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文档简介
《语文园地五》教案《语文园地五》优秀教案
学习目标:
1、运用偏旁归类的方法稳固识字,并引导发觉偏旁与字义的关系。
2、能留心观看四周事物,用数量词填上相应的事物名称。
3、朗读词语、通过读记积存词语。
4、正确、流利、有感情背儿歌。
5、围绕“合作”这个主题,进展口头表达。
6、让每一个学生在通过合作学习、汇报展现、课堂互动沟通中,都体验到学习带来的喜悦,培育学生的学科兴趣和学习力量”。
重难点:
1、学习形声字。
2、积存词语,读背儿歌。
第一课时
一、提出学习目标
1、谈话导入
同学们,我们已经把第五组课文全学完了,今日,我们要一起来学习《语文园地五》,盼望同学们能仔细学习,开动脑筋。
2、提出学习目标
(1)仔细观看,说说用什么方法来识字。
(2)能给生字找朋友,并能用自己喜爱的词语说一句话。
(3)仿照文中的识字方法写一写其它的字
(4)会在括号内填上适宜的词语,并读一读。
(5)会用上所填的词语写一句话。
(6)能仿照着写一写数量词,并写话。
二、展现学习成果(我的发觉)
(一)、我能读准生字的音。(生读,组内订正)
(二)、我的发觉:识字方法(小组内完成)(按学困生-----中等生-----优生的挨次进展展现)
生1、我发觉同一行的生字偏旁一样。
生2、我发觉第一行都有“钅”字旁,金字旁与金属有关;其次行字都有“衤”字旁,衣字旁与服装、被子等有关;第三行字都有“疒”字旁与疾病有关
(三)、我能给生字找朋友,并说一句话。(生组词,小组成员订正)
(四)全班沟通
A组:我们组还知道哪些“钅、衤、疒”的字?如:铭、钩、钦、……补、褂、褛、
B组:我们组能找出其它偏旁的字,如:“月、走、木、女……”
C组:我们组知道其它字的偏旁与字的意思有关的字:月:脸、腰、肚、肢、脚、……
师:同学们学得很仔细,观看认真,能动脑思索。是的我们学过的识字方法我种多样,今日,我们又新学了一种字的偏旁与字的意思有关的字。盼望同学们在今后学习生字中能运用适宜的方法识字。
三、展现学习成果(我会填)
(一)、小组内展现
1、我会填上适宜的词语。
2、我会用上所填的词语说一句话。
3、我会写几个数量词。
(二)全班沟通展现
A组:我们组能给同一个数量词填上不同的词语。一只鸡、一只鸟、一只老虎……一个人、一个苹果、一个……一把雨伞、一把扫把、一把扇子……一块蛋糕……一条毛巾……一盘菜……
B组:我们组能用上所填的数量词写一句话。我家有一只鸡,一把雨伞,一块蛋糕,一条毛巾。
C组:我们组能拍手读一读所填的词语。男同学读前半局部,女同学读后半局部。
D组:我们组能说一说其它数量词。如:一位、一轮、一片、一朵……
四、小结。
其次课时
一、提出学习目标
1、谈话导入。
同学们,在平常的学习、生活中我们学过了许很多多的字、词,那么你们在不同的语境中能正确运用吗?今日我们一起去看看我们已经学过的几个词语,你们会读吗?能用上它们写话吗?
2、提出学习目标
(1)能读准词语,并用上词语说一句话。
(2)边读边想:这些词语有什么一样的地方?
(3)能写AABB式的词语。
(4)能有感情地朗读小诗,并说说从诗中明白了什么?
二、展现学习成果
(一)展现(我会读)(按学困生-----中等生-----优生的挨次进展展现)
1、我能正确读词语。
2、我会词语说一句话。棉被:我家的棉被真美丽!习惯:我们要养成良好的学习习惯。……
3、我会用上几个词语说一段话。教师说:“要养成良好的学习习惯,学习时要劳逸结合,学习时间不要太长,不然简单疲惫。”……
4、我会说几个AABB式的词语:许很多多、高快乐兴、大大小小、快欢乐乐……
(二)展现(读计背背)
1、我能有感情地朗读小诗。
2、我们小组能朗读小诗。
3、我们组能表演读这首诗。
4、我从诗中知道了人与人之间应当相互帮忙,才能克制困难。
5、我从诗中知道了小猪、小鹿和小兔它们相互帮忙,才能走到山顶。
6、我们班的同学也常常相互帮忙。
三、拓展延长
(一)展现自己收集到的描写相互帮忙的资料。
1、相互帮忙的故事。
2、相互帮忙的小诗。
3、有关相互帮忙、团结的名句和词语。
(二)是啊,我们人与人之间应当相互帮忙,这样才能克制一个又一个困难。
第三课时
一、提出学习目标
1、谈话导入。
同学们,在我们的生活中,是否与别人合作做过事情。那么你们是怎样完成的呢?能把合作过的事情说清晰吗?今日,我们就以“合作”为题,说一说你与别人合作过事,请同学们畅所欲言。
2、提出学习目标
(1)能把事情说清晰、明白,并且能用上平常积存的词语。
(2)能仔细倾听别人讲话,并进展评议。
(3)能评一评谁说的好。
二、展现学习成果
小组内完成按学困生-----中等生-----优生的挨次进展展现
(一)小组内展现
(二)全班展现
三、拓展延长
(一)、找一找身边中关于团结、合作、相互帮忙的故事。
1、听到的关于合作的故事。
2、看到的关于合作的故事
3、朗读关于合作的诗歌。
(二)、小结
我们生活在大家庭中每天都发生着相互帮忙、团结合作的故事,请同学们做个生活的有心人,把看到的、听到的写下来,并讲给别人听。
第四课时
一、提出学习目标
1、谈话导入。
同学们,教师知道我们班的同学很好学,平常在课内课外都积存了很多好词,好句,好段。今日,我们班在这进行一个小小的展现会,盼望每个同学能把自己平常积存的知道与同学们共享一下。
2、提出学习目标
(1)能把自己积存的好词好句用在说话上。
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