西南大学网络教育2021年春作业辅导0552幼儿园活动设计与评价

0552 20211单项选择题1、下面哪一个不是幼儿成长档案袋评价的基本内容（）. 幼儿生长发育方面. 幼儿交流沟通方面. 幼儿艺术活动方面. 幼儿动手能力方面2、体验式学习活动中学习内容设计的要求（）. 意义性. 适应性. 以上都对. 挑战性3、下面哪一个不是幼儿成长档案袋评价的一般记录方式（）. B.幼儿作品记录. 声像资料记录. 观察记录. 文字记录4、以下哪项属于幼儿园开展区角活动的意义与价值（）. 完善课程的要素结构. 改变课程的组织形式. 以上都错. 丰富课程的内容体系5、下列哪项不属于幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略（）. 游戏. 回应. 观察. 提问6、区角活动对幼儿而言，它是一种开放性的、低结构性的活动，幼儿可根据自己的兴趣、需要、。为导向E. 情感. 经验. 生活. 意志7、下列属于幼儿园教育活动资源选择的原则的是（）. 就地取材. 引导社会为幼儿园服务. 帮助家长梳理正确的教育观念. 脱离学生的生活经验8、按照呈现学习材料方式的不同，教师把学习内容直接呈现给学生的学习方式叫做（）. 合作式学习. 接受式学习. 发现式学习. 体验式学习9、下列哪个选项不属于追随式互动策略（）. 环境创设. 情境感染. 耐心等待. 变化调整10、幼儿园教育活动环境创设应遵循的原则不包括（）. 独立性原则, 可变性原则. 安全性原则. 全面性原则11、合作式学习的主要倡导者和代表人物是（）. 赫尔巴特. 斯莱文. 奥苏泊尔. 斯坦豪斯12、体验式学习活动中活动评价设计的要求（）. 开放性. 过程性. 以上都对. 持续性13、根据互动行为发生场景的不同，以下哪项不属于师幼互动的模式（）. 游戏活动中的互动. 社会活动中的互动. 生活活动中的互动. 教学活动中的互动14、幼儿园成长档案袋评价运用要遵循的基本原则有哪些？。. 以上都是. 目的性、计划性. 积累性、总结性主体性、参与性15、下列属于行为主义学习理论基本观点的是（）. 强调儿童的自主活动. 视学习者的外显行为为学习发生的唯一依据. 认为学习是对情境的认知、顿悟和理解. 强调学习者的内部因素16、在探究式学习中，探究结果应该以（）评价为主。. 结果. 目标. 形成性. 教师17、教育组织活动与指导的基本原则包括（）. 灵活性原则. 针对性原则. 主导性原则. 以上都对18、下列哪项不属于幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略中的导入策略（）. 激趣导入. 游戏导入. 情境导入. 动作导入19、在幼儿教育活动中，下列描述正确的是（）. 以上都对. 幼儿是真实的、感性的. 幼儿是独立的、自主的. 幼儿是能动的、创造的多项选择题20、在幼儿园教育活动中主要从哪些方面对教师的“教”进行评价（）. 教育活动目标. 教育活动内容. 教育活动方法. 教育活动环境材料21、幼儿成长档案袋评价的基本内容包括（）. 幼儿认知活动方面. 幼儿动手能力方面. 幼儿艺术活动方面幼儿生长发育方面22、幼儿园教育活动评价的基本原则包括尊重性原则、科学性原则和（）. 情境性原则. 全面性原则. 个别化原则. 客观性原则23、幼儿园区角活动的一般指导策略包括（）. 利用伙伴因素，增进幼儿切磋, 利用规则因素，方便幼儿自我调控. 利用角色转换，支持幼儿活动. 利用环境材料，转嫁指导意图24、在不同的教育活动情境中，教师的回应策略包括（）. 忽略. 反问. 提炼. 重复主观题25、群体评价参考答案：是指对教育活动中参与活动的幼儿整体的评价，一般说来，这种评价倾向既可以体现在一些比较中，也可以运用在一些教师作为评价者实施的非正式评价中。26、感知体验法参考答案：指让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。这种方法有效地激发幼儿参与活动和在活动中;们对事物认识的印象。27、生活性参考答案：所谓生活性就是指活动内容应该源于幼儿的生活与经验。对于幼儿来说，唯有存在的才是真实的知和思维发展特点所决定的。28、游戏法参考答案：即将一些简单的游戏元素移植到讲评的过程之中，此方法简单易行，灵活多样。29、集体教育活动参考答案：即教师面向全体幼儿的直接联系方式，并主要由教师选择活动的内容、手段和方法布置相应的教过程以教师的直接引导或指导为主幼儿在同一时间内做相同的事情。如集体上课、参观、餐前谈・乐、唱歌、开展语言游戏等。30、幼儿园教学活动计划参考答案：指在一定时间内有目的、有计划、有组织地向幼儿施加教育影响的方案。