《学校心理辅导》期末考试试卷附答案

《学校心理辅导 》期末考试试卷附答案一、填空题(共10题,每题2分,共20分)自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、 、自我激励和自我理五个方面。学习动机的强度与学习效率的关系是 曲线关系。学校心理健康教育的任务是（一（二）面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，4.在“全面渗透”的所有途径中，“”是最为重要的途径。5．学校心理健康教育档案的主要内容有：、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。6．教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。7的要求。8．目前学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式：直接咨询与辅导 ，书面咨询与导， ，报栏咨询与辅导。9．家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有：依赖心理、应付心理、 、目标心理。10.判断学生心理健康的基本标准是“ ，主动发展。二、单选题（共10小题，每小题3分，共30分）心理健康的三个标志是（ ）A．健康、和谐、平和 B．平静、快乐满意C．平衡、有序、和谐 、淡然、快乐家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是（ A.主要是家长会、家访、家长来访 B.家校共同研究C.家校共同探索 除常规的联系方式外家校应共同研究共同探索就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看心理健康教育的目标（ A．副目标 B．首级目标 C．主目标 D．第一级目标对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（ A．家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B．学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C．学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D．家庭心理健康教育应以家长为主体而进行素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（ ）A．禀赋 B．天资 C．资质 D．天赋心理健康教育课程是（ ）A．学科本位的综合课程 B．经验本位的综合课C．问题本位的综合课程 D．问经验学科三位一体的综合课程7.合理选择职业应做到（ ）A.了解自己、职业和社会 B.了解专业和职业的关系C.了解职业的 D.了解社会的需求学校心理健康教育的主要对象为（ ）A.问题学生 B.品德不良的学生C.正常的学生 D.学习困难的学生学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（ A.情绪情感的良好调控 正确的自我意识C.远大理想的确立 未来发展的潜力1946年世界卫生组织明确指出健康是指一种身体的心理的和社会适应（ ）A.完善状态 B.完整状态 C.健全状D.完美状态三、多选题（5420）1.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（ A.以学生为主的策略 B.以家长为主的策略C.以学校为主的策略 D.中立性策略 E.客观性策略2．学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ A.预防心理疾病 B.提高心理素质 C.消除心理疾D.进行职业辅导3．学校心理健康教育的认知目标有（ ）A．开发学生的智能 培养学生的学习兴使学生掌握学习策略 端正学生的学习态度 使学生改善学习品4．学校心理健康教育的评估方法有（ ）A.访谈法 观察法 C.Q分类法 D.问卷法 E.测验5．根据在校学生活动的范围，可将学生的活动分为以下四个方面（ ）A．学习活动 B．人际交往活动 C．家庭活动D．社会适应 E．与自我有关的活动四、判断题（共5小题，每小题2分，共10分）1．从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说育和心理健康教育可以互相取代（ ）2．心理疾病是指像精神分裂症那样的重度心理障碍（ ）学习困难是指在学习过程中遇到了无法解决的困难从而阻碍学生的顺利学习。（ ）人的心理素质是一个相对稳定的过程因此我们可以根据某个人某一时刻的心理状态断其心理素质的高低（ ）人格取向的教学模式设计是以精神分析心理学理论为基础的（ ）五、简答题（共2小题，每小题10分，共20分）1．2．简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别和联系。学校心理辅导参考答案 ：一、填空题自我协调倒“U”型开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导学科渗透学生的自然情况具有和谐的教育人际关系基础教育课程改革集体咨询与辅导合作心理积极适应二、单选CDACA DACDC三、多选AD ABC ACD BDE ABCD四、判断××√××五、简答1．1）学校全面渗透心理健康教育的理论依据：首先（2）学校全面渗透心理健康教育的现实依据：首先，心理健康教育专业师资的缺乏凸现了“全面渗透”的重要性。其次，学校心理健康教育的实际运作情况也决定了全面渗透心理健康教不仅是必