南京市苏教版科学三年级下册第五单元《观测天气》全部课件

根据苏教版三年级科学下册教材制定第五单元《观测天气》本单元课件共4课时根据苏教版三年级科学下册教材制定第五单元《观测天气》本单元课1苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气16.测量气温苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气16.测量气温认识气温计结构液泡液柱刻度气温单位：摄氏度气温单位：华氏度认识气温计结构液泡液柱刻度气温单位：摄氏度气温单位：华氏度3零刻度，读数起；向下数，零下几。气温计读数方法：向上数，摄氏几；认识气温计读数零刻度，读数起；向下数，零下几。气温计读数方法：向上数，摄氏4观察温度计，哪种方法正确呢？认识气温计读数观察温度计，哪种方法正确呢？认识气温计读数5认识气温计读数写作：20℃写作：0℃写作：-10℃读作：二十摄氏度读作：零摄氏度读作：零下十摄氏度认识气温计读数写作：20℃写作：0℃写作：-10℃读作：二十6知道准确气温有什么用知道准确气温有什么用7实地测量气温实地测量气温8各小组在指定的地点测量气温；尽量轻声，不打扰其他班级上课；小组合作，人人都参与测量、读数；按照测量方法规范测量，及时记录；完成后快速安静地回到教室。实地测量气温各小组在指定的地点测量气温；实地测量气温9南京市苏教版科学三年级下册第五单元《观测天气》全部课件10南京市苏教版科学三年级下册第五单元《观测天气》全部课件11苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气17.云量和雨量苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气17.云量和雨量阅读材料，观察了解划分云量的方法

云也是重要的气象要素之一。天空中云的多少叫做云量。雨的多少叫做雨量。阅读材料，观察了解划分云量的方法云也是重要的气象要13阅读材料，观察了解划分云量的方法

气象学家通常是将天空看成一个圆，将其分成若干等份，以云在天空中所占的面积来划分云量。我们可以将这个圆分为四等份，空白的部分表示天空，涂色的部分表示云。这种方法叫作四分法。气象学家将只占天空四分之一以内云量的天气称之为“晴天”；四分之一到四分之三的称之为“多云”，四分之三以上的称之为“阴天”。晴天阴天雨天阅读材料，观察了解划分云量的方法气象学家通常是将天14晴天阴天雨天

把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少晴天阴天雨天把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少15观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系

室外观察（课后完成），明确任务：（1）观察天空中的云量（2）在什么位置观察（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想。（4）带好文具，将你观察到的天气情况记录到天气日历记录表中。但要注意：观察云量的时候，保护眼睛，避免直视太阳。下节课把你观察的情况与大家分享。观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系室外观察（16观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系上面哪幅图更有可能会下雨?说出你的理由。观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系上面哪幅图17下雨了，怎样知道一场雨下得有多大？看屋檐滴水大小看溅起水花大小

看叶子下垂程度

听雨声大小……制作雨量器，测量雨量。下雨了，怎样知道一场雨下得有多大？看屋檐滴水大小看溅起水花大18制作雨量器，测量雨量。

我们一起来看看气象学家是怎么做的吧！出示课件介绍天气预报中关于24小时的降水强度有界定标准。仔细阅读屏幕上的信息表，你读出了哪些对你有帮助的信息？等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量小于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米降水量等级表制作雨量器，测量雨量。我们一起来看看气象学家是怎19制作雨量器，测量雨量。雨量器：测量降水量的仪器制作雨量器，测量雨量。雨量器：测量降水量的仪器20几种简易雨量器制作雨量器，测量雨量。几种简易雨量器制作雨量器，测量雨量。21简易雨量器制作步骤制作雨量器，测量雨量。简易雨量器制作步骤制作雨量器，测量雨量。221、使用小刀和剪刀要注意安全；2、测量前要把水加到“0”刻度线；3、还要放在空旷的地方测量……制作和使用简易雨量器时应注意：制作雨量器，测量雨量。1、使用小刀和剪刀要注意安全；制作和使用简易雨量器时应注意：23下雨对人类生产、生活有哪些好处？补给水源灌溉农田调节气温净化空气通过讨论，了解降雨的益处和危害下雨对人类生产、生活有哪些好处？补给水源灌溉农田调节气温净化24通过讨论，了解降雨的益处和危害