31、空间设计参考答案：区角活动的空间设计是教师根据活动需要，在教室外布置活动区域的空间状态。简而言之，即如何32、“学习性”区角活动参考答案：“学习性”区角活动更多的是以具体物为对象的实物操作活动，其活动目标偏重于发展幼儿对客：的好奇心及动手操作探索的愿望、行为与能力，主要有生活区、表达表现区、探索区等组合而成33、家庭教育活动参考答案：家庭教育活动是一种非机构性教育活动。其主要特点是由法定监护人、养护人和其他亲属承担。：别性、随意性、偶然性和无规定性。34、幼儿园资源包括和，内容及其丰富，是幼儿园的基础参考答案：有形资源 无形资源35、个别活动是根据安排和进行的活动，一般包括具有特殊才能或别教育以及部分供儿童自由选择的区域活动。参考答案：个别儿童的特殊需要36、激励式互动策略是指教师为激发幼儿的活动兴趣，鼓励幼儿的持续性活动而与幼儿进行的参考答案：互动行为37、开放性原则是指在教育活动设计中，教师既要根据一定的教育目标要求和内容范围，对 同时，更应当遵循充分调动儿童的兴趣、儿童的探究和儿童的需要原则，给教育活动设计留有足够的空间。参考答案：教育活动38、根据幼儿园教育活动的不同结构，可以分为 的教育活动和的教育活动。参考答案：学科领域结构主题单元结构39、儿童社会化是儿童在一定环境条件下逐渐独立地掌握、正确处理人际关系、妥适应社会生活的心理发展过程。参考答案：社会规范40、针对性原则指教师的指导必须有明确的定向和目标，善于“对症下药”，教师应当能够根据 和行为表现，在观察分析的基础上，采用灵活有效的方法提供有4参考答案：幼儿的实际情况41、是指发生在师幼之间的交互作用和影响。参考答案：师幼互动42、简要谈谈观察在非正式评价中的作用。参考答案：它的作用在于收集信息，为作出决策、提供建议、制定和调整策略、促进教师的教学反思以及评与学习打下基础。43、请简述区角活动的一般指导策略。参考答案：区角活动中的教师指导策略既能体现教师一定的教育理念、教育能力和专业素养，同时也能够进师在专业方面的反思性和自我成长。（1）利用角色转换，支持幼儿活动（2）利用伙伴因素，增进幼儿切磋（3）利用环境材料，转嫁指导意图（4）利用规则因素，方便幼儿自我调整44、教学的概念模式有哪些？参考答案：（1）时间中心模式（2）任务中心模式（3）学习者中心模式45、幼儿园教育活动资源选择的原则有哪些？参考答案：参考答案：（一）与幼儿生活经验密切联系与幼儿生活密切相关的教育资源，与幼儿本身或幼儿身边的人发生千丝万缕的联系，比较深入地-引导他们学习社会知识。（二）从幼儿兴趣和需要出发有些教育资源本身就有吸引幼儿要素，能激发幼儿的强烈兴趣；面对幼儿在活动中自发地对某些动延伸就必须这些社区资源。（三）就地取材资源的利用可以从本地、本园的实际出发，选择幼儿园周围环境中比较丰富的、在实际生活中容源，体现本园文化，提高资源利用率，形成自己的风格和特色。46、如何理解幼儿园教育活动设计的意义？参考答案：（1）幼儿园教育活动设计可以帮助儿童学习、促进儿童发展。（2）幼儿园教育活动设计可以引发教师思考，选择行为策略。（3）幼儿园教育活动设计可以优化活动过程，提高活动效率。47、试论述接受式学习活动设计的要点参考答案：（1）以儿童的经验点为基础，确立与把握适宜的学习材料和内容。（2）遵循儿童接受知识的心1儿童的学习兴趣、动机。（3）采用灵活的、多样的活动手段与形式，扩展儿童信息获得的资源和:48、面对幼儿园教育活动环境创设中存在的重物质环境、轻精神环境的倾向，教师应如何做到二者的和谐发展参考答案：物质环境是幼儿园教育活动赖以进行的必要的条件和基础，而精神环境则是影响、制约教育活动:重要的因素。因此，偏重于任何一种物质环境或精神环境的创设都是欠妥的，必须实现两者的齐:教师一方面在物质环境创设中渗透教育意图并使环境能够尽量为幼儿服务，以最大限度地发挥其1发展的作用，促进教育活动目标的实现。另一方面，教师应充分、深入地认识精神环境对幼儿各I义，并进一步关注与重视为幼儿营造和谐融洽、积极健康的人际关系和心理氛围。49、请简要谈谈幼儿园健康领域的教育内容范围。参考答案：（1）基本动作发展，包括：走、跑、跳、钻、爬、攀登等，发展动作的协调性、灵活性。（2）生活卫生习惯的培养，包括：养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱惯。（3）自我保护能力和自理能力，包括：安全、保健等方面的教育；学习自我服务技能。（4）良好情绪和参加体育活动的兴趣，包括：体验幼儿园生活的愉快，形成良好的师生、同伴关信赖感；喜欢参加户外体育锻炼，提高对环境的适应能力。50、某教师在设计中班文学教育活动《我是三军总司令》确定了以下活动目标：1.引导幼儿欣赏诗