实习班主任心得体会3篇

Word———实习班主任心得体会3篇班主任是班集体的组织者和管理者,是联系各科任老师的纽带,是沟通学校、家长、社会的桥梁。下面是为大家预备的实习班主任心得体会，盼望大家喜爱!

实习班主任心得体会范文1

为期八个星期的教育实习即将结束，我的实习班主任工作也接近尾声了。两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。一、熟识班级状况

9月18日下午，校方为我们召开了导师与实习生的见面会。在会上我见到了我的指导老师——龚老师。龚老师是个很随和的人，她的平易近人消释了我初来乍到的窘迫。开完会后，龚老师就把我领到了她的办公室。在办公室里，她特别热忱的给我介绍了她所带的的班级也就是我将要接触的班级高一(2)班的基本状况。从老师口中，我了解到2班是个美术班，同学都是很有共性，而且班上还有几个非常突出的问题同学。突然，我感觉我的班主任工作确定是个很有挑战性。龚老师让我深化同学，好好观看，不要由于她的看法而给同学定型。我想这也是很有道理，我不能给同学定型，他们每一个人对于我来说都是一张白纸。那天龚老师给了我班级的花名册。晚上没什么事，我就拿起花名册来背，发觉熟识名字也不简单。其次天，龚老师就把我介绍给同学，我在作自我介绍时，只是简洁的说了名字，之前预备的台词几乎没用上。接下来的日子，我乐观巡班，尽可能的多找机会和同学接触。所以，我很快地熟识和把握本班的状况。

二、班级常规管理方面

班级常规管理，是班主任工作的一项最基本的职责，这是全部的班主任都必需完成的基本任务，又是班主任工作的重要任务。在班级日常管理方面，我更多的是监督同学学习、纪律和卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。我带的班是美术班，同学的文化课成果不好，学习氛围也不浓，平常早晚读很少人读书，读书声音又小，尤其是都英语。我私下了调查，发觉了同学英语早晚读声音小的缘由有几个，一是英语课代表的领读声音太小，许多同学都不知道读书的内容;二是许多同学都不懂英语，不会读;三是同学们自尊心很强，不敢读大声，怕读错了给同学笑话;四是部分同学很想大声读书，大全班的整体读书声很小，所以也压抑着自己的读书声。为了解决问题，我找来课代表和其他班干争论这问题，在争论问题的过程中让他们发觉方法。最终，课代表示在以后的领读中肯定做到大声领读，假如没做到的话，就可以撤销她的职务。同时，领读前，要明确告知同学是要读的内容的详细位置，对于新课的英语单词，课代表会播放音频让同学跟着MP3读。此外，班领导也表示在读书当中要起仿照作用。后来，经我观看发觉，同学的读书声比以前洪亮许多。原来，我看到同学不读书就很不快乐，暗自埋怨课代表没起表率作用，我原准备换一个课代表的。我将我的想法和龚老师说了，她的话语使我放弃了原有的念头。我觉得我不能这样对班干，班干为班里做事，尽管他们存在许多问题，但也不能一下子把他们撤了，而是应当给他们改进的机会。当然，找同学谈话肯定要留意艺术。

实习期间，我们高一召开了一次全班级的家长会。通过家长会，我也学到了些关于班主任如何召开家长会留意的事项。家长都盼望在家长会上听到自己的孩子被确定，被表扬的，那么班主任最好尽可能发觉同学的亮点，可在家长会上表扬下同学，让家长也能确定孩子，这样是有利于同学的成长的。虽然，班上有许多家庭是非富即贵的。但作为班主任要公正，大胆，不能表现出畏惧权贵。只有这样家长才会信服班主任。还有，龚老师教会我，每逢放假，放假前肯定要给同学强调平安问题。这平安包括人身平安、财产平安、食物平安等等。这工作一方面是提示同学要主义平安，尽可能降低事故的发生率;另一方面，这也是班主任工作自我爱护的一个做法。当班主任肯定要学会爱护自己，假如由于方式不对或步尽责而使自己陷于逆境，那就不好了。

