部编版小学语文四年级上册第六单元第六单元 习作：记一次游戏课件

习作：记一次游戏习作：记一次游戏第1课时第2课时记一习作次·戏游第1课时第2课时记一习作次·戏游激趣导入第1课时童年激趣导入第1课时童年课堂游戏：哑剧什么叫哑剧呢？顾名思义，就是不说话，用肢体表演出所规定的内容。这节课所有同学都不可以说话，发出声音，只要发出声音便被淘汰。课堂游戏：哑剧什么叫哑剧呢？顾名思义，就是不说话，用第一幕：跳长绳游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。第一幕：跳长绳游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何第二幕：拔河

四男VS四女游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。第二幕：拔河四男VS四女游戏规则：以逗笑他人为胜选出表演得最好的一位学生，为他（她）颁发最佳演员奖。评一评选出表演得最好的一位学生，为他（她）颁发最佳演员奖。我们的游戏到此结束了，是不是很有趣？大家是不是有很多话想说呢？畅所欲言，谈谈你对这次活动的看法。根据这次游戏，写一写作文的提纲。总结我们的游戏到此结束了，是不是很有趣？大家是不是有很多话想说呢第2课时照片导入第2课时照片导入梳理思路上节课我们的游戏很精彩，那么你记住了哪些精彩瞬间呢？梳理思路上节课我们的游戏很精彩，那么你记住了抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。（1）交代游戏规则抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，我们这个游戏的游戏规则是怎样的？表演过程中全场肃静，根据老师给的场景表演，不能说话，只能用肢体比画，发出声音者将被淘汰，表演最佳的同学获得最佳演员奖。我们这个游戏的游戏规则是怎样的？表演过程中全在《一只窝囊的大老虎》中，“我”表演的时候，下面是哄堂大笑的，而“我”是紧张的、狼狈的。这便是场面。（2）渲染游戏场面在《一只窝囊的大老虎》中，“我”表演的时候，下面是哄我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑……然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是我的个人愿望………奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇……（3）叙述游戏的过程我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑……（3）叙述游戏大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！（4）描写游戏细节大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在不同的游戏总会带来不同的感受，相信你在玩的过程中也体会到了不同的乐趣，赶快将这些体验都记录下来吧！（5）抒写游戏的感受不同的游戏总会带来不同的感受，相信你在玩的过程中也体写作文初稿写作文初稿修改作文写完之后，自己多读两遍，用修改符号修改习作。修改作文写完之后，自己多读两遍，用修改符号修四人一组或两人一组，自己朗读习作，其他同学评议。看看习作是否将故事的经过记述完整了，是否连贯通顺。有争议的地方可以举手请求老师的帮助。小组讨论，互相提建议。四人一组或两人一组，自己朗读习作，其他同学评议。看看誊写作文誊写作文声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所声明部编版小学语文四年级上册第六单元第六单元习作：记一次游戏课件习作：记一次游戏习作：记一次游戏第1课时第2课时记一习作次·戏游第1课时第2课时记一习作次·戏游激趣导入第1课时童年激趣导入第1课时童年课堂游戏：哑剧什么叫哑剧呢？顾名思义，就是不说话，用肢体表演出所规定的内容。这节课所有同学都不可以说话，发出声音，只要发出声音便被淘汰。课堂游戏：哑剧什么叫哑剧呢？顾名思义，就是不说话，用第一幕：跳长绳游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。第一幕：跳长绳游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何第二幕：拔河

四男VS四女游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。第二幕：拔河四男VS四女游戏规则：以逗笑他人为胜选出表演得最好的一位学生，为他（她）颁发最佳演员奖。评一评选出表演得最好的一位学生，为他（她）颁发最佳演员奖。我们的游戏到此结束了，是不是很有趣？大家是不是有很多话想说呢？畅所欲言，谈谈你对这次活动的看法。根据这次游戏，写一写作文的提纲。总结我们的游戏到此结束了，是不是很有趣？大家是不是有很多话想说呢第2课时照片导入第2课时照片导入梳理思路上节课我们的游戏很精彩，那么你记住了哪些精彩瞬间呢？梳理思路上节课我们的游戏很精彩，那么你记住了抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。（1）交代游戏规则抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，我们这个游戏的游戏规则是怎样的？表演过程中全场肃静，根据老师给的场景表演，不能说话，只能用肢体比画，发出声音者将被淘汰，表演最佳的同学获得最佳演员奖。我们这个游戏的游戏规则是怎样的？表演过程中全在《一只窝囊的大老虎》中，“我”表演的时候，下面是哄堂大笑的，而“我”是紧张的、狼狈的。这便是场面。（2）渲染游戏场面在《一只窝囊的大老虎》中，“我”表演的时候，下面是哄我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑……然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是我的个人愿望………奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇……（3）叙述游戏的过程我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑……（3）叙述游戏大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！（4）描写游戏细节大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在不同的游戏总会带来不同的感受，相信你在玩的过程中也体会到了不同的乐趣，赶快将这些体验都记录下来吧！（5）抒写游戏的感受不同的游戏总会带来不同的感受，相信你在玩的过程中也体写作文初稿写作文初稿修改作文写完之后，自己多读两遍，用修改符号修改习作。修改作文写完之后，自己多读两遍，用修改符号修四人一组或两人一组，自己朗读习作，其他同学评议。看看习作是否将故事的经过记述完整了，是否连贯通顺。有争议的地方可以举手请求老师的帮助。小组讨论，互相提建议。四人一组或两人一组，自己朗读习作，其他同学评议。看看誊写作文誊写作文声明本文件仅用于