人教部编版语文二年级下册期末复习全册单元复习课件

人教部编版语文二年级下册期末全册复习精品课件人教部编版语文二年级下册部编教材二年级下册第一单元复习部编教材二年级下册单元说明本单元围绕“春天”这个主题安排了4篇课文。《古诗二首》《村居》《咏柳》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》古诗散文童话记叙文重点：朗读课文，注意语气和重音。实践活动：找春天。单元说明本单元围绕“春天”这个主题安排了4篇课文。《古诗二首复习要点1.认识53个生字，1个多音字“啊”，会写34个词语。2.会背诵《古诗二首》《赋得古原草送别》。3.用自己的话说出诗句描绘的春天美景。4.感受春天的美好。5.用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。6.写好左上包围和左下包围的字。7.有良好的阅读习惯。复习要点1.认识53个生字，1个多音字“啊”，会写34个词语古诗二首读准字音：莺堤柳鸢绦似正确书写：绿（最后4笔）丝（四个撇折平衡分布）剪（月的撇变竖）掌握部首：碧（石）妆（丬）丝（一）剪（刀）古诗二首读准字音：莺堤柳鸢绦似1.把生字和对应的音节连起来。莺拂堤醉柳咏妆fúfótídīyīnyīnɡniǔliǔzhuìzuìzhuānɡyǒnɡ练一练2．拼一拼，写一写。春风会变魔术，轻轻一吹，就为乡梳打扮，它把柳枝成一根根的带，十分美丽。cūnzhuānɡjiǎnbìlǜsī妆村剪碧绿丝1.把生字和对应的音节连起来。fúfótídī(1)给加点词选择正确的解释。(填序号)①草长莺飞二月天。(

)A.二月份的天空。B．早春二月。②拂堤杨柳醉春烟。(

)A．长长的柳条随风摆动，像在抚摸着堤岸。B．春风吹拂着堤岸上的杨柳。(2)与下图相对应的诗句是____________________。诗句描写了______(季节)的美景。古诗二首BA拂堤杨柳醉春烟春季1.美丽春光(1)给加点词选择正确的解释。(填序号)古诗二首BA拂堤杨柳(1)儿____散学________，忙趁东风放纸鸢。①“散学”的意思是(

)

A．放学。B．开学。②“东风”的意思是(

)

A．冬风。B．春风。(2)与下图相对应的诗句是__________________。诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。2.快乐儿童童归来早AB忙趁东风放纸鸢古诗二首(1)儿____散学________，忙趁东风放纸鸢。2.快(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”在此处指一种丝织的带子。（）(2)作者运用比喻的修辞，把柳树的叶子比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。(

)4.联想之奇后两句诗先用________的形式来赞美柳叶，然后用________的修辞，把________比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。3.柳树之美（判断对错）×√问句比喻春风古诗二首(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”在此处指一种丝织的带子。[唐]杜甫

迟日①江山丽，春风花草香。泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。

【注释】①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融：泥土滋润、湿润。③鸳鸯(yuānyānɡ)：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。绝句(1)诗中描写的动植物有________、________、________。(2)判断，对的打“√”，错的打“×”。①第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。(

)②第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。(

)燕子花草鸳鸯古诗二首√×[唐]杜甫绝句(1)诗中描写的动植物有________、__找春天读好轻声：姑娘找哇找眉毛眼睛正确书写：柳（第7笔）桃（右边笔顺）荡（上下结构）掌握部首：寻（彐）（寸）找春天读好轻声：姑娘找哇找眉毛眼睛1.下面加点字读音完全正确的一组是(

)A．脱掉(tuō) 棉袄(ǎo) 害羞(chā)B．遮掩(yǎn) 探出(tàn) 嫩芽(nèn)C．音符(fǔ) 解冻(jiě) 触到(cù)D．找寻(xún) 杜鹃(zhuān) 姑娘(ɡū)指导：每组词语的每个读音都要看，第一遍看，找出错误的注音，第二遍看，检查自己是否找对了。B找春天1.下面加点字读音完全正确的一组是()指导：每组词语的每2．拼一拼，写一写。

公园里的景色真美！树出的嫩叶在春风中飘，花、花露出了笑脸，孩子们出家门去找春天，几个小在草地上快乐地放起风筝来。liǔtǔdànɡtáoxìnɡchōnɡxúnɡū niɑnɡ柳吐荡桃杏冲寻姑娘找春天2．拼一拼，写一写。公园里的景色真美！树找春天3.照样子，写一写。摇(尾巴)

玩(

)看(

)写(

)躲躲藏藏(

)(

)(

)电脑电视作业干干净净吞吞吐吐结结巴巴找春天3.照样子，写一写。摇(尾巴)电脑电视作业干干净1.寻找春天(选择合适的词语填入括号里，填序号)①寻找②脱掉③奔向④冲出(

)田野(

)春天(

)家门(

)棉袄从所填词语中能体会到“我们”找春天时的心情是

的。指导：理解动词的意思，根据句子的意思正确填写。另外，看清题目要求，明确是填写序号。找春天③①④②激动急切1.寻找春天(选择合适的词语填入括号里，填序号)指导：理解动找春天2.找到春天(读一读，连一连)小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛找春天2.找到春天(读一读，连一连)找春天3．春天来了(读一读，做一做)她在柳枝上______秋千，在风筝尾巴上______哇______；她在喜鹊、杜鹃嘴里______，在桃花、杏花枝头______……(1)在横线上填上合适的动词。(2)这段话中的“她”指的是______。(3)结尾的省略号(……)省略了很多内容，想象一下，接着写一写。可以选用“跳舞、滑滑梯、打滚、唱歌、捉迷藏、花丛、白云”等词语。她在小溪里__________，在树梢上__________，在草地里__________，她在__________________，在__________________。荡摇摇叫笑春天唱歌滑滑梯打滚白云里捉迷藏花丛中跳舞找春天3．春天来了(读一读，做一做)荡摇摇叫笑春天唱歌滑滑梯阅读理解春风

