农村小学安全教育管理困境及出路论文（共3篇）

农村小学安全教育管理困境及出路论文〔共3篇〕第1篇：农村小学安全教育的窘境及出路对于任何一个生命，都绝不该该由于教育的失误而使得生命有所闪失，但根据详细情况来看，最容易出现问题的就是农村小学，因而，在做好小学安全教育工作的经过中，应当结合农村小学的详细情况，根据老师、家长和学生的实际情况，为小学生营造一个良好的学习生活环境。一、农村小学安全教育存在的一些问题1.对工作职责的意义认识不透彻，没有能认识到安全教育的主要性农村小学安全教育工作牵涉到学校工作的方方面面，所以需要全校所有人员，无论是教师还是学生或者其他工作人员都提升警觉，参与其中，但由于教学才是学校工作任务的重中之重，一部分老师和学校领导对学校的安全教育工作有所忽视，看重水平不足，因而老是有一些安全事故发生在校园，进而产生一些欠好的影响，造成一定的后果。俗话说“安全无小事〞，安全工作需要集体的力量，需要有人管理，当管理无人时，就容易出现一系列的问题，以至有时出现问题时还无人承当责任，这是一种及其不负责任的表现。一些学校安全教育工作开展的很少，一般选在一些主要的节日进行几次，安全教育的形式内容也是很简单，教师往往也不会投入大量的精神和心力，敷衍了事，做一些外表工作，学生也是毫不在意，教师让做什么便做什么，没有看重到安全教育的主要性，所学到的安全知识很少，导致最终并不能应对现实生活中的问题。2.一些老师本身的安全知识贮备不足日常生活中许多老师对学生的安全教育都仅仅仅是口头上的告知和提醒，当碰到一些安全问题时，才会加强看重，忽然加强安全教育，这样小学生会觉得忽然，更主要的是，已经对一些小学生造成一些影响。这样怎能进行安全教育，让小学生提升安全意识，因而，假如教师都不了解安全教育，又怎样去开展教学工作呢？3.一些家长忽视安全教育，以为安全教育可有可无农村有许多的小学生，他们都是留守儿童，父母外出工作，孩子就只能由家里的祖辈照料，祖辈一般都心疼孩子没有父母陪伴，就对孩子愈加溺爱，孩子想要什么就给什么，当孩子进行了一些不安全的行为的情况下，他们也没能够正确的沟通和引导；加上农村的家长文化水平不足，对安全教育不看重，没有能及时有效的认识到安全隐患引发的许多问题，固然小学生固然在学校学习的时间是很长的，但是对于小学生，家庭安全教育也是刻不容缓的，家长的行为在无形中就影响到了学生，所以假如家长安全意识缺乏，直接会影响到学生。二、农村小学安全教育的发展策略及出路1.学校应当加强对安全教育的看重安全教育對于学生来说很主要，它对学生的生命有很大的影响，每个人对生命都是很器重的，在没有反悔时机的情况下，学校就要对安全教育采用相关办法，向学生展现安全教育的主要，安全教育需要渐渐进行，不能一蹴而就，需要实着实在的贯彻落实，也不是说就是走个形势的开展个主题活动，或者宣讲会一类的就能答到预期的效果的，这样只会起到短期的效果，并不会引起学生的看重。所以在学校进行安全教育应该时时进行，在各个方面渐渐浸透，应该端正态度认真指点教育学生认识和理解以及学习。比方上体育课的课前热身，告知在运动时会碰到的各种紧急情况的处理方法，还有在平常课间时避免打闹等等。当安全教育不仅仅是学校的事情，每一个学生教师都需要以身作则，这样安全教育能力真正的到达目的，提升学生的安全保障。2.老师从自我做起，加强对安全知识的认识其实对于教师来说，他们的安全知识也不是很全面，所以并不能很好的教育学生。所以这就需要学校首先要加强对教师的培训教育，使教师得到全面完善的教育，增长本身的知识量，当然，仅枯燥的书本知识并不能吸引学生反而会增长学生的反感，这就要求教师在教育经过中采取多样的方式，灵敏教学，丰富相关知识，不只使学生在娱乐的同时学到安全知识，也降低了教学难度，一劳永逸。说到这里，不得不说一下增长教师安全知识的办法，最基本的就是泡在图书馆自立学习，让相关专业人士教育培训，当然科技发达，通过各种多媒体学习也是个不错的选择，或者组织沟通相关经历体验，学习相互的经历体验以及见解。学习的渠道许多，且各有各的特点，不外都能使教师完善自己，最终到达教育学生的目的，加强学生身心健康，克制安全隐患。3.家庭安全教育和学校安全教育互相融合，互相结合农村小学安全教育的内容来源于我们的生活，加强对小学生的家庭教育是大势所趋，只要将学校教育和家庭教育相结合，由于假如只是进行学校安全教育，而无处运用，无处具体表现出，不能将学校安全教育落实到实处，这样也不能够起到很好的效果。