并说说看到了什么。

（通过动画吸引幼儿的注意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。）

②再次观看动画，教师提问帮助幼儿理解动画内容。

—“动画里老鼠的头为什么会那么大呢？（由于喝了伪劣的奶粉）

“刺猬身上的刺为什么都没有了？（由于用了伪劣的洗发水）

“猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢？（由于用了质量不合格的打扮品）

（无声的动画给幼儿带来好奇，根据动画内容让幼儿推测动画故事里所

发生的事情。在此环节中，幼儿的注意力被动画吸引住了，幼儿的答

案千奇百怪同时也发展了他们的想象力。）

③请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。

—“你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢？〞

（幼儿在观看动画后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了好多自己的想法，十分可怜那些受害的消费者。）

④教师小结：伪劣产品给我们的生活带来好多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严重的还要挟到了我们生命。所以我们在购物的时候一定要细心检查商品的质量和保质期后才能购买。

（在此环节中，通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，激发了幼儿

打假的热心。）

3探讨买到伪劣产品因如何处理：

①请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。

—“我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品，心情怎么样呢？〞

“我们买到伪劣产品应当怎么办呢？〞

“我们要怎么处理这些东西呢？〞

“假如工作人员不帮我们调换新的产品怎么办？〞

（根据已有的经验来探讨买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、送人，卖掉，拿着小票找工作人员调换等等。）

②教师讲解3.15消费者权益日的有关知识。

—“假如我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员调换，假如工作人员不理睬我们或不帮我们调换，我们可以打电话去消费者协会去投诉，来维护自己的合法权益。〞

（通过探讨，教师告诉幼儿另一种维护自己利益的方法——到消费者协

会投诉，增加了幼儿的生活经验并知道要维护自己的合法权益。）

③观看视频，了解消费者协会的工作人员是如何处理伪劣产品的。

—“那你们知道消费者协会的工作人员是怎么处理这些伪劣产品的吗？〞

“你刚刚看到了什么？〞（工作人员用火把伪劣产品销毁）

（在此环节中，幼儿推测工作人员是如何处理伪劣产品，最终通过视频告诉幼儿工作人员是如何处理的。）

4、帮助小熊检查超市的食品。

①教师讲解操作要求：

—“我们要把过期的食品找出来放到边上的回收箱里，再把食品按种类来上架摆好。〞（可以按糖果类、薯片类、饼干类、饮料类等来分类。）

②幼儿操作，教师巡回指导。

③师幼共同检查食品的安全。

（幼儿操作，复习保质期的看法并根据食品的种类进行分类。同时也加强了

幼儿在购物时要细心检查商品的质量和保质期以防买到伪劣产品的好习惯。）

5、延伸活动：处理伪劣产品。

—“我们已经把超市的伪劣产品找出来了，现在就让我们把这些伪劣产品去处理掉吧！〞

（在延伸活动中，让幼儿不要随意处理这些伪劣产品，以防坏人把这些伪劣产品拿出来再骗人。所以在处理上一定要完全销毁，不要让坏人在害其他的消费者。）

根据幼儿的年龄特点，在活动中以幼儿的生活经验来开始.在活动中通过观看动画来让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，同时动画很好的吸引了幼儿的注意力，也发展了幼儿的想象力。在探讨中，幼儿根据已有的生活经验来探讨，帮助他们整理了已有的生活经验，通过动画、探讨和视频来扩展他们的生活经验。

无声动画很好的描述了伪劣产品对人身体的危害,也给了幼儿充分的空间去想象.教师根据幼儿的年龄在活动中运用了动画,很好的吸引了幼儿的注意力.通过推测动画内容很好的发展了幼儿的想象力和语言表达能力等。

大班社会教案篇6

活动目标：

1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望；

2、使幼儿知道自己的家乡是章丘；

3、引导幼儿更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、大胆说出自己的理解。

活动准备：

（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘）

活动过程：

一、开始部分：

导入：

1、听音乐《幸福泉》拍手进教室宁静做好。

2、（出示几幅漂亮的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们漂亮的家乡——章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图）

二、基本部分：

1、复习土特产：

我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？

（章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉）

简介：

章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高一大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王〞、“世界上最宏伟的葱〞的称号。

明水香稻：是“世界香米之王〞，古时候给皇上进贡的贡品。

垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，简单剥皮。

龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。

白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美

黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、幽香可口，是我们山东的名吃。

章丘还有好多好吃的，请小朋友看一下（课件）。

2、新授章丘美景：

章丘不仅物产丰富，风景更美：

小朋友，你都去过哪些漂亮的地方？（让我们一起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导幼儿逐个观测各景点的特点，引导幼儿认识各风景点：

（1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。

小结：白云湖在明水西北边，空气清爽，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是自然的水上乐园。

（2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？

城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶有名，对科学家考古有很大意义。

（3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？（……）请小朋友一起欣赏（课件）。

小结：

百脉泉公园：就在明水，公园里有百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，还有清照园、龙泉寺等建筑。

①百脉泉：池底涌出数不清的水泡，逐渐地浮上水面，好象滚动的珍珠，诗人称赞为“百脉寒泉珍珠滚〞。

②梅花泉：在“清照园〞内，泉水从很久以前钻出的5个钻孔中喷涌出来，水花四溅，五个泉一齐喷涌，就像一朵盛开的梅花，又叫梅花泉。这个泉喷涌旺盛，水气蒸腾。

③漱玉泉：由于受压不匀，它的特点是左右摇摆，像在跳舞一样。由于李清照常到这里来观泉，并且漱过口洗过玉，所以才叫漱玉泉。

④墨泉：水像是从很深的古井里涌出，颜色很深，黑黝黝的。

⑤清照园：是宋代女词人李清照的家乡

⑥龙泉寺：殿内佛像金碧辉煌，壁画形象生动，栩栩如生，是章丘佛教文化的一处名胜景点。

（4）危山：在章丘市西部圣井镇，四周是山前平原，孤山独立，挖掘汉墓兵马俑。

（5）胡山林场：是省级森林公园，四季明显，交通便利。

（6）朱家峪：在明水东南边的官庄乡，有“齐鲁第一古村〞的称号。传闻明朝时，一个姓朱的人家，从XX搬过来的，经历了数十代人，形成一个名叫朱家峪的村落。村里的房子，像梯子一样，一层一层的，旋转上下，村内清泉长流，风景古朴、幽美。

（7）锦屏山：在西南边文祖镇，山色锦绣，美如画屏，康熙皇帝给他取名为锦屏山。锦屏山上有好多种植物，甚至还是一些原始植物。

（8）齐长城：穿山越岭、弯弯曲曲，被称为中国的长城之父，是山东的一山、一水、一胜人之后的又一大游览胜地。

（9）七星台：在南部的垛庄，自然风景幽美，森林茂密，溪流常年不断，山上古老的齐长城，风景幽美，气候宜人，是休闲度假、夏季避暑的绝佳去处。

3、看到了哪些景点？（课件总结）这么多景点，你最喜欢那个地方？

4、小朋友认真欣赏更多的风景（录像）：一会儿告诉老师

你都看到那些景点？你最喜欢那个景点？为什么？（逐一提问幼儿讲出更多的景点）

5、游戏：猜一猜

教师利用课件来描述某一景点的特点，请幼儿猜景点。

6、游戏：我当小导游

请幼儿相互讲一讲自己熟悉的景点；

请个别幼儿上台介绍自己熟悉的风景点，（播放