降水过多易引发洪涝，降水过少易导致干旱。洪涝和干旱都是人类面临的主要自然灾害，所造成的灾难性后果常常无法估量。通过讨论，了解降雨的益处和危害降水过多易引发洪涝，降25天上钩钩云，地上雨淋淋。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。朝霞不出门，晚霞行千里。燕子低飞要下雨。课后请收集有关“云”的谚语

天上钩钩云，地上雨淋淋。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。朝霞26课堂练习

1.()、()、()、()等称之为气象要素。2.天空中云的多少叫作（），降水的多少叫作（）。

3.（）和（）都是人类面临的主要自然灾害，所造成的灾难性后果常常无法估量。

4.下雨对人类生产、生活有哪些好处？课堂练习1.()、()、(27谢谢指导！

谢谢指导！28苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气18.风向和风力苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气18.风向和风力辨认风向和风力辨认风向和风力30辨认风向和风力风吹来的方向叫作风向风的强度叫作风力风力等级简称风级，是风力（风的强度）的一种表示方法辨认风向和风力风吹来的方向叫作风向风的强度叫作风力31辨认风向和风力风向风力计辨认风向和风力风向风力计32制作风向风力计、测量风向和风力制作风向风力计、测量风向和风力33制作风向风力计、测量风向和风力材料制作风向风力计、测量风向和风力材料34制作风向风力计、测量风向和风力

风向风力第1次

第2次

第3次

制作风向风力计、测量风向和风力风向风力第1次第2次35制作风向风力计、测量风向和风力

第一组第二组第三组第四组第五组第六组风向风力风向风力风向风力风向风力风向风力风向风力第1次

第2次

第3次

制作风向风力计、测量风向和风力第一组第二组第三组第四组第五36《风级歌》《风级歌》37《风级歌》《风级歌》38风对人类产生的影响风对人类产生的影响39风对人类产生的影响风对人类产生的影响40风对人类产生的影响风对人类产生的影响41风对人类产生的影响风对人类产生的影响42风对人类产生的影响传播种子帆船航行风力发电风对人类产生的影响传播种子帆船航行风力发电43记录一周的天气情况，记录气温、云量、雨量、风向、风力等各种数据。观测一周的天气情况注意：每天要定时定点进行观测记录，尽量减少不必要的误差记录一周的天气情况，记录气温、云量、雨量、风向、风力等各种数44苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气19.天气和气候苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气19.天气和气候暑假里妈妈要带乐乐去甲地旅游，乐乐该先考虑什么呢？天气情况暑假里妈妈要带乐乐去甲地旅游，乐乐该先考虑什么呢？天气情况46

观察甲地未来一周的天气预报图，乐乐该做什么准备呢？

观察甲地未来一周的天气预报图，乐乐该做什么准备呢？

47通过分析这一周的天气，做出应有的准备天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况通过分析这一周的天气，做出应有的准备48还要考虑气候特点，带好应季衣物还要考虑气候特点，带好应季衣物49讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么

常年炎热四季如春讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么常年炎热四季如春50春秋夏冬

四季分明春秋夏冬四季分明51在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的气候。你的家乡属于什么气候?树林的四季变化在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的气候52天气变化带来的影响天气变化带来的影响53气候变化的影响气候变化的影响54甲乙两地的气温比较比较数据，分析两个地区的气候特点甲地年气温曲线图乙地年气温曲线图甲乙两地的气温比较比较数据，分析两个55甲乙两地年降水量比较甲地年降水量图乙地年降水量图甲乙两地年降水量比较甲地年降水量图乙地年降水量图56小组观察比较两地的气温、降水量

甲地乙地气温降水量气温降水量1到4月甲地气温偏低，但总体呈上升趋势；7、8月甲地气温最高；9、10月开始下降；12月温度最低1到4月甲地降水量偏低；7、8月甲地降水量偏多；9到12月甲地降水量偏低1到4月乙地温度变化不大；5到12月乙地温度变化不大1到4月乙地水量比较均匀；5到12月乙地降水量平稳小组观察比较两地的气温、降水量甲地乙地气温降水量气温降57如果去甲地旅行，你会选择几月？去乙地呢？为什么？如果去甲地旅行，你会选择几月？去乙地呢？为什么？58