春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂：麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。2．文章描写了春天哪些景物？在正确的序号下打“√”。(1)田野(2)燕子(3)麦苗(4)桃树(5)柳树3．“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是()A．柳树长头发了。B．柳树的头发是绿色的。C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。4．你喜欢春风吗？为什么？√√√√C阅读理解春风√√√√C开满鲜花的小路例：(美好)的礼物(

)的鲜花(

)的包裹例：(打开)包裹(

)礼物(

)摩托车指导：根据例子，判断需要我们填写哪一类的词语。可以自问自答，再填写。如（什么样）的鲜花？（怎么）礼物？美丽美丽送骑开满鲜花的小路例：(美好)的礼物()的鲜花(阅读理解春天来了

温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。我喜欢春天，因为它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。

春天里，柳树伸展柔软的枝条随风飘荡，像在空中跳舞。桃花绽开粉红色的笑脸，与我们打招呼。一场春雨过后，春笋像小孩子似的撒着欢儿拼命向上长……外面的世界那样美，屋内也别有意趣。我卷起窗帘，打开窗。阳光从窗外照射进来，暖暖的；清风从窗外吹进来，酥酥的；还有小鸟的欢叫声从窗外钻进来，美美的……

春天的一切都使我身心舒畅。1．写出近义词。温暖—(

)飘荡—(

)舒畅—(

)2．“我”喜欢春天，因为___________________________。3．读画横线的句子，还有什么从窗外进来呢？想象补充。___________从窗外___________，_________；_______

____从窗外___________，___________。暖和飘扬舒服它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热泥土的味道飘进来香香的小朋友的歌声传进来脆脆的阅读理解春天来了暖和飘扬舒服它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那邓小平爷爷植树1.给下面的字选择正确的读音，打“√”。高龄(lín

línɡ)邓爷爷(dèn

dènɡ)天坛(tán

tǎn)握着(wò

wuò)挖树坑(wā

wuā)2.在括号里填上合适的词。(

)的天气(

)的笑容(

)的风景(

)地说(

)地看(

)地挑选√√√√√晴朗满意美丽和蔼认真精心邓小平爷爷植树1.给下面的字选择正确的读音，打“√”。√√√3．读句子，填一填，写一写。例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。(1)句子中，把_____比作_____，写出了柏树_____的特点。(2)仿写。①老师的话语就像_______________________________。②__________就像_______________________________。柏树战士直春风一样抚摸着我妹妹的脸红苹果邓小平爷爷植树3．读句子，填一填，写一写。例：绿油油的小柏树就像战士一样笔

邓爷爷栽下的不只是一棵树，他“植树造林，绿化祖国”的心愿通过植树活动传给了每一个人，激发着人们爱林、造林的热情。(1)我国的植树节是每年____月____日。(2)请你写一条宣传标语，号召大家植树造林。312示例：栽下一棵树，撑起一片荫。邓小平爷爷植树邓爷爷栽下的不只是一棵树，他“植树造林，绿化祖国”的心愿通说话的语气三个小朋友想一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。他们向一位老爷爷问路，猜猜老爷爷会帮谁？在正确答案的后面打“√”。(提示：谁最有礼貌，老爷爷就帮谁)(1)老头儿，去市图书馆怎么走？ (

)(2)喂，市图书馆在哪儿？ (

)(3)老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎么走，好吗？(

)说话的语气三个小朋友想一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了__________的天空

__________的阳光__________的田野

__________的微风__________的柳条

__________的草坪高远强烈辽阔暖暖长长绿色语文园地一仿写句子。(6分)例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(1)商店里

。(2)校园里

。指导：仿写句子要能够写出事物的两个方面。__________的天空__________的阳光语文园地一照样子，根据问题给下列句子标上重音符号。例：种子睡在松软的泥土里。(种子睡在哪里？)(1)邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。(一棵怎样的柏树苗？)(2)长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。(谁寄来了一个包裹？)·········指导：朗读句子，从句子中找出最准确的词语。语文园地一照样子，根据问题给下列句子标上重音符号。·····

左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。底原居房屋

左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。远处递爬左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展根据课本内容做题。(1)_________散学归来早，忙趁_________放纸鸢。(2)野火烧不尽，___________________________。(3)__________________谁裁出，__________________似剪刀。(4)长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是_________，到了春天，这些礼物变成了_________，于是有了一条开满鲜花的小路。(5)1987年4月5日，_________(人物)在__________(地点)种了一棵柏树苗，现在这棵树已经成了那里一处美丽的风景。(6)学完《找春天》一文，我们知道了春天就在(

)(多选，填序号)①开满桃花的枝头上②早开的野花里③解冻的小溪里④丰硕的果实里根据课本内容做题。部编教材二年级下册第二单元复习部编教材二年级下册单元说明本单元围绕“关爱”这个主题编排了3篇课文。《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》（《一株紫丁香》）人与人之间的关爱尊重、珍惜他人劳动家人之间的关爱（师生之间的关爱）重点：读句子，想象画面。单元说明本单元围绕“关爱”这个主题编排了3篇课文。《雷锋叔叔复习要点1.认识43个生字，1个多音字“的”，会写29个词语。2.多种形式读书（正确、流利朗读，默读，有感情朗读）。3.多种方法猜测词语意思，说出了解词语意思的方法，拓展积累词语。4.想象画面，用自己的话说说画面内容。5.懂得关心帮助他人，珍惜劳动成果，与家人相亲相爱。复习要点1.认识43个生字，1个多音字“的”，会写29个词语雷锋叔叔，你在哪里音：锋荆莹泞蒙曾温形：冒（上部分）留（第3笔）暖（右边）锋（右下）义：区分：留流锋峰蜂反义词：温暖——寒冷弯——直理解词语：泥泞、年迈、晶莹、寻觅★用什么方法理解词语？看字形，结合语境，近义词，看图片雷锋叔叔，你在哪里音：锋荆莹泞蒙曾温雷锋叔叔，你在哪里★读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说说：沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……指导：1.想象周围环境小溪长长，流淌不息；细雨绵绵，路上坑坑洼洼，湿滑不平。小路荆棘丛生，蜿蜒曲折……2.想象人物表现雷锋叔叔把孩子抱得紧紧的，用自己的外衣裹着孩子，生怕孩子被雨水淋着。雷锋叔叔背起年迈的大娘，弓着背，流着汗，一步一步向前走去……雷锋叔叔，你在哪里★读句子，想画面，再根据课文内容，用自己雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和

