一年级语文上册识字教案9 日月明(人教部编版)_第1页
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【设计意图要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段创设丰富多彩的教学情境提高识字教学效率（课件示5）mnɡlìchncónɡzhònɡshunɡ

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归还学生的主动权确定主体

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【设计意图：该环节是对会写字的写字指导，还有新偏旁和新笔画的学习。书写的指导，使学生从小养成良好的写字习惯，喜欢写字7四复巩，化字出示课件些小朋友手中拿的是音节桌进行每【堂业设】mín

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日—第课【时标【具备【学程一趣词，习话明月从前一学短，解义

【设计意图：用课件“小青蛙过河”的形式让学生读词语，这一形式是为了吸引孩子们的注意力，激起学生的参与热情，进而达到复习巩固识字效果的目标一个人在老师(。生：我找到了，“林生：“从”也是会意生：“森”也是会意三竞读，透育名4名女生比赛，生：我有一个地方不生：我知道“众人一

让学生在形象思维的带动下，了解会意字的特点，理解每个字的含义，从而激发学生对会意字的探究兴趣（，他水，大家齐心协力才能帮助小树安）力林量4四小戏记字五拓延，累用把这四个字仿照课文编【堂业设】

【设计意图：通过竞赛的形式，调动学生读文的兴趣，提高读文的效果，达到将课文读得正确、流利的目标。而采用小组合作学习的方式，使学生在与同学交流中解决难点，体会韵文所传达的情感目标：________________

：________________

三选选

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