幼儿园语言你一半我一半教案范例3篇

Word———幼儿园语言你一半我一半教案范例3篇

幼儿园一半教案。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？经过搜寻整理，我的编辑为你呈现“幼儿园语言你一半我一半教案”，供你参考和使用，请保藏和共享。

幼儿园语言你一半我一半教案(篇1)

幼儿园大班语言优质课教案《一半先生和一半太太》

【活动目标】

1、仔细倾听故事，感受虎头蛇尾的好笑。

2、通过争论，让一半先生和一半太太明白做事情必需把事情做完整。

3、领悟做事有始有终的必要性。

【活动预备】

故事图片、幼儿活动材料（31~36）

【活动过程】

一、谈话导入。

小伴侣们喜爱听故事吗？那你们听过哪些故事呢？今日顾老师也给小伴侣们带来了一个滑稽好笑的故事，故事的题目是《一半先生和一半太太》，想听吗？

二、叙述一半先生。

1、对了，这名字奇怪怪哦，为什么叫一半先生呢？接下来，我们一起来听听究竟是怎么回事吧？叙述故事前半部分（开头至冻得格格颤抖）

2、唉，顾老师有一个疑问，为什么大家都叫这个人一半先生呢？（做事情常常做一半）

3、那事情常常做一半，会怎样呢？（树种了一半会晒死，房子盖一半，遮不了雨，挡不住风……）

4、你们喜爱这样的一半先生吗？

三、叙述一半太太。

1、最可笑的是，一半先生的老婆也是一个做事情常常做一半的人，下面我们一起来听听一半太太是怎样来做事情的呢？

2、叙述故事中间部分（“一半先生有一个太太”至“让我怎么穿呀？”）

3、一半先生的太太是个什么样的人呢？她是怎么样做事情的呢？（她是一个做事做一半的人，做饭做一半，做裤子做一半的人。）

四、叙述一半先生和一半太太。

1、两个做事情做一半的人在一起过日子，会相互喜爱吗？

2、叙述故事后半部分。（“一半先生扯开嗓门嚷嚷”至结束）

3、一半先生喜爱一半太太吗？一半太太喜爱一半先生吗？（没有人喜爱做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜爱做事情做一半的人）

4、一半先生和一半太太心里都在想一个问题，是什么呢？

五、大家来说说。

1、通过争论，让大家想出方法来关心一半先生和一半太太改掉做事情做一半的坏毛病。

2、各自说说自己想出的方法。

3、小结：小伴侣各自说说自己平常有没有做一半就不做的事情。

六、活动延长。

幼儿阅读幼儿活动材料《一半先生和一半太太》。

幼儿园语言你一半我一半教案(篇2)

小班音乐公开课教案《你一半，我一半》

【活动目标】

1、情愿参加互动音乐嬉戏，体验共享的欢乐。

2、大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与变化性。

【活动预备】

1、动物图片若干（小象、企鹅等）

2、蛋糕卷操作材料若干。

3、幼儿已经学会歌曲第一段。

4、歌曲P3和电脑。

【活动过程】

1、出示图片，复习歌曲。

（1）出示图片，简述故事。

（2）边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。

（3）提出要求再次练唱。

2、情节推动，仿编歌曲。

（1）出示图片，推动故事情节。

（2）提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做？怎么唱呢？

（3）个别幼儿尝试叙述与演唱。

（4）集体练唱。

3、学唱歌曲最终一段。

（1）出示图片，推动故事情节。

（2）提问：现在又来了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢？

（3）个别幼儿尝试简述与演唱。

（4）观赏歌曲最终一部分，鼓舞幼儿跟唱。

4、完整演唱歌曲。

5、歌表演《你一半，我一半》

（1）小组表演

（2）全体幼儿歌表演《你一半，我一半》

6、共享糖果，结束活动。

幼儿园语言你一半我一半教案(篇3)