，他是一个

的人。雷锋叔叔是一名_________________，他为人民做了许多好人好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，_________________，他也留下了许多的名言，我会选择合适的词语填空。

温暖秋风火热严冬

对待同志要像春天般()，对待工作要像夏天一样()，对待个人主义要像()扫落叶一样，对待敌人要像()一样残酷无情。乐于助人好事做了一火车年迈的大娘解放军战士温暖火热秋风严冬雷锋叔叔，你在哪里雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和，他是一个猴子和牛

从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结(jié

jiē)满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背(bèi

bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子

。这就是互相帮助的好处。1.为短文中的字选择正确的读音，并打上“√”。2.根据短文内容，横线处应填(

)(填字母)A．自己高兴地吃起来。B．和牛一起高高兴兴地吃起来。3.“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。4.短文主要讲了猴子和牛

的事，这个故事告诉我们________________________。阅读理解√B√合作采果子要互相帮助猴子和牛1.为短文中的字选择正确的读音，并打上“√”。阅读理千人糕音：蔗能（的的确、好的、目的）（应答应、应该）形：具（三横）甘（部首字）能（厶）劳（下面是力）义：区分：采菜踩彩反义词：甘——苦千人糕音：蔗能（的的确、好的、目的）（应答应、应该）1.在正确的读音下画横线。蛋糕(ɡāo

ɡǎo)

甘蔗(zè

zhè)应该(yīnɡ

yìnɡ)销量(xiāo

xiào)特别(tè

sì)熬过(āo

áo)练一练2．选择正确读音。(1)这糕的(

)确应该叫“千人糕”啊！(2)我最喜欢这只雪白的(

)小狗。dedídíde1.在正确的读音下画横线。练一练2．选择正确读音。dedíd给句子加标点。(1)雷锋叔叔你在哪里(2)农民种稻子需要种子农具肥料水(3)我们一边看一边走路已经走了不少，？、……千人糕、、，，。

我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。点拨：想一想这些物品需要哪些材料？发挥想象，能用通顺的句子说一说。给句子加标点。，？、……千人糕、、，，。我们穿字音：软（ruǎn）恋（liàn）纹（wén）字形：求（比较“求、绿、咏”）匹（注意笔顺）

字义：(1)春天的郊外，景色异常美丽。(

)(2)他拾起一根又长又细的枝条。(

)(3)妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。(

)一匹出色的马格外捡起开心字音：软（ruǎn）恋（liàn）纹（wén）一匹出一匹出色的马练一练：1.下面加点字的读音完全正确的一组是(

)A．郊外(jiāo) 泛起(fàn) 波纹(pō)B．葱绿(cōnɡ) 柔软(rǎn) 地毯(tǎn)C．异常(yì) 一株(zhū) 骑着(qí)2．照样子写词语。(1)高高兴兴：____________________(2)又长又细：____________________(3)摇摇头：____________________C蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬肩一匹出色的马练一练：C蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸一匹出色的马田野葱葱绿绿，像一片柔软的绿毯。天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。大树又粗又壮，就像……田野天上的云大树叶子小河蝴蝶葱葱绿绿雪白雪白又粗又壮柔软的绿毯一群小绵羊比喻句事物特点比喻大力士轻飘飘小船清凌凌的柔软的绸带五彩斑斓洒落的花瓣一匹出色的马田野葱葱绿绿，像一片柔软的绿毯。田野天上的云大树一匹出色的马照样子，把句子写具体。例：他拾起一根枝条。他拾起一根又长又细的枝条。妹妹跨上“马”奔向前去。_____________________________________________照样子，补充句子。例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯(1)天上的云/雪白雪白的/像_____________________(2)河水/

_/_______________

__点拨：观察例句，弄清句子需要补充的部分，根据要求正确填写。妹妹跨上“马”，飞快地奔向前去。一匹出色的马照样子，把句子写具体。点拨：观察例句，弄清句子需

三百六十行，行行出状元。只要是全心全意为大家服务，你所做的事就是有意义的，请先选一选，再填一填。厨师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员神乎其神——(

)从头开始——(

)惟妙惟肖——(

)公正无私——(

)无微不至——(

)金碧辉煌——(

)我长大了想做一名__________。开满鲜花的小路魔术师理发师演员裁判员服务员建筑师三百六十行，行行出状元。只要是全心全意为大家服务，你相同的词在不同的句子中表达的意思会不同，请选择。【特别】A.不一般，与众不同。B．格外，非常。(1)这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 (

)(2)难道它的味道很特别吗？ (

)BA相同的词在不同的句子中表达的意思会不同，请选择。BA写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。

1.那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己的好心人。 (

)(

)2.我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。 (

)3.这个十分,非常高的杨树已经种植了几十年了。 (

)年迈寻觅恋恋不舍特别点拨：这项练习考查我们对词语的理解能力。读懂句子，结合课文，想出合适的词语。写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。年迈寻觅恋恋不舍特阅读理解雷锋日记一则1961年10月15日晴

