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文档简介

学目学重教准知点拼从一向是同状不立图由个同向察形确立图

单重知归与错示掌握用大小相同的正方体摆成从正面看形状相同的不同立体图形的方法。能正确地辨认从正面、侧面、上面观察到的一组立体图形的位置关系和形状。能根据从不同方向看到的图形拼摆立体图形。在观察、操作、思考的过程中增强图与”兴趣，发展空间观念。能拼摆出从同一方向看是相同形状的不同立体图形。感知从不同位置观察物体，所看到的形状可能是不同的。PPT课件教环1单重知归具内根据从一个方向看到的物体形状，可以拼摆出不同的立体图形。根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形从个方向看到的形状分析测可能出现的各情况；再结合从其他两个方向看到的形状综合分析；最后确定立体图形。教环2易知警与结凭一个方向看到的形状确定立体图形【例题】判断：一个立体图形从左面看到的形状是错误答案（）正确答案（×）

，这个立体图形一定是由小正方体摆成的错点警示从

中可以看出，这个立体图形有2行2层，但每一行上小正方体的个数无法定。规避策略仅凭一个方向看到的体图形的形状，不能确定这个立体图形的形状，因而无法确定组成这个立体图形的小正方体的个数。掉隐藏的小正方体。【例题2】填空：一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，这样的立体图形最少需要（）小正方体，最多要（）小正方体。错误答案44正确答案56错点警示错在没有把隐藏的小方体计算在内。规避策略在数的时候，要一层层地数，把隐藏在里面的小正方体也要数上。教环3单复训1.填空。观察下面的几个立体图形，从正面看到的是

的立体图形有

分析：根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形，先从一个方向看到的形状分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向看到的形状综合分析后定立体图形。（左面看到的是

的立体图形有（上面看到的是

的立体图形面左面看到的都是

的立体图形有（答案④（①③）（①）（）分析：只要在物体后面一行右边两个位置上添1个小方体或者在物体前面一行第二层2.如下图果添一个同样大小的小正方体它左面看到的图形相最边位置上添1个正方体，

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