在实习期间内，在龚老师的指导下，我和另一个实习班主任林波一起胜利搞了两次主题班会和两次其次课堂。第一次主题班会由同学主持，方案是很好的，但由于过于信任同学，弱化了老师的指导作用，对于第一次班会，个人觉得不是很满足。其次次主题班会主要是林波主持，效果比较好，由于许多同学都被此次班会触动了。其次课堂是给他们观看国际大专辩论会大决赛《金钱是不是万恶之源》，让同学领会辩论的魅力，思维得到熬炼，同时在对金钱的熟悉上，这场辩论赛具有思想教育的功效，引导同学形成正确的金钱观。三、班级特别管理在一个班集体里，最让班主任伤透脑筋费尽精力的不是大多数一般同学，而是极少数特别同学、问题同学。对这类同学，班级常规管理是不奏效的，只有实行班级特别管理方法才会有教育效果。

我们班许多女生都过于在乎自己的形象，表现在爱照镜子。女孩子爱照镜子本无可厚非，但这也要分场合。还有，班上有部分同学有早恋倾向。针对这现象，龚老师召开了2班的女生会议，我也去旁听了。龚老师开女生会议是以一种谈天的方式进行，也没有明确要求同学肯定不能早恋，但却让同学明白早恋的害处。龚老师都是用她自身的故事和身边熟识的人的事例来当观点的佐证，同学也特别爱听。我觉得以后也可以采纳这样的形式和同学谈话。

我们班上还有几个较为突出的问题同学，针对问题同学，我实行的是重点辅导的措施。现在的同学学问面比较广，也很有共性，传统的权力管理和泛道德主义对问题同学是不凑效的。而我是在几个方面做好重点辅导的：敬重同学，赐予足够的关怀和爱惜;了解同学各方面的现实状况;讲究才智与科学，谈话注意艺术。虽然这工作取得的成效不是很明显，但是那几个问题同学的确有进步的，这是需要确定的。我认为对于问题同学的辅导不能急于求成，首先，辅导的时间原来就不够长;其次，同学的完全转变是需要时间的。

除了对个别同学进行特别管理外，对整个集体的一些状况，我们也需要实行一些有针对性的措施。2班的美术班，隔壁3班也是美术班。但我发觉两个班同样是美术班，3班的相对来说内敛一点，我们2班就更有共性点，这原来也没什么不好。3班在某些方面比我们2班做得要好，譬如说，3班可以拿到三星级的流淌红旗，我们2班不仅连一星级的流淌红旗都拿不到，而且还是倒数。作为实习班主任，我觉得我有责任让2班称为一个分散力强的上进的班级。首先，我找来长班长和副班长就班里存在的问题绽开争论。我发觉班的竞争意识不够强，团队意识也不够强，责任意识也是不够的。我深知道要有一个好的班级就必需要有个强的班级管理团体，也就是强的班委。所以，我打算完善我们的班委建设。后来，我召开了班委会议。我重点给他们灌输四个意识：团队意识——班集体就像一个家庭，全体同学和老师要共同维护家庭的形象和利益，有了团队意识，班集体就会产生分散力。班领导就是这个团队的核心力气，所以班委们肯定要有剧烈的团队意识，班领导之间要沟通好，和做好;责任意识——同学在学校，学习是一种责任，做人也是一种责任，当班领导也是一种责任，有了责任意识，同学自然会遵守规范。每个班干都应负有相应的责任，都有责任把本班建设好，在应负责任的地方不要推辞责任;竞争意识——没有竞争就没有进步，有了竞争意识就有了班集体进步的动力。肯定要和3班竞争，当然这是良性竞争。班委会上，同学重获信念，表决肯定要努力把2班建设好。班领导会议的内容还包括关于班歌事情的商讨，和班委制度的完善。鉴于班委职责分工不是很明确，我打算把班领导职责分工条文化，还建议班长每两个星期召开一次班委会，就班上存在问题进行探讨和解决。我认为一个好的集体它的分散力必定是特别强大的，那么对一个班集体可以起到分散的作用的东西有许多，譬如班歌。我们班原来是没有班歌的，后来通过号召同学拟定班歌，同学对此表现出很大的热忱，最终班歌确定为《奔跑》。这首歌的确很适合当班歌，旋律比较轻快，歌词又很激励性，很适合同学唱。