今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥(rù)单，帮高奎(kuí)云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说：“谁把我的被子换走了?”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。1.从短文中找出下列词语的近义词。 快乐—(

)惊讶—(

)美丽—(

)微小—(

)2.雷锋利用休息时间

、

、

、

以及

等工作。本来已经很累了，他却感到很快活，因为他觉得

。

3.我要向雷锋叔叔学习

。 快活惊奇漂亮细小洗被褥单补被子洗菜打扫卫生做零碎事当一名无名英雄是最光荣的助人为乐，多做事少说漂亮话阅读理解雷锋日记一则快活惊奇漂亮细小洗被褥单补被子洗菜打扫卫根据课文内容做题。（1）与其锦上添________，不如______________。（2）平时肯________，_________有人帮。（3）予人玫瑰，______________。（4）雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和___________，他是一个_____________的人。（5）通过学习《千人糕》一文，“我”知道爸爸之所以称米糕为“千人糕”是因为_______________。(选择填空，只填字母)A它是由一千人做出来的。B它是经过了很多人的劳动，才摆到我们面前的。（6）妹妹骑的那匹“出色的马”其实是又长又细的______________，因为她相信这是一匹真的“马”，所以她蹦蹦跳跳地先回到了家。根据课文内容做题。部编教材二年级下册第三单元复习部编教材二年级下册单元说明本单元的4篇课文和“传统文化”有关。《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》重点：识字、写字，形声字偏旁表义。口语交际：长大以后做什么（说清楚理由，听明白内容）单元说明本单元的4篇课文和“传统文化”有关。《神州谣》重点：复习要点1.认识60个生字，多音字“漂”“炸”，会写36个字，37个词语。2.利用韵语、形旁表义、图片来识字。3.感受表达效果（奔涌，长耸）（炒烤烧等烹饪方法）。4.积累词语。5.朗读背诵课文，感受祖国山河壮丽和文化悠久。6.感受汉字魅力。7.记住一些部首字。8.了解生肖文化。复习要点1.认识60个生字，多音字“漂”“炸”，会写36个字神州谣字音：后鼻音峰

前鼻音奋民

韵母onɡ涌耸浓荣字形：州（三点方向）民（第3、5笔）

字义：友谊——友情——情谊繁荣——繁盛——兴盛奋发——奋斗——发奋耸（耸立）涌（涌动）奔（奔腾）长（雄伟）神州谣字音：后鼻音峰前鼻音奋民韵母onɡ涌耸浓荣找出下列词语中的错别字，圈出来并在括号里改正。愤发图强(

)艾草漂香(

)言黄子孙(

)神洲大地(

)练一练读读背背填填：我神州，____________，山川美，____________。各民族，____________，____________，共繁荣。奋飘炎州找出下列词语中的错别字，圈出来并在括号里改正。练一练读读背背你要问我，什么是祖国？我可以高兴地告诉你：小燕子的祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执着；小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，每天搬土运食物很少歇一歇；小蝈蝈儿儿的祖国是它的花朵，大声歌唱一点儿也不觉得累；热爱祖国神州谣小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，酿处出的甜蜜谁也不让抢夺！你要问我，谁是我的祖国？我也回自豪地告诉你：我的祖国名字叫中国，历史悠久，地大物博，长江长城，黄山黄河，五十六个民族，名人众多！小燕子的祖国是________，小蚂蚁的祖国是________，小蝈蝈儿的祖国是________，小蜜蜂的祖国是__________，“我”的祖国是_____________。“我”的祖国有什么特点？用“——”在文中画出来。“我”的祖国名人众多，我知道的有______、_______。你要问我，什么是祖国？热爱祖国神州谣小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，根据儿歌正确连线。用字用词黄河奔（奔腾不息，奔涌向前）长江涌（一泻千里，水波荡漾）长城长（蜿蜒曲折，雄伟壮观）珠峰耸（高耸入云，直入云霄）表示高大的词语（耸立顶天立地巍巍雄伟参天庞然大物高耸入云）根据儿歌正确连线。用字用词传统节日重点：节日名称，日期（农历日期一般用汉字，阳历日期用数字表示），习俗春节正月初一贴窗花放鞭炮拜年守岁贴春联穿新衣元宵正月十五看花灯吃元宵清明

4月5日左右扫墓踏青吃青团植树喝雄黄酒系五彩线乞巧拜双星团圆赏月喝菊花酒佩茱萸端午五月初五赛龙舟吃粽子插艾草乞巧七月十五牛郎织女相会中秋八月十五吃月饼重阳九月初九踏秋赏菊登高传统节日重点：节日名称，日期（农历日期一般用汉字，阳历日期用传统节日难点：其他民族的传统节日傣族泼水节蒙古族那达慕彝族火把节壮族三月三传统节日难点：其他民族的传统节日傣族泼“贝”的故事课文梳理：“贝”字起源：贝类的两扇壳张开的样子。贝用作饰品贝与钱财有关（赚、赔、购、贫、货）字形字义：这样的字有很多，如：月（和“肉”有关）肥胖腿脚月（和“月亮”有关）朦胧明望偏旁表义：氵、扌、虫、鸟、讠、山、木……“贝”的故事课文梳理：字形字义：中国美食烹饪方法：凉拌煎烧烤煮爆炒炖蒸炸菜名：（课文中有图有字的部分）主食名称：（课文中没有插图的部分）提示：回答“我喜欢的食物”，不能只说原材料（如青菜、蘑菇）要说出能直接入口的成品（炒青菜、蘑菇汤）了解制作方法：能正确说出常见菜的制作方法炒：青菜、土豆片、豆芽、鸡蛋烤：鱼、红薯、玉米、鸭烧：红烧鱼、红烧排骨、烧鸡爆：爆炒腰花、爆炒花蛤……中国美食烹饪方法：凉拌煎烧烤煮爆炒炖蒸炸提语文园地三要求：了解ABB式的词语形式；联想食物蜜枣甜津津杨梅酸溜溜大蒜辣乎乎鸡腿香喷喷肥肉油腻腻包子软绵绵饼干脆生生坚果硬邦邦要求：掌握一些部首字鹿—麝金—鉴（注意高字部的“敲”，音字部的“章”）你知道这些部首字吗？身骨齐青黄首鼠面香角言辛羽龟语文园地三要求：了解ABB式的词语形式；联想食物要求：掌握一语文园地三偏旁表义：“火、灬”和“火”有关——烧烤烫煲熬煮“心、忄”和“心”有关——思想恋惊慌忙“刂、刀”和“刀”有关——刮刺剑分剪切“鸟、隹”和“鸟”有关——鸡鸭鹅鹰雁集日积月累：十二生肖会背诵会排序认识十二地支语文园地三偏旁表义：日积月累：十二生肖祖国风景美如画选一选，写一写。我的祖国风景如画，山川壮美，有

