教学设计13《一夜的工作》盐湖区舜帝复旦示范小学关月红

教案首页课题13一夜的工作授课时间教学课时一课时授课教师教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。教学重难点1、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。2、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。学情分析学习起点预测学习困难预测教具准备课文录音、课件步骤教学流程课堂调控导入一、教师谈话，揭示课题：同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳写的文章，题目叫“一夜的工作”这篇文章是何其芳同志亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。那么，他这“一夜的工作”效果怎样？我们还得来听一听课文录音。（边听录音边看课件）教学重难点突破二、播放课文录音，整体感知。思考：1．课文讲了一件什么事？2．你觉得周总理这一夜的工作怎么样？要求从课文中找出一个重要句子来回答。（1）主要讲了一件什么事？（2）师：你觉得周总理这一夜的工作，可用文中哪句话来概括？（“他是多么劳苦、多么简朴”。）（3）什么叫“劳苦”？平时我们通常说的什么劳苦？（工作劳苦）。（4）什么叫“简朴”？平时我们通常说的什么简朴？（生活简朴）。小结：作者写总理的一夜工作，就是从这些方面来写的。三、学习课文1．课文中用了哪些例子说明周总理工作劳苦？又从哪几方面讲他生活简朴的？2．师生共同交流学习结果，随机出示并指导朗读。（1）描写周总理工作劳苦的句子：a、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（任务重）b、他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。（审阅细）c、喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。（时间长）（2）看图导读：此时夜很静，我们敬爱的周总理还在认真地批阅文件，他看看画画，还不时停笔想一想，他的工作是那样的劳苦！那么，我们应该怎样来读这几句话呢？教案续页重难点突破（3）出示“周总理的一天”深化情感师：同学们，周总理是人民的好总理，他为人民的事业夜以继日地工作，鞠躬尽瘁，无私地奉献了一生。我们读着课文内容，看着总理的日志，看看画面想说些什么呢？请将自己的感受用一句话在插图旁写下来。4．指导阅读第三部分。（1）作者目睹了周总理一夜的工作之后，对自己说了什么？想对全世界说什么？这些话表达了作者怎样的思想感情？（2）你读了本课又想说些什么呢？（3）有感情地朗读这段课文，（要求读出热爱总理的感情）批注（本班学情）教学拓展指导课外实践，从下面选取一种自己喜欢的方式，开展活动。（1）结合资料，办一份关于周总理的手抄报。（2）写一首赞颂周总理的诗，读给别人听。（3）自由组合举行关于周总理的故事会。总结提升三十年后的今天，读着课文，我们仿佛又看到了周总理伏案工作的身影。他为国家、为人民鞠躬尽瘁，奉献了毕生的精力。1976年1月，当周总理逝世的噩耗传来时，举国上下，一片悲哀。联合国也降下半旗悼念这位世界伟人。课堂练习设计选合适的词语填在下面的括号里。简便、简单、简朴、简陋、简练课文（）设备（）生活（）穿戴（）方法（）摆设（）房屋（）操作（）语句（）陈设（）内容（）问题（）备注板书设计工作量大审阅认真工作