下面哪句话是在说天气，那句话在说气候？学会用自己的话来说气候与天气昨夜一直在下雨。昆明四季如春。未来两天内有寒潮。北极全年严寒。梅雨天马上要到了。今天可真热。下面哪句话是在说天气，那句话在说气候？学会用自己的话来59查阅资料，了解不同类型的气候特征，列举适宜在不同气候特征下生活的动物和植物雨林气候下的动物

查阅资料，了解不同类型的气候特征，列举适宜在不同气候特征下生60雨林气候下的植物雨林气候下的植物61草原气候下的动物草原气候下的动物62草原气候下植物草原气候下植物63极地气候下的动物极地气候下的动物64极地气候下的植物极地气候下的植物65根据苏教版三年级科学下册教材制定第五单元《观测天气》本单元课件共4课时根据苏教版三年级科学下册教材制定第五单元《观测天气》本单元课66苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气16.测量气温苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气16.测量气温认识气温计结构液泡液柱刻度气温单位：摄氏度气温单位：华氏度认识气温计结构液泡液柱刻度气温单位：摄氏度气温单位：华氏度68零刻度，读数起；向下数，零下几。气温计读数方法：向上数，摄氏几；认识气温计读数零刻度，读数起；向下数，零下几。气温计读数方法：向上数，摄氏69观察温度计，哪种方法正确呢？认识气温计读数观察温度计，哪种方法正确呢？认识气温计读数70认识气温计读数写作：20℃写作：0℃写作：-10℃读作：二十摄氏度读作：零摄氏度读作：零下十摄氏度认识气温计读数写作：20℃写作：0℃写作：-10℃读作：二十71知道准确气温有什么用知道准确气温有什么用72实地测量气温实地测量气温73各小组在指定的地点测量气温；尽量轻声，不打扰其他班级上课；小组合作，人人都参与测量、读数；按照测量方法规范测量，及时记录；完成后快速安静地回到教室。实地测量气温各小组在指定的地点测量气温；实地测量气温74南京市苏教版科学三年级下册第五单元《观测天气》全部课件75南京市苏教版科学三年级下册第五单元《观测天气》全部课件76苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气17.云量和雨量苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气17.云量和雨量阅读材料，观察了解划分云量的方法

云也是重要的气象要素之一。天空中云的多少叫做云量。雨的多少叫做雨量。阅读材料，观察了解划分云量的方法云也是重要的气象要78阅读材料，观察了解划分云量的方法

气象学家通常是将天空看成一个圆，将其分成若干等份，以云在天空中所占的面积来划分云量。我们可以将这个圆分为四等份，空白的部分表示天空，涂色的部分表示云。这种方法叫作四分法。气象学家将只占天空四分之一以内云量的天气称之为“晴天”；四分之一到四分之三的称之为“多云”，四分之三以上的称之为“阴天”。晴天阴天雨天阅读材料，观察了解划分云量的方法气象学家通常是将天79晴天阴天雨天

把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少晴天阴天雨天把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少80观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系

室外观察（课后完成），明确任务：（1）观察天空中的云量（2）在什么位置观察（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想。（4）带好文具，将你观察到的天气情况记录到天气日历记录表中。但要注意：观察云量的时候，保护眼睛，避免直视太阳。下节课把你观察的情况与大家分享。观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系室外观察（81观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系上面哪幅图更有可能会下雨?说出你的理由。观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系上面哪幅图82下雨了，怎样知道一场雨下得有多大？看屋檐滴水大小看溅起水花大小