的黄河，有

的长江，有

的珠穆朗玛峰，有

的长城。我还能写两个描写祖国美景的词：

、

。奔腾不息高耸入云蜿蜒盘旋波涛汹涌奔腾不息波涛汹涌高耸入云蜿蜒盘旋积累描写祖国山川壮丽的词语：江山如画万紫千红大好河山绿水青山锦绣江山北国风光三山五岳湖光山色一望无际古色古香云海茫茫奇峰怪石单元练习祖国风景美如画选一选，写一写。奔腾不息高耸入云蜿蜒盘旋波涛汹我会给汉字归类并选择。赔钱饼饭赚钉铜购贫饿针财饱铃饺

“贝”字旁的字多与______有关，“金”字旁的字多与______有关，“食”字旁的字多与______有关。A．食物B．金钱C．金属用“\”划去每组中不同类的词。①清明元旦中秋端午②故宫长城鸟巢圆明园③白族壮族民族土家族传统文化入万家贝字旁：金字旁：食字旁：传统节日古代建筑民族名称单元练习我会给汉字归类并选择。传统文化入万家贝字旁：金字旁：食字旁：中国美食美名扬

中国美食种类繁多，其烹饪方法也是多种多样，有炒、烤、爆、煎、蒸、煮……我发现这些表示烹饪方法的字大都与______有关，我还会写类似的字：______、______、______。中国的菜式也是五花八门，我最喜欢吃的菜是__________。火热试着将下面各地与特产或风景名胜连一连。新疆陶瓷北京长城河北葡萄南京西湖景德镇鸭梨杭州中山陵焖煲单元练习中国美食美名扬中国美食种类繁多，其烹饪方法也是多种多阅读理解首都

我们伟大祖国的首都北京，是有着三千年历史的文化名城，有很多宏伟壮观的古代建筑。金碧辉煌的故宫，青山绿水环绕的颐和园，雄伟壮丽的天安门城楼，首都的美景真是美不胜收。北京还有一处举世闻名的景观，那就是蜿(wān)蜒(yán)起伏的万里长城，它是我们伟大的中华民族的象征。

我们的首都，风光秀丽，美景天成，我们永远热爱它。1．我国的首都是______，是一座有着三千年历史的_____

__。2．根据意思，从文中找出合适的词语写下来。(1)美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。()(2)全世界都非常有名。 (

)北京文化名城美不胜收举世闻名阅读理解首都北京文化名城美不胜收举世闻名3．下列古代建筑各有什么特点？请你连一连。金碧辉煌 万里长城青山绿水环绕 故宫雄伟壮丽 颐和园蜿蜒起伏 天安门城楼3．下列古代建筑各有什么特点？请你连一连。阅读理解美丽的祖国

我们的祖国幅员辽阔，风光秀丽。春天，春雨沙沙地下着，江南水乡的杏花开了，有红的，有粉的，还有白的，美丽极了！夏天，骄阳似火，海南岛的椰(yē)树一点也不怕热，海风一吹，椰树沙沙作响，好像在欢迎远方的客人。秋天，一阵凉爽的秋风吹来，骏马迎着秋风在草原上奔跑。冬天，在我国的青藏高原，则有着另一番风景，耐寒的动物——牦牛在冰天雪地中悠然自得地散步。祖国的四季美景不同，天南地北，风格各异。我爱这壮丽如画的祖国山河。1．全文共有_______句话，第一句话起_____________的作用。2．文章是按照_______________顺序来写的。3．文章写了_______________、_______________、______________、________________四个地方的不同景象。4．短文表达了作者热爱__________________________的感情。7总领全文季节（时间）江南水乡壮丽如画的祖国山河海南岛草原青藏高原阅读理解美丽的祖国7总领全文季节（时间）江南水乡壮丽如画的祖说话的语气长大以后做什么采访问题：

1.请问你长大以后想做什么？

2.你为什么要做这项工作？

3.

（设计自己感兴趣的问题）提示：说清楚理由，听明白内容，问感兴趣之处。说话的语气长大以后做什么提示：说清楚理由，听明白内容，问感兴根据课本内容做题。（1）七月七，__________，牛郎织女会鹊桥。过中秋，_________，十五圆月___________。（2）_______，隔海峡，与大陆，__________。各民族，____________，___________，共繁荣。（3）申猴______戌狗亥_____（4）古人常常把贝壳当作___________，所以，用“贝”作偏旁的字大多与___________有关。（5）________节，______纷纷，先人墓前去祭扫。（6）按时间顺序排列下面的节日，写在下面的横线上。(写序号)①中秋节②元宵节③端午节④重阳节⑤清明节⑥春节___________________________________________根据课本内容做题。部编教材二年级下册第四单元复习部编教材二年级下册单元说明本单元的4篇课文以“童心”为主题。《彩色的梦》儿童诗《枫树上的喜鹊》儿童散文《沙滩上的童话》儿童故事《我是一只小虫子》儿童故事重点：1.运用学到的词语把想象的内容写下来。2.默读课文。单元说明本单元的4篇课文以“童心”为主题。《彩色的梦》《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。“我”喜欢的是什么。我对文中的什么感兴趣。会表达《彩色的梦》用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。“我”喜欢的是什复习要点1.认识48个生字，多音字“量”“泡”，会写34个字，35个词语。2.正确、流利地朗读课文。默读指定课文。3.展开想象，仿写，或根据提示的词语编故事。4.能把自己积累的描写心情的词语分类。5.会用“一会儿一会儿一会儿”说句子。6.按照时间顺序把小动物们一天的经历写出来。7.写好三包围、全包围结构的字。8.自主阅读，感受手影戏的有趣。复习要点1.认识48个生字，多音字“量”“泡”，会写34个字彩色的梦字音：后鼻音精叮咛