在前面，我说过2班是没有拿过流淌红旗的。后来龚老师鼓舞大家肯定要团结起来，争取在下次拿到文明班级的流淌红旗。而我们做实习班主任的也找班领导谈话，给他们灌输几个意识，并且对他们赐予信任和期盼。后来，真是功夫不负有心人，我们2班的确拿到了流淌红旗。其实，拿不拿到流淌红旗，这不重要，重要的是班级在不断的一点一点地进步。

四、收获与反思

两个月的实习，我从指导老师身上和我自身的观看摸索中收获了许多。要当一个好的老师，就必需：

1.要敬重同学，老师和同学在人格上是公平的。不管同学犯什么错误，我们都要敬重同学，而且对同学一视同仁，那么同学就会敬重你。

2.在批判同学的时候，要留意技巧和艺术，要寻循序渐进，譬如先确定一下同学的优点，当然这不能盲目确定，待同学接受了再给同学提出批判。还在有找同学谈话前，肯定要做足功夫，免得同学回你两句就无话可说了。

3.班级管理需要爱心和才智。要爱同学，但不能泛道德主义。不要以为给同学足够的爱，同学就肯定会很听话。

4.在班级管理中，要注意分析现象的缘由，别想当然地给现象定下缘由。譬如，今日，班上某个同学上课睡觉了，我们不能想当然地认为那同学就是不好学，不爱学习的。由于导致他上课睡觉的缘由有许多，这个肯定要调查清晰才能解决问题。假如不调查就兴师问罪，很简单造成师生之间的误会，这是不利于班级管理，也不利于同学的成长。

5.当老师要爱护好自己，老师爱同学没错，但也要爱自己。爱自己就必需懂得爱护自己。我们知道，一种米养百种人，森林大了什么鸟都有，所以，我们不能保证我们遇到的人都是在我们的想象范围之内的。所以在班级管理中，我们言行举止都要特别慎重，不要由于一句话就给同学或同学的家长告上法庭。

6.要重视班领导的作用，不用事事亲历所为，要适当放权，既可熬炼同学的领导力量，又可以减轻工作负担。一个好的班主任不会把自己弄得好累。

其实班主任工作很考一个人的急才，在和同学"周璇"时思维肯定要快，有时候甚至可以说是思维需要高速运转。但我在这方面的力量有待提高。由于我对同学可能的反应所作的预想不够。此外，在刚开头管理班级的时候，我常常拿我带的班级和我以前的班级对比，这自然有很大落差，所以这明显影响了我的心情，也影响了我和同学的沟通。不过幸好我在队友的关怀和鼓舞下，我乐观调整了心态，这样才使得我的班主任工作顺当进行，我也渐渐喜爱在我们班的同学了。所以，在班级管理中，不要埋怨我们的同学不好，我们的同学有时候就这水平，我们必需得接受。我们需要做的是接受他们和提高他们的水平。

实习班主任心得体会范文2

班主任工作对于实习老师来说，是一个能够熬炼自己工作力量的新天地。班主任的工作特别繁琐，但同时也很一件很重要的工作。在实习过程中,通过转化落后同学，做同学的心理辅导工作，和家长沟通等等，自己的综合力量得到了提高。深有体会的是：大家对于班主任工作千万不要埋怨，事实上同学和班主任的感情相对于和任课老师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师珍贵的思想财宝。

以下是我的班主任工作总结：

一、班主任要学会了解同学

要快速、精确、全面地了解同学，关键要有敏锐的观看和细致的调查讨论的力量;其次，要培育以言动心的劝说力量，班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得同学的心理，懂得教育。对同学的思想脉搏和心理特点说话，可引起同学思索，打动同学心灵，同时，在“说”时还必需擅长掌握和调整自己的感情，忌动辄发火。