可能有些家长他们也很赞成和支持学校的安全教育，但是他们本身就不是很懂得安全知识，以至不能为孩子提供一个舒坦的环境，这时就需要学校来做这项培训家长的工作，只要将家庭安全教育和学校安全教育同时开展，能力发挥到预期的效果。三、总结学校安全是学校一切工作的首要前提，将农村小学安全教育落到实处是当下一个很棘手的问题，需要农村老师和家长亲密沟通配合，共同加强本身的安全知识后，将知识传递给小学生，让小学生在多姿多彩的日常生活中，从小养成良好的习惯，从小了解到更多的东西，对生活充斥好奇，充斥兴趣，快乐学习，健康成长。李盺璐第2篇：浅谈农村小学安全教育小学是人才培养的主要场所之一，对学生后期思想意识的构成具有主要的意义和作用。小学生作为国家和民族将来的希望，其安全教育和管理历来都遭到和国家的高度看重。安全是学生顺利完成学业的主要保证，也是每一位小学生健康成长的基本条件。因而，农村小学生安全教育现在状况怎样，怎样对农村小学生进行安全教育，我有几点浅薄的认识。一、安全教育的基本现在状况学校开展教育的最终目的是全面提升小学生的综合素质和能力。所谓小学生安全教育，是指教育者和学校的管理者根据法律法规以及相关的方针政策，通过日常生活、课程教学等多种教育途径，重视培养和提升小学生的安全知识、安全意识和安全责任，来对小学生进行安全教育，其目的是消除潜在的安全隐患。小学生通过全面把握相关的安全知识，能够更好地适应后期的生活和学习以及走向社会的实际需求。当下，学校各年级都逐步开展了小学生的安全教育，在一定水平上获得了效果，但是在实际的运行经过中还是出现了一些问题，阻碍了安全教育的顺利开展，这重要表如今下面三个方面：一是学校的安全管理制度存在不合理的地方，安全教育的形式较为单一，缺少多样性和自动性，仍然有一些班级的学生和老师还没有充足认识和理解小学安全教育的主要性，仅仅把安全教育当作是临时性和阶段性的工作。当前在小学校园中开展的安全教育一般都采取宣传栏宣传、集中授课等较为落后、传统的方式，固然在实际中也起到了一定的作用，但是在一定水平上也限制了安全教育的发展和效果。随着时代的发展，学校在进行安全教育的時候，应该充足利用好电脑、手机等现代化的传播媒介，加强对安全教育的宣传和推广。二是当前开展的小学安全教育还缺少系统性和全面性。三是安全教育缺乏理论性，方法欠妥，内容过于单调。二、安全教育的有效办法根据小学生安全教育的现在状况以及面临的各种挑战，学校应该积极采用有效办法，有针对性和目的性地进行安全教育，充足发挥安全教育的积极作用。1.入学教育不可忽视现今，随着素质教育的不断推进和施行，小学生刚进校时的安全教育显得尤为主要。当今的小学生，家庭生活条件都比较好，在家庭中一般都遭到家长的呵护，因而自我保卫能力差，心理蒙受能力也有待提升，他们假如碰到安全问题，都难以及时地采用有效办法来保卫本身的安全。2.把安全教育课程引入课堂随着社会各方面的不断发展，人们所面临的环境日益复杂，这大大增长了小学生受危害的水平。因而，学校进行全面、系统的安全课程教育显得尤为主要。学校通过专题讲座的开设，利用板报、橱窗、广播等形式来进行安全教育的宣传工作，这些做法都产生了较好的宣传效果。但是在这基础之上，学校还应该开设系统性的安全知识教育，这能够有效提升小学生的安全意识。因而，学校能够在教学的经过中增设卫生与健康、形势与政策、法律基础、思想品德等教学课程，加强小学生在卫生与健康、纪律、法制等方面的知识教育。这有利于小学生全面把握安全知识和防备技能，提升他们的综合素质，引导他们树立正确的观、人生观和价值观，有利于学校的安全和稳定。3.必不可少的日常教育小学生在学习生活的经过中，在思想上很容易产生大意、麻木、松懈等方面的情绪，对安全隐患没有足够的看重，因而，加强安全教育形式的多样化是特别需要的。学校能够根据学生的实际情况和本身的特征，通过举办与安全知识相关的技能和竞赛，积极地引导学生在思想上和意识上看重安全问题。在校园内，能够通过张贴安全标识、告示或者是标语的形式，给学生带来视觉上的刺激，加快学生在潜意识中构成安全意识，潜移默化地将安全转化为一项基本的生活技能。同时，也能使学生提升安全警觉，有利于加强安全防备工作的顺利开展。可以以结合学生的本身特点，举办一些安全知识专题讲座，帮助学生把握一些需要的安全防备技能。可以以组织主题演讲等活动，普及安全方面的防备知识，加强安全教育的吸引力。4.优化校园环境和秩序学校应该加强校园管理，加大对校园安全守卫力量的投入，争取公安机关和地方的支持，切实改善校园四周的治安环境。