坪平舌音囱

声母l聊字形：森（品字结构）般（偏旁的变化，右边第二笔没有钩）

字义：聊天——谈天——闲聊葱郁——葱绿——葱翠叮咛——叮嘱——嘱咐彩色的梦字音：后鼻音精叮咛坪平舌音囱声母l聊彩色的梦

我的彩色梦境，有_________，有_________，还有_____________，在溪水里流动……《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？提示：想象的内容要合理，思想要健康，可以是对小主人绘画的欣赏，可以是结识新的文具朋友，可以是对小主人朋友的赞美，可以是畅快作画时的心情。彩色的梦我的彩色梦境，有_________，有___选择恰当的词语填空。（）城堡（）触须（）拼音（）懒腰（）渡船（）魔王伸插挖撑学炸仿写：你想用彩色铅笔画些什么？仿照课文把内容写出来。头发甩过的地方，弯弯的小河，清了；高高的大山，绿了；软软的云朵，白了，白——得——耀——眼！提示：可以用画笔表现颜色，也可以表现事物的动态。抓住一处地方，写出景物特点。在幽静的山村里，农田方方正正，请太阳撒下光辉。碧绿的池塘里，成群的鱼儿游动，自由——自在！选择恰当的词语填空。伸插挖撑学炸仿写：你枫树上的喜鹊字音：后鼻音撑前鼻音荫拼

字形：姨（注意右边写法）游（右下是“子”）母（部首字，最后笔顺是点、横、点）句子：例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。______________一会儿_______________，一会儿______________，一会儿______________。枫树上的喜鹊字音：后鼻音撑前鼻音荫拼《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____________之情。我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。 ()(2)我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。 ()(3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。 ()枫树上的喜鹊《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____沙滩上的童话字音：多音字量（商量打量/重量力量）

前鼻音很字形：周、句（三包围）围（全包围）

字义：凶狠——凶恶转眼间——一转眼赞赏——赞同三包围的字，包围部分与被包围部分大小协调。全包围的字，外框方正，里面大小合适。沙滩上的童话字音：多音字量（商量打量/重量力量）前鼻音一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳□□那时候还没有飞机呢□□我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”

鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì)了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。小鲨鱼忙说爸爸□□你别着急我用海带做蝴蝶结□□鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”沙滩上的童话会用冒号、引号。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”鲨鱼先生坚持在菜园

童年在我的印象中已经(模摸)糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，一想起来就大笑不止。那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。那时的我可从来没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？我正苦(恼脑)着，忽然想起妈妈常说的一句话：李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写一百篇诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的(绝决)窍，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我迫不得已强撑着灌下去。过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才进门，便感到双腿发软、双眼看不清东西，转眼便是一片(膝漆)黑——我睡着了。等我醒来，脑子里仍是空白一片。我把事情原原本本告诉了妈妈，可她并没有笑，而是(严肃严谨)地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”童年趣事阅读理解童年在我的印象中已经(模摸)糊不清了。但有一件事，1.用“\”划去文中使用不当的字词。2.补充词语。(

)(

)不止满怀(

)(

)迫不(

)(

)原原(

)(

)3.给下面句子换个说法，意思不变。要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？________________________________________________4.读了文章，我明白了写文章靠的是________________________________________。阅读理解1.用“\”划去文中使用不当的字词。阅读理解我是一只小虫子字音：多音字泡（水泡泡面/一泡尿眼泡）

前鼻音婶后鼻音醒字形：屁、尿、屎（左上包围撇伸展）幸（第三笔长横）

字义：昏头昏脑——昏头转向一不留神——一不小心我的伙伴特别有意思（特别——非常）这只小虫很特别。（特别——奇特）好好听讲，特别留意老师强调的地方。（特别——尤其）我是一只小虫子字音：多音字泡（水泡泡面/一泡尿眼泡）前我是一只小虫子

“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在_________伸懒腰，可以用露珠_________，把触须擦得___________，还可以跳到狗的身上____________。

我是一只小虫子，我喜欢在草丛间蹦蹦跳跳，我喜欢在草叶上伸懒腰，我喜欢跳到狗的身上去旅行，我还喜欢在夜晚的草地里唱歌。你猜出来我是谁了吗？()A．蟋蟀B．蚊子C．苍蝇D．蜘蛛如果让你选择做一种小动物，你最想做_______，因为___________________________。我是一只小虫子“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在_照样子，写一写。带“月”字旁的汉字：腹_________