二、班主任要学会对同学的宽容

1、多表扬，少训斥。

老师应当尽量发觉同学的闪光点。每个同学都渴望自己被别人确定，尤其是老师的确定，当同学的某一优点被确定后，会激发出更多的热忱，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。对于同学，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批判。相反，对其缺点应准时批判，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。

2、看优点，多鼓舞，因势利导

中职同学的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建设乐观向上的班级，营造团结向上的班级氛围。鼓舞同学发挥自己的优势，学会自己确定自己，从而得到身边更多人的确定。

三、班主任要学会与家长的交往

家庭教育是最简单影响同学品德形成的的因素之一，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。班主任与家长的联系是形成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式。对同学和同学家庭的了解，我通过主动询问指导老师，关注淘气同学的个别教育，并与其家庭准时沟通同学信息，访问个别同学，更多的了解了同学状况。

四、班主任要学会如何管理班级

班级的组织管理，只有在班主任与班集体成员的乐观活动中才能实现。这一切能否变为现实，与班主任的教育思想和教育行为有直接关系，也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信直接相关。

班主任在组织、管理班级时，应通过详细的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育行为，主要包括以下几个方面：

1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简洁集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。

2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。

3、班主任要负起协调各种教育力气的责任。其中主要包括：与班级任课老师的协作，协调任课老师之间的关系;同学与任课老师之间的关系;争取家长等社会各界力气的支持和关怀;协调同学与同学之间的关系等。

4、班主任应准时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与进展的档案。除此之外，班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如班级方案、工作总结、谈话记录、班主任日记等。

五、班主任要加强培育指导班级活动的力量

班主任应有广泛的爱好和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，擅长组织丰富多彩的班级活动，从而使同学在开心的活动中增加学习爱好和上进心。

实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我关心和指导的赵老师。班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。

实习班主任心得体会范文3

XX学年第一学期我担当12酒店、12旅游(1)、(2)班的实习指导兼班主任。众所周知，在职业学校中，同学的校外实习是教育教学的重要组成部分。各专业同学在完成本专业理论课程后，依据国家有关教学方案，学校要支配同学进行为期一年的校外实习。为了将实习生的管理工作做得更好，笔者不断地向有阅历的班主任及就业处的老师们进行请教，不少班主任主动出点子、想方法，在各位老师的关心指导下，积累了点滴的管理心得。回首这半年来走过的路，有太多的感受和体会。概括性地说有以下几点：

一、随着网络的普及，利用高科技信息设立班级群

众所周知，实习是职业教育的一个重要环节，是从理论走向实践、从课堂走向工作岗位、从纵向学问传授转向横向学问联系的重要阶段，是职校生提高实践技能的最佳时机，其重要性是不言而喻的，实习质量的优劣将直接影响整个教育质量和教学评估的成败及同学毕业后的实际工作力量。因此，作为班主任加强实习管理，提高实习质量，显得尤为重要，但由于特别的缘由，为我们的管理增加了难度，实习生管理成了我们的管理难点，例如同学在外实习期间，由于相对分散、难于集中，比如，本班110名同学，实习点就多达20将近30个;实习网点多，而笔者一周有10节专业课，不能准时到实习单位了解同学动向，而该校的同学刚刚走出校门缺少社会阅历，如何让同学们端正心态平稳过渡，是每个班主任最关注的事。为了便于同学与班主任之间、同学与同学之间的联系，本班特设立了群，它可以准时发布学校及班级的信息，也可以反馈同学在实习过程中遇到的问题，还可以增加班级分散力。群成了我们大家的网络教室，它使得大家联系更为便利，沟通更为坦诚。大大提高了实习生管理的工作效率。用群这一平台，老师与同学之间联系特别便利，不受时空限制，有事可留言，谈心得、沟通工作体会，在这个空间里，大家无话不说，师生沟通反而更融洽。有位同学在上告知我，出去实习后突然发觉该学的东西许