【沪教版】小学三年级数学上册课件-分段

沪教版三年级数学上册分段沪教版三年级数学上册分段学习目标1.从对实际问题的观察和具体操作中,探索并体会间隔数与间隔物体的个数的关系。

2.注意力和观察能力的培养。学习目标1.从对实际问题的观察和具体操作中,探索并体会间隔小胖家的旁边有一条路，在这条路的一边种5棵树,你想怎样种？

小胖家的旁边有一条路，在这条路的一边种5棵树,你想怎样种？1段数棵树=－15－1=4(段)1段数棵树=－15－1=4(段)23段数=棵树+15+1=6(段)段数=棵树5=5(段)23段数=棵树+15+1=6(段)段数=棵树5=5(段)1.如果在这条路上装路灯，从起点到终点都要装上灯，装8盏路灯有几个间隔？

8－1=7（个）间隔数=盏数－11.如果在这条路上装路灯，从起点到终点都要装上灯，装8盏路2.如果在这条路上插彩旗，从起点开始插，终点不插，共插了11面彩旗，这一边分成了几段？11=11(段)面数=段数2.如果在这条路上插彩旗，从起点开始插，终点不插，共插了13.在新房一边摆花盆，起点与终点都不摆，把走廊分成了6段，需要几盆花？6－1=5（盆）盆数=段数－１3.在新房一边摆花盆，起点与终点都不摆，把走廊分成了6段，小胖要在他家的外围做一圈栏杆。拿来一些木头，把其中的一根锯了5次，猜猜看，小胖把这根木头锯成了几段？

小胖要在他家的外围做一圈栏杆。拿来一些木头，把其中的一根锯了【沪教版】小学三年级数学上册课件-分段【沪教版】小学三年级数学上册课件-分段【沪教版】小学三年级数学上册课件-分段【沪教版】小学三年级数学上册课件-分段【沪教版】小学三年级数学上册课件-分段【沪教版】小学三年级数学上册课件-分段段数=次数+15+1=6（段）段数=次数+15+1=6（段）小胖在一根绳上剪了4次，剪成几段？小胖在一根绳上剪了4次，剪成几段？小胖把一根绳子剪成5段，剪了几次？小胖把一根绳子剪成5段，剪了几次？判断题：1.如果要把一根纸带剪20段，需要剪21次。（）2.一根木头锯了11次，一共锯了11段。（）3.同学们上体育课，有10个男生排成一排，他们之间有9个间隔。（）√××判断题：√××选择题：（1）小胖在一根绳上挂气球，绳子的两端都不挂，一共挂了9个气球，把这根绳子分成了几段?（）①8段②9段③10段（2）一根绳子长15米，小胖把它剪成了5段，剪了几次？（）①4次②5次③6次③①选择题：③①小胖在他家的游泳池池岸上放了８盆兰花，把游泳池池岸分成了几段？

小胖在他家的游泳池池岸上放了８盆兰花，把游泳池池岸分成了几段【沪教版】小学三年级数学上册课件-分段【沪教版】小学三年级数学上册课件-分段【沪教版】小学三年级数学上册课件-分段盆数=段数8=8(段)盆数=段数8=8(段)如果在每2盆兰花之间再放上1盆茶花，需要几盆茶花？

如果在每2盆兰花之间再放上1盆茶花，需要几盆茶花？部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。谢谢！仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，沪教版三年级数学上册分段沪教版三年级数学上册分段学习目标1.从对实际问题的观察和具体操作中,探索并体会间隔数与间隔物体的个数的关系。

2.注意力和观察能力的培养。学习目标1.从对实际问题的观察和具体操作中,探索并体会间隔小胖家的旁边有一条路，在这条路的一边种5棵树,你想怎样种？

小胖家的旁边有一条路，在这条路的一边种5棵树,你想怎样种？1段数棵树=－15－1=4(段)1段数棵树=－15－1=4(段)23段数=棵树+15+1=6(段)段数=棵树5=5(段)23段数=棵树+15+1=6(段)段数=棵树5=5(段)1.如果在这条路上装路灯，从起点到终点都要装上灯，装8盏路灯有几个间隔？

8－1=7（个）间隔数=盏数－11.如果在这条路上装路灯，从起点到终点都要装上灯，装8盏路2.如果在这条路上插彩旗，从起点开始插，终点不插，共插了11面彩旗，这一边分成了几段？11=11(段)面数=段数2.如果在这条路上插彩旗，从起点开始插，终点不插，共插了13.在新房一边摆花盆，起点与终点都不摆，把走廊分成了6段，需要几盆花？6－1=5（盆）盆数=段数－１3.在新房一边摆花盆，起点与终点都不摆，把走廊分成了6段，小胖要在他家的外围做一圈栏杆。拿来一些木头，把其中的一根锯了5次，猜猜看，小胖把这根木头锯成了几段？

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如果在每2盆兰花之间再放上1盆茶花，需要几盆茶花？部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。谢谢！仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太