_________

_________(2)玩具类：溜溜球_________

_________

__________(3)形容生气的词语：愤怒__________

_________

__________语文园地四同偏旁的字归类玩具类的词语表示心情的词语归类照样子，写一写。语文园地四同偏旁的字归类玩具类的词语表示心情把下面的句子补充完整，再选择填空。(填序号)①_______必寡信。②失信________。③小信成则__________。(1)考试时，同桌丁丁有一道题不会，想看我的答案。放学后，我告诉他：“考试时看别人的答案就是不诚信的表现，要知道，__________啊！”(2)不管多小的事情我们也要讲信用，这样才能够建立起更大的信用，这就是_________。把下面的句子补充完整，再选择填空。(填序号)根据课本内容做题。根据情境连线。兴高采烈 喜鹊弟弟跟着喜鹊阿姨学拼音字母。伤心欲绝公主被我们救出来了！专心致志最喜欢的小兔被黄鼠狼叼走了。《沙滩上的童话》一文中，“我们”的公主是_________。小虫子有许多小伙伴，它们分别是_________、螳螂，还有__________。选一选。(填序号)①全包围②三包围③先外后内④先外后内再封口“国”是_________结构的字，笔顺规则是_________；“冈”是_________结构的字，笔顺规则是__________。童话故事伴随我们成长。小朋友，你喜欢哪些童话故事？和同学们交流一下吧！1．我读过的童话故事有：___________________________。2．我最喜欢的童话故事是__________，因为___________。根据课本内容做题。拓展练习

一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗虫，蝗虫问它：“你到哪里去？”小毛虫回答：“我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦，决定将它变成现实。”蝗虫惊讶地说：“你一定是疯了！你怎么可能到达那个地方？对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海。”小毛虫并没有理会蝗虫的话。随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头。但小毛虫始终在向前爬。终于，它筋疲力尽了。它决定停下来，用自己仅存的一点儿力气建一个安息的地方——茧。就这样，小毛虫“死”了。后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。它飞到了山顶上，实现了自己的梦想。小毛虫的梦想拓展练习一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗虫1．从文中找出下列词语的反义词。飞快()讨厌()难看()2．小毛虫的梦想是什么？在文中用“____”画出来。3．根据短文内容填空。(1)小毛虫在实现梦想的过程中，遇到了蝗虫、________、________、________的阻止。(2)小毛虫没有被困难吓倒，最后_________了梦想。4．小朋友，你的梦想是什么？你准备怎样做呢？1．从文中找出下列词语的反义词。观察每组词，在括号里写上每组词的总称。(1)鸽子喜鹊老鹰布谷(

)(2)蚂蚁蜜蜂蟋蟀蚊子(

)(3)火红嫩绿乌黑洁白(

)(4)眼睛鼻子耳朵嘴巴(

)在句子末尾加上合适的字，使意思更完整。呢啊吗(1)我真高兴(

)！(2)公主在城堡里哭(

)!(3)你知道这道题怎么做(

)?观察每组词，在括号里写上每组词的总称。部编教材二年级下册第五单元复习部编教材二年级下册单元说明本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文。《寓言二则》《亡羊补牢》《揠苗助长》《画杨桃》《小马过河》《好天气和坏天气》古代寓言故事学生生活故事童话故事不同角度看问题学习重点：根据课文内容，谈谈简单看法。朗读重点：读好对话的语气。单元说明本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃复习要点1.认识41个生字，会写25个字，会写24个词语。2.正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气。3.说出“亡羊补牢”“揠苗助长”成语的意思；用自己的话说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同；用提供的词语复述《小马过河》。4.能根据课文内容，说出自己简单的看法。5.体会“赶紧”“焦急地”修饰句子的作用。6.了解“厂、穴”偏旁表义。7.积累含“笑”的词语。8.发现和积累两个意思相近的字组成的词语。复习要点1.认识41个生字，会写25个字，会写24个词语。寓言二则读准字音：筋（前鼻音）圈

juàn羊圈quān圆圈正确书写：筋（下面是月+力）疲（疒）掌握部首：亡（亠）丢（丿）告（口）寓言二则读准字音：筋（前鼻音）寓言二则《亡羊补牢》亡：丢失牢：羊圈亡羊补牢：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（亡羊补牢，犹未迟也）《揠苗助长》揠：拔揠苗助长：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长》寓言二则(1)丁丁自己对自己说：“要是有个朋友陪我一起上学多好啊！”（）(2)小力才三岁就报了五种课外班，这真是拔起禾苗帮他长啊。（）(3)我们用了三个小时才爬到山顶，累得一点儿力气也没有了。（）选一选，把句子中画“____”的部分换成成语。

自言自语揠苗助长筋疲力尽筋疲力尽揠苗助长自言自语寓言二则(1)丁丁自己对自己说：“要是有个朋友陪我一起上学多出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威画蛇添足井底之蛙掩耳盗铃愚公移山出自寓言故事的成语：画杨桃读准字音：审（前鼻音）肃（平舌音）晌（翘舌音）倒

dào倒退dǎo倒下正确书写：视（示字旁）掌握部首：页（页）交（亠）画杨桃读准字音：审（前鼻音）肃（平舌音）晌（翘舌音）画杨桃选词填空。

严格严肃1.张老师对我们的要求一向很()。2.小强没有完成作业，李老师()地批评了他。

教育教诲1.山村的孩子渴望受到良好的()。2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的()，永远留在我的心中。不像……而像……不要……要……1.同学们要记住：放学后()在外面玩，()及时回家。2.人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时候()秋天,()是回到了春天。严格严肃教育教诲不要要不像而像画杨桃选词填空。严格严肃教育教诲不要要不像而像“好——笑！”破折号表示（）“不……像”省略号表示（）老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：①详细，周密而认真；②知道；③一定，果然；④审问。在句中应选第（）种意思。老师和颜悦色地对我们说话。“悦”的意思有：①高兴、愉快；②使愉快。在句中应选第（）种意思。画杨桃声音延长说话吞吞吐吐①①“好——笑！”破折号表示（）画杨桃声音延长小马过河读准字音：棚（后鼻音）哩（轻声）唉（第四音）坊

fānɡ街坊（连成词读轻声）fánɡ磨坊正确书写：突（下部是“犬”）麦（第三笔是竖）掌握部首：麦（麦）小马过河读准字音：棚（后鼻音）哩（轻声）唉（第四音）

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”1．牛伯伯说河水很____，松鼠说河水很____，我发现所填的词是一对_______，我还会写这样的词________

