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文档简介
中班公开课教案《图形王国》活动目标:
1.通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征,能够区分三种几何图形。
2过创设愉悦的嬉戏情节,运用多种感官来调动幼儿的思维、想象力量,进展幼儿的观看力。
3.激发幼儿探究的欲望。
活动预备:
1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。
2.几何图形拼组成的图画。
3.魔术箱、魔法棒。幼儿用书:p9~10页
4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。
活动过程:
1.开头部分:老师带幼儿做手指嬉戏,集中幼儿的留意力
师:“小伴侣们,今日,老师要带你们到图形王国去,那里啊,会变出好多好多好玩的东西,好了,我们先来做个小嬉戏,看哪个小伴侣表现得最好。”
2.中间部分:用嬉戏的方式让幼儿熟悉三种几何图形
(1)嬉戏:摸一摸“魔术箱”。
师:“小伴侣们,图形王国到了,图形王国里有一只奇异的箱子,你们看,就是这只魔术箱。(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么隐秘?好了,我们来看看这只魔术箱会给小伴侣们变出什么好玩的东西。
①老师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?”
摸出一本正方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么外形的?(正方形)”
问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)
②再念儿歌:“魔术箱子东西多,请小伴侣来摸一摸。”
当幼儿摸到后,要求说诞生活中还有哪些这样的物品。嬉戏反复进行。
③老师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的,有的是三角形的,有的是正方形的,有的是梯形的。
④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/梯形的?
⑤老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;
正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本事好。
梯形:四条边、四个角,上下两条边平平的、两边斜斜的,四个角还不一样大,像滑梯一样。
(2嬉戏:小动物找家
“小伴侣们,图形王国里还有好多好玩的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(“变”出四种小动物)小伴侣们,你们看他们是什么动物呀?
幼:……
师:“咦!这三个小动物似乎在哭,我们来问问它们怎么了。”
“小鸡、小狗、小猫,小熊,怎么啦?”
(老师模拟小动物的声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!”
“小伴侣们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不情愿啊?”
幼:……
师:“你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。”(把四种几何图形的卡片发给同学)
师:“小动物说它们的房子都是有外形的,小狗说,它们的房子是正方形的,小伴侣们看到正方形的‘房子’了吗?”让同学把正方形的卡片举起来。
师:“小伴侣们做得真好,帮小狗找到家了。小鸡说,它们的房子是三角形的,小伴侣们看到三角形的‘房子’了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。
师
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