对于外来人员，严格根据规章制度办事；对于校内发生的安全事故，及时通报，依法处理；对于违背安全制度的学生，进行批评教育，需要时进行处罚；对于校内已经发现的安全隐患，及时进行有效的整改。只要这样，能力为小学生的健康成长创造一个安全、文明的校园环境。吴强生第3篇：浅谈农村小学安全教育与管理学校安全重于泰山。学校安全关系到千家万户，关系到社会的和谐稳定。学校安全是我们每一位教育工作者的职责，尤其是我们学校管理者，一定要把它放在管理工作的首位。一、要加强安全教育，提升安全意识学校领导对学校安全工作要高度看重，不能只停留在书面的各项制度建设上，而应该放在平常的践行中。学校有责任和义务对学生加强安全教育，如交通安全、饮食安全、用电安全、校园活动安全、防溺水、防异端人群的伤害等。通过安全教育，提升师生的安全意识，使师生养成良好的安全习惯，加强师生安全防备能力，有效避免安全事故的发生。二、健全制度，规范管理，建立严格的安全管理责任制1.明确校长是学校安全工作的第一责任人。学校是安全工作的责任主体，有责任和义务为学生提供一个安全的学习和生活环境。校园安全工作实行学校一把手负责制，校长要高度关注安全工作，每学期亲身加入安全隐患排查和分析研究安全工作各两次以上。校长重要抓好四项工作：一是安全信息能否知晓、能否传达；二是安全制度能否健全、能否落实；三是安全责任能否到人、能否明确；四是安全隐患能否排查、能否整改。2.加强安全管理员队伍建设。学校要进一步健全和完善交通、校舍、消防、安全守卫和保健老师等安全管理员的工作职责，要认真组织安全管理员和全体教职工学习学校安全教育与管理的法规和教育主管部门的安全工作制度，要使每个安全管理员明确自己所承当的教育与管理任务。不断加强履行制度的自动性，发挥制度管理的作用。3.进一步完善学校安全预警机制。定期召开安全排查例会，定期分析校舍、交通、治安、课间活动、师生集体活动、冬春季流行症等方面存在的问题；根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，及早进行教育和防备，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，每学期至少开展1次安全演练，确保师生碰到紧急情况能临危不乱，亲密关注特殊群体学生的思想动态，并有针对性地落实有关办法。4.进一步完善安全教育与管理制度。好的制度就是工作的行动方向，就是大海航行的指南针，许多事不是老师不想做、不肯做，而是不知怎么做，什么时候该做什么，按什么原则做。人的生命高于一切，没有安全感的学校，很难想象能把其他工作搞好。建立学校严格的安全管理责任制体系，做到安全工作事事有人管，人人有事做，时时有人抓，全员参与，全校齐心，共同筑起学校安全工作的钢铁长城。建立学校安全工作“分片包干〞责任制，明确学校领导、班主任及科任老师在学校安全管理工作中的重要职责；制订完善各种安全制度及安全记录表册，坚持天天备案制度，不漏角落地认真检查、登记，确保将安全隐患消灭在萌芽之中；建立〔学校突发公共事件应急预案〕、〔学校重大安全事件应急预案〕、〔学校突发公共卫生事件应急预案〕等，在碰到突发安全事件时会有条不紊而不忙乱。三、要全员参与，互相配合，不能各自为阵，条块分离安全工作无小事，也不是哪一个人的事。开展学校安全工作既要分工，又要合作，做到“事事有人管，时时有人管〞，变一人费心为大家费心；将管理责任详细化、明确化，要求每一个人都要到位、尽职，每人都把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理；工作要日清日结，天天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理，不要事不关己、高高挂起；在经过管理中要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。只要大家共同把平常看似简单、很容易的事情用心、精心地做好，不出纰漏，那么学校各类安全问题都将迎刃而解。四、要持之以恒，不能忽冷忽热凡事贵在坚持，好的东西、好的做法、好的经历体验要坚持。安全工作要年年讲、月月讲、天天讲、节节讲；年年抓、月月抓、天天抓、节节抓，时刻绷紧安全这根弦，不能上级要求了抓不要求不抓，出事了抓不出事不抓，开学时抓开学后不抓。任何对安全工作忽冷忽热