。2．从画横线的部分，我懂得了_____________________。3．小马最后有没有过河？他会说些什么呢？____________________________________________________________________________________________________浅深反义词开关是非小马过河遇到事情，不能只听别人说，要动脑筋，要去尝试。小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小主题探究。班级的图书角成立了，应该如何借阅图书？怎样爱护图书呢？让我们参与到班级讨论中，发表一下自己的观点，形成班级图书借阅公约。图书借阅公约借阅时间：_________。借阅数量：每人每次最多借______本。借阅期限：每人每次仅限___天。借阅要求：任何人不得在图书上__________________。违约责任：遗失或损坏者________，不按时归还者_________。口语交际主题探究。口语交际语文园地五认一认：

èx

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厕所车厢大厦

x

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.洞穴

窄小窑洞我发现红色字的部首都是（），带这个部首的字大多与（）有关。厂房间我发现红色字的部首都是（），带这个部首的字大多与（）有关。穴洞穴语文园地五认一认：我发现红色字的部首都是（），带这个语文园地五1.背诵《弟子规》片段2.填一填：唯德学，

，不如人，当自砺。若衣服，若

，不如人，勿生戚。3.会运用：穿衣时要注意仪容仪表，正如《弟子规》中所说：妈妈用《弟子规》中的

教育我，不要和别人比吃穿。唯才艺饮食冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。语文园地五1.背诵《弟子规》片段唯才艺饮食冠必正，纽必结，袜根据意思，补充句子。①脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方，不能到处乱丢，把衣帽弄脏。置冠服，_______，勿乱顿，致污秽。②当学问和才能不如别人的时候，应当自我激励，奋力赶上。唯德学，唯_____，________，____自砺。③至于穿着和饮食方面不如他人，心里不必难过。若______，若饮食，_______，勿生戚。语文园地五有定位才艺不如人当衣服不如人根据意思，补充句子。语文园地五有定位才艺不如人当衣服不如人语文园地五读一读，用图中的字组成四个四字词语。(字可以重复用)①___________②___________③___________④___________眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑哈哈大笑开怀大笑语文园地五读一读，用图中的字组成四个四字词语。(字可以重复用语文园地五照样子，写出带有“笑”字的词语。微笑____笑____笑____笑笑哈哈笑_______笑________笑_________选用带“笑”的词语写一句话。____________________________________________狂傻微嘻嘻眯眯呵呵语文园地五照样子，写出带有“笑”字的词语。狂傻微嘻嘻眯眯呵呵(1)《揠苗助长》中“揠”的意思是______，那个人揠苗的原因是_____________________，揠苗的结果是____________。这个故事告诉我们(

)A．办事要遵守规律，不能急于求成。B．办事要努力，不能偷懒。C．办事不用遵守规律，时间到了，事情自然会解决。(2)《亡羊补牢》是一则_______故事，从这个故事中我明白的道理是__________________________________________。读寓言，悟道理拔巴望禾苗长得快一些禾苗都枯死了A寓言出了问题只要及时想办法补救，就不算晚综合练习(1)《揠苗助长》中“揠”的意思是______，那个人揠苗的看问题，多角度《画杨桃》一文通过记叙在图画课上老师让我们练习______

时，“我”把杨桃画成__________的事，说明同一个事物从不同角度看___

________，告诉我们看问题、做事情要从客观存在的实际出发，_______

，不要________

的道理。画杨桃五角星会有不同的样子实事求是轻易下结论综合练习看问题，多角度《画杨桃》一文通过记叙在图画课上老师让

俗话说，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，一条小河在老牛看来________，在小松鼠看来___________，小马通过自己尝试发现河水既_______

_______，也_________

_

_。这个故事告诉我们__________________________________________________________________________。读故事，亲实践水很浅深得很不像老牛说的那样浅不像松鼠说的那样深

无论什么事，不能光听别人说，要自己动脑，亲自试试看综合练习俗话说，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，一条小河在老1.照样子写词。(1)图画______

______

______(2)深浅______

______

______2．在括号里填上合适的词。例：认认真真地看仔细地(

)和颜悦色地(

)哗哗地(

)例：各种各样的果脯(

)的阳光(

)的禾苗(

)的笑声两个字意思相近。两个字意思相反。明亮欢乐热烈多少快慢阴晴“地”后面是动词。听说流动明媚绿油油愉快综合练习1.照样子写词。两个字意思相近。两个字意思相反。明亮《揠苗助长》《亡羊补牢》《小马过河》《好天气和坏天气》只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。办事要遵循客观规律，不能急于求成。换个角度去思考问题，效果也许会不一样。不能光听别人说，要动脑筋，亲自去尝试。想一想，连一连，记一记。综合练习《揠苗助长》只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。办事要遵循客根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”。(1)做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的话。(

)(2)看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。()(3)既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。(

)(4)解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。()√√综合练习根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”。√√综合练习剩余的木头小鹿造了一(

)木房子，剩下许多派不上用场的木头。小鹿准备把它们扔掉。小羊和小猴见了，说：“这些木头还有用呢！”小鹿就把剩余的木头送给了它们。过了几天，小鹿到小羊家做客。小羊搬出一(

)漂亮的新椅子，请小鹿坐。小羊说：“这是用你给我的木头做的，瞧，那(

)桌子也是。”小鹿到小猴家做客。小猴拿出一(

)好看的木玩具，说：“这些木玩具都是用你给我的木头做的，瞧，一(

)枪，一(

)球拍，一(

)木珠。”“真没想到，剩余的木头有这么多用处！”小鹿很吃惊。1．在括号里填入合适的量词。2．小鹿认为剩下的木头没有用，就送给了小羊和小猴，小羊用剩木头做了____