幼儿园大班语言教案、

活动目标：

1.学习故事内容，理解故事含义，感受故事的诙谐和幽默。

2.进展幼儿的想象，能大胆猜想并进行表述。

3.教育幼儿做事情不能虎头蛇尾，要持之以恒、有始有终。

活动重点：

学习故事内容，理解故事含义。

活动预备：

自制课件

活动过程：

一、活动导入。

引导幼儿观看图片和实物，尝试归纳说出共同点。

提问：今日，老师给你们带来了几张惊奇的图片，请你们认真的观看，看看图片上的东西跟平常你看到的东西哪里不一样？

提问：你们看到了什么？它们有什么共同的地方？

小结：这些东西都是只有一半的，没有整体。

二、绽开

师：有一个人的名字就叫一半先生，他为什么会叫这个惊奇的名字呢？我们一起来听听关于他的故事吧。

1.分段看图叙述故事，初步尝试学说故事中对话。

（1）叙述故事第一部分至树苗就晒死了。

提问：一半先生去干什么？他是怎样做的？树苗为什么死掉了？

小结：一半先生太马虎大意啦，种树原来就不是一件简洁的事情，假如像他这样种树，那得种到何年何月才能观察树苗长大呀。

（2）观看ppt2

提问：这回他又干什么去了？你认为庄稼能长出来吗？为什么？

小结：看来种庄稼也是一件不能马虎的事情，像一半先生这样是永久都种不出庄稼来的。

（3）观看ppt3

提问：这是哪里？这是一个怎么样的房子？一半先生住的舒适吗？房子盖一半会怎样？

小结：真是一个马虎的家伙，做事情这么三心二意，真盼望他的家人不要和他一样，做事做一半

师：说到一半先生的太太，她就来了，你猜他的太太应当会是个什么样的人呢？

（4）叙述故事至让我怎么穿呀

提问：一半先生的太太叫什么？她是怎样的一个人？她做了哪些事？你喜爱她吗？为什么？

小结：哎呀，真是太不行思议啦，竟然会有这么马虎的两个人，还成了一家人，真不知道照这样子下去，他们又会发生什么事情？

2、播放录音，完整观赏故事，初步感知故事的主要内容。

师：毕竟他们又会发生什么样的事情呢，我们一起来把这个故事完整的听一次。

提问：他们俩怎么了，为什么吵架？

他们想出方法了吗？为什么？

喜爱这个故事吗？能给这个故事取一个好听的名字？

在生活中，假如把事情只做一半，会怎么样？

3.加深理解，迁移体验。

请幼儿争论：你想怎样关心一半先生和一半太太？

指导语：应当去帮他们做事呢，还是关心他们明白道理，自己把事情做完整呢？你想对他们说些什么？

假如是你去做事，你会怎样做？

小结：无论做什么事情，我们都要持之以恒，有始有终，这样才会胜利。

三、结束。

1.老师引导幼儿想象并编出故事的结尾，活动自然结束。

指导语：听了小伴侣的话，一半先生和一半太太现在的生活又是怎样了呢？让我们试着说说看。

活动延长：

请幼儿回家后将自己未完成的事情做完整。

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【精选】幼儿园大班语言课教案《一半先生和一半太太》

【活动目标】

1、仔细倾听故事，感受虎头蛇尾的好笑。

2、通过争论，让一半先生和一半太太明白做事情必需把事情做完整。

3、领悟做事有始有终的必要性。

【活动预备】

故事图片、幼儿活动材料（31~36）

【活动过程】

一、谈话导入。

小伴侣们喜爱听故事吗？那你们听过哪些故事呢？今日顾老师也给小伴侣们带来了一个滑稽好笑的故事，故事的题目是《一半先生和一半太太》，想听吗？

二、叙述一半先生。

1、对了，这名字奇怪怪哦，为什么叫一半先生呢？接下来，我们一起来听听究竟是怎么回事吧？叙述故事前半部分（开头至冻得格格颤抖）

2、唉，顾老师有一个疑问，为什么大家都叫这个人一半先生呢？（做事情常常做一半）

3、那事情常常做一半，会怎样呢？（树种了一半会晒死，房子盖一半，遮不了雨，挡不住风……）

4、你们喜爱这样的一半先生吗？

三、叙述一半太太。

1、最可笑的是，一半先生的老婆也是一个做事情常常做一半的人，下面我们一起来听听一半太太是怎样来做事情的呢？

2、叙述故事中间部分（“一半先生有一个太太”至“让我怎么穿呀？”）

3、一半先生的太太是个什么样的人呢？她是怎么样做事情的呢？（她是一个做事做一半的人，做饭做一半，做裤子做一半的人。）

四、叙述一半先生和一半太太。

1、两个做事情做一半的人在一起过日子，会相互喜爱吗？

2、叙述故事后半部分。（“一半先生扯开嗓门嚷嚷”至结束）

3、一半先生喜爱一半太太吗？一半太太喜爱一半先生吗？（没有人喜爱做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜爱做事情做一半的人）