看叶子下垂程度

听雨声大小……制作雨量器，测量雨量。下雨了，怎样知道一场雨下得有多大？看屋檐滴水大小看溅起水花大83制作雨量器，测量雨量。

我们一起来看看气象学家是怎么做的吧！出示课件介绍天气预报中关于24小时的降水强度有界定标准。仔细阅读屏幕上的信息表，你读出了哪些对你有帮助的信息？等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量小于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米降水量等级表制作雨量器，测量雨量。我们一起来看看气象学家是怎84制作雨量器，测量雨量。雨量器：测量降水量的仪器制作雨量器，测量雨量。雨量器：测量降水量的仪器85几种简易雨量器制作雨量器，测量雨量。几种简易雨量器制作雨量器，测量雨量。86简易雨量器制作步骤制作雨量器，测量雨量。简易雨量器制作步骤制作雨量器，测量雨量。871、使用小刀和剪刀要注意安全；2、测量前要把水加到“0”刻度线；3、还要放在空旷的地方测量……制作和使用简易雨量器时应注意：制作雨量器，测量雨量。1、使用小刀和剪刀要注意安全；制作和使用简易雨量器时应注意：88下雨对人类生产、生活有哪些好处？补给水源灌溉农田调节气温净化空气通过讨论，了解降雨的益处和危害下雨对人类生产、生活有哪些好处？补给水源灌溉农田调节气温净化89通过讨论，了解降雨的益处和危害

降水过多易引发洪涝，降水过少易导致干旱。洪涝和干旱都是人类面临的主要自然灾害，所造成的灾难性后果常常无法估量。通过讨论，了解降雨的益处和危害降水过多易引发洪涝，降90天上钩钩云，地上雨淋淋。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。朝霞不出门，晚霞行千里。燕子低飞要下雨。课后请收集有关“云”的谚语

天上钩钩云，地上雨淋淋。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。朝霞91课堂练习

1.()、()、()、()等称之为气象要素。2.天空中云的多少叫作（），降水的多少叫作（）。

3.（）和（）都是人类面临的主要自然灾害，所造成的灾难性后果常常无法估量。

4.下雨对人类生产、生活有哪些好处？课堂练习1.()、()、(92谢谢指导！

谢谢指导！93苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气18.风向和风力苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气18.风向和风力辨认风向和风力辨认风向和风力95辨认风向和风力风吹来的方向叫作风向风的强度叫作风力风力等级简称风级，是风力（风的强度）的一种表示方法辨认风向和风力风吹来的方向叫作风向风的强度叫作风力96辨认风向和风力风向风力计辨认风向和风力风向风力计97制作风向风力计、测量风向和风力制作风向风力计、测量风向和风力98制作风向风力计、测量风向和风力材料制作风向风力计、测量风向和风力材料99制作风向风力计、测量风向和风力

风向风力第1次

第2次

第3次

制作风向风力计、测量风向和风力风向风力第1次第2次100制作风向风力计、测量风向和风力

第一组第二组第三组第四组第五组第六组风向风力风向风力风向风力风向风力风向风力风向风力第1次

第2次

第3次

制作风向风力计、测量风向和风力第一组第二组第三组第四组第五101《风级歌》《风级歌》102《风级歌》《风级歌》103风对人类产生的影响风对人类产生的影响104风对人类产生的影响风对人类产生的影响105风对人类产生的影响风对人类产生的影响106风对人类产生的影响风对人类产生的影响107风对人类产生的影响传播种子帆船航行风力发电风对人类产生的影响传播种子帆船航行风力发电108记录一周的天气情况，记录气温、云量、雨量、风向、风力等各种数据。观测一周的天气情况注意：每天要定时定点进行观测记录，尽量减少不必要的误差记录一周的天气情况，记录气温、云量、雨量、风向、风力等各种数109苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气19.天气和气候苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气19.天气和气候暑假里妈妈要带乐乐去甲地旅游，乐乐该先考虑什么呢？天气情况暑假里妈妈要带乐乐去甲地旅游，乐乐该先考虑什么呢？天气情况111

观察甲地未来一周的天气预报图，乐乐该做什么准备呢？

观察甲地未来一周的天气预报图，乐乐该做什么准备呢？

112通过分析这一周的天气，做出应有的准备天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况通过分析这一周的天气，做出应有的准备113还要考虑气候特点，带好应季衣物还要考虑气候特点，带好应季衣物114讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么

常年炎热四季如春讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么常年炎热四季如春115春秋夏冬