九年级物理全册155串并联电路中电流的规律课件新版新人教版

第5节串、并联电路中电流的规律第5节串、并联电路中电流的规律SLASLA①②还记得上节课做过的实验吗？电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？知识回顾SLASLA①②还记得上节课做过的实验吗？用电器串联探究1：串联电路的电流规律SL2ABCL1实验探究猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？一条河，水量大小一直不变。探究1：串联电路的电流规律SL2ABCL1实验探究猜想：一条

1．设计实验电路；

2．根据电路图连接电路；

3．进行测量，将测量数据记录在表格中；

4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。L2L1实验步骤1．设计实验电路；L2L1实验步骤实验结论：

串联电路中，电流处处相等。实验数据实验结论：实验数据L1L2L1ABC猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？小岛一条河分为两条支路再汇合，每支路水流变窄，汇合前后水量大小基本不变。探究2：并联电路的电流规律L1L2L1ABC猜想：小岛一条河分为两条支路再汇合，每支路

1．设计实验电路；

2．根据电路图连接电路；

3．进行测量，将测量数据记录在表格中；

4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。L2L1实验步骤1．设计实验电路；L2L1实验步骤实验结论：

并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。实验数据实验结论：实验数据实验中的注意事项：1.按照电路图连接电路，连接过程中开关要断开。2.注意电流表的“＋”“－”接线柱的接法要正确，选择适当的量程。3.闭合开关前要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关。4.闭合开关后迅速读数，如实记录实验数据。5.读数结束后，及时断开开关，不要让灯泡长时间亮着。6.实验结束后，要整理实验器材。探究串、并联电路的电流规律实验中的注意事项：探究串、并联电路的电流规律我们探究问题一般要经历这样几个环节一、提出问题：仔细观察各种现象，提出有探究价值的问题。二、猜想假设：对提出的问题，根据已有的知识和经验作出合理的猜想。三、设计实验：设计合理的实验方案，包括实验器材、步骤等。四、进行实验：根据设计的实验方案进行实验，仔细观察现象，如实记录数据。五、分析论证：根据实验现象和数据分析得出结论。六、评估：对实验方案是否合理，实验过程是否正确，实验数据是否可靠等作出合理的评价。七、交流：把实验中观察到的现象、测出的数据、得出的结论告诉大家。既要改正自己错误与不足，又要为自己的正确观点和做法进行辩护。探究串、并联电路的电流规律我们探究问题一般要经历这样几个环节探究串、并联电路的电流规律

1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2A，则IB＝_______，IC＝_______。

0.2A0.2AABCL1L2练一练1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分

2．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9A，A3的示数为0.4A，则通过L1的电流是______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。

0.4A0.9A0.5AL1L2A1A3A2练一练2．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9A，0.4------------精品推荐------------fzdxy在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。精品精品------------精品推荐------------fz

3．在下图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2A，电流表A2的示数为0.5A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。

L2L1A2A1练一练3．在下图所示的电路中，电流表A1的示数为L2L1A2A课堂小结课堂小结第5节串、并联电路中电流的规律第5节串、并联电路中电流的规律SLASLA①②还记得上节课做过的实验吗？电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？知识回顾SLASLA①②还记得上节课做过的实验吗？用电器串联探究1：串联电路的电流规律SL2ABCL1实验探究猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？一条河，水量大小一直不变。探究1：串联电路的电流规律SL2ABCL1实验探究猜想：一条

1．设计实验电路；

2．根据电路图连接电路；

3．进行测量，将测量数据记录在表格中；

4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。L2L1实验步骤1．设计实验电路；L2L1实验步骤实验结论：

串联电路中，电流处处相等。实验数据实验结论：实验数据L1L2L1ABC猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？小岛一条河分为两条支路再汇合，每支路水流变窄，汇合前后水量大小基本不变。探究2：并联电路的电流规律L1L2L1ABC猜想：小岛一条河分为两条支路再汇合，每支路

1．设计实验电路；

2．根据电路图连接电路；

3．进行测量，将测量数据记录在表格中；

4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。L2L1实验步骤1．设计实验电路；L2L1实验步骤实验结论：

并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。实验数据实验结论：实验数据实验中的注意事项：1.按照电路图连接电路，连接过程中开关要断开。2.注意电流表的“＋”“－”接线柱的接法要正确，选择适当的量程。3.闭合开关前要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关。4.闭合开关后迅速读数，如实记录实验数据。5.读数结束后，及时断开开关，不要让灯泡长时间亮着。6.实验结束后，要整理实验器材。探究串、并联电路的电流规律实验中的注意事项：探究串、并联电路的电流规律我们探究问题一般要经历这样几个环节一、提出问题：仔细观察各种现象，提出有探究价值的问题。二、猜想假设：对提出的问题，根据已有的知识和经验作出合理的猜想。三、设计实验：设计合理的实验方案，包括实验器材、步骤等。四、进行实验：根据设计的实验方案进行实验，仔细观察现象，如实记录数据。五、分析论证：根据实验现象和数据分析得出结论。六、评估：对实验方案是否合理，实验过程是否正确，实验数据是否可靠等作出合理的评价。七、交流：把实验中观察到的现象、测出的数据、得出的结论告诉大家。既要改正自己错误与不足，又要为自己的正确观点和做法进行辩护。探究串、并联电路的电流规律我们探究问题一般要经历这样几个环节探究串、并联电路的电流规律

1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2A，则IB＝_______，IC＝_______。

0.2A0.2AABCL1L2练一练1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分

2．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9A，A3的示数为0.4A，则通过L1的电流是______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。

0.4A0.9A0.5AL1L2A1A3A2练一练2．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9A，0.4------------精品推荐------------fzdxy在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过