4、一半先生和一半太太心里都在想一个问题，是什么呢？

五、大家来说说。

1、通过争论，让大家想出方法来关心一半先生和一半太太改掉做事情做一半的坏毛病。

2、各自说说自己想出的方法。

3、小结：小伴侣各自说说自己平常有没有做一半就不做的事情。

六、活动延长。

幼儿阅读幼儿活动材料《一半先生和一半太太》。

语言活动设计――一半先生

活动目标：1、倾听故事，对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气。2、通过争论，领悟持之以恒的必要性。活动预备：幼儿活动材料第一册第33―34页。活动过程：一、一半先生1、有一个人的名字叫一半先生，他为什么会叫这么惊奇的名字呢？我们来听听《一半先生》的故事。叙述故事前半部分（开头至“冻得‘格格’颤抖”）2、为什么大家叫这个人一半先生？（做事情常常做一半）3、事情只做了一半，会怎么样？（树种了一半，会晒死；庄稼种一半，种子被小鸟吃掉；房子盖一半，挡不住风，遮不了雨……）4、你喜爱这样的一半先生吗？别人会喜爱他吗？二、一半太太1、嘿！真惊奇，一半先生想要娶老婆，真有人会嫁给他，做他的老婆吗？他的老婆会是一个什么样的人呢？2、叙述故事中间部分（“一半先生想要娶老婆”至“让我怎么穿呀？”）3、一半先生娶来的一半太太是个什么样的人？她怎么样做事情？（也是个做事做一半的人，做饭做一半，做裤子做一半……）三、一半先生和一半太太1、两个做事做一半的人在一起过日子，会相互喜爱吗？2、叙述故事后半部分（“一半先生见一半太太不理自己”至结束）3、一半先生喜爱一半太太吗？一半太太喜爱一半先生吗？（没人喜爱做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜爱做事做一半的人）4、一半先生和一半太太都觉得日子没法过了，他们想出方法了吗？为什么想不出方法？（没有想出方法来，由于想了一半，就不再想下去了）四、我们来关心1、一半先生和一半太太没人喜爱，他们自己的日子也过不下去了。我们来帮帮他们。应当怎样帮他们呢？2、引导幼儿争论：如何关心。应当去帮他们做一件一件的事呢？还是关心他们明白道理，以后，自己把事情做完整？

幼儿园大班教案《一半先生》

大班教案《一半先生》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过争论领悟持之以恒专注有序做事的重要性，倾听故事，对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气，进展幼儿思维和口语表达力量，快来看看幼儿园大班《一半先生》教案吧。

活动目标：

1、倾听故事，对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气。

2、通过争论领悟持之以恒专注有序做事的重要性。

3、进展幼儿思维和口语表达力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

故事一半先生大图鹅太太指偶

活动过程：

一、故事“一半先生”

一）一半先生

1、有一个人的名字叫一半先生，他为什么会叫这么惊奇的名字呢,我们来听听《一半先生》的故事就知道了！

2、老师叙述故事前半部分（开头至“冻得格格颤抖”）

为什么大家叫这个人一半先生？（做事情常常做一半）

事情只做了一半，会怎么样？

你喜爱这样的一半先生吗？别人会喜爱他吗？

二）一半太太

1、一半先生的老婆会是一个什么样的人呢？

2、叙述故事中间部分（“一半先生还有一个做事也做一半的老婆”至“让我怎么穿呀”）

一半先生娶来的一半太太是个什么样的人？她是怎样做事情的？

三）一半先生和一半太太

1、两个做事做一半的人在一起过日子，会相互喜爱吗？

2、叙述故事后半部分（“一半先生间一半太太不理自己”至结束）

3、一半先生喜爱一半太太吗？一半太太喜爱一半先生吗？做事做的一半的人，有人会喜爱吗？（每人喜爱做事做一半的人，一半先生、一半太太也不喜爱做事做一半的人）

一半先生和一半太太都觉得日子没法过了，他们想出方法了吗？为什么想不出方法？（没有想出方法来，由于想了一半，就不再想下去了）

二、我们来关心他们

1、一半先生和一半太太没人喜爱，他们的日子也过不下去了，我们应当怎样关心他们呢？

2、引导幼儿争论：如何关心他们。还应当关心他们明白道理“做事情要持之以恒”，以后他们能自己把事情做完整。

三、故事“鹅太太洗澡”

1、小伴侣刚才一起关心了一半先生和一半太太改正做事做一半的坏毛病，真棒！有一只大白鹅呀，大家都叫它鹅太太，它也有一个坏毛病，就是呀，做起事来丢三落四的，也要小伴侣来关心它改一改这个毛病好吗？它究竟是怎样的丢三落四呢,让肖老师先把“鹅太太洗澡”的故事讲给小伴侣听，你们就会明白的。

2、老师叙述故事“鹅太太洗澡”。

3、（出示手偶）鹅太太说呀，真是不好意思，小伴侣听了我的故事都该笑话我了吧，赶快帮我想想方法改掉这个坏毛病吧！

4、引导幼儿争论：应当怎样改掉丢三落四的坏习惯？（应当把一件事做完，再去干别的）

5、那最终我们再一起来关心鹅太太记住洗澡前应当做好哪些预备吧！

四、结束部分

今日小伴侣关心了一半先生、一半太太和鹅太太改掉了做事做一半，及丢三落四的坏习惯，真棒！信任小伴