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文档简介

《木偶奇遇记》课外阅读推荐课教材分析：故事按木偶出生——奇遇——成长的线路，主要记叙了匹诺曹在种种奇遇中，经过了生活的波折后,终于成长成一个听话懂事，爱学习，爱劳动，孝敬父母的“真正的人”。教学目标：1．激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力；2．使学生大致了解故事的脉络和故事内容，初步了解主人公的形象。3．了解作品的价值与作者。教学重点：激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力；教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入：1、师：同学们，假如老师告诉你们：小孩子说了谎，鼻子就会变长。你们相信吗？不过，今天老师就要向同学们介绍一个小孩子，他一说谎，鼻子就会疯长起来，越来越长……2、播放动画片，初识匹诺曹：二、作品推介1、推荐阅读，介绍作者。师：看过这本书的名家向我们推荐，巴金说：我费了几点钟功夫把《木偶奇遇记》读完之后，我虽然已经不是一个小孩了，然而我也向丰子恺(kǎi)先生家里的孩子们那样被这奇异的故事迷住了。万柳说：《木偶奇遇记》是世界流传最广的童话之一。历久弥新的人物及情节，触动了全世界数百万人的心灵深处!《木偶奇遇记》这部不朽的作品，还改变了一座城市……（详细介绍略）指读。卡洛·科诺迪，意大利作家。1826年出生于一个厨师家庭。他精通法文，曾翻译过法国贝洛的童话，为广大小读者所喜欢。他的主要作品有：《小手杖》系列、《木偶奇遇记》、《眼睛和鼻子》、《快乐的故事》等。2、看书评，进一步了解著作三、导读激趣观察目录，想象情节1）阅读第一章，看看木偶是怎样诞生的？2）自己查看目录，交流自己喜欢的章节。四、制定计划，鼓励读书1、故事还有好长，怎样有效读完呢？小组分享读书方法2、小组讨论制定读书计划班级姓名制定日期计划阅读书目名称阅读时间安排例：我计划每天坚持读书30分钟，周末每天60分钟。为了实现我的读书目标，我会天天坚持，把读书体会和身边的人一起交流，把好词好句摘抄并积累下来，运用到以后的写作当中！我的读书座右铭日期所读书目阅读量日期所读书目阅

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