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文档简介

22222含参数一二次不等解法22222

班级

姓名学习目掌一元二次不等的解法在此础上理解含有字母参数的一

二、问题探二次不式的解法

探究一：

解关于的不等式x

＞02、通过验解题的过程提高逻辑分析能力3、通过类讨论的过程养思维的严密性学习重：含有参数元二次不等式解法学习难：分类讨论准的划分一、夯实础1解下列等式（1-x+2x+30

（2x-3x+5≤练习：1若0＜a＜，则不等式）＜0的解（）1A＜x＜

B

1

＜x＜回：一元二次不等式的步为：一判----____________________________________；二求----____________________________________；三画---_____________________________________四解集---____________________________________

11C＞或x＜D＜或x＞（2）解关于x的不等式x-(1+a)x+a＜想一想解这几道题程中在什么地需要讨论？讨论时分类的标是什

2222222探究二：2222222

解关于的不等式ax+(a+2)x+1＞0

课堂小结1今我学习的主要内容是什么？2我们在含参一元二次不等式时主要用了什么思想法？3上面的个题中我们都进行了怎样的论？讨论时分的标准是什么？作业：练习：关于x的等式

＜0

1、解关x的等（）ax＞0

（2）2x

+kx-k02当取么值时，关于x的元二次等式＞0对一切实数x都成立？2已知不式+4m-5x＞，对于一切实数x恒立，求实数的值范围。想一想两道题过中在什么地方需要讨论？讨时分类的标准什?

2探究二：2

解关于的不等式ax+(a+2)x+1＞练习：关于x的不等

kx+2kx-8k＞0想一想两道题过中在什么地方需要讨论？讨时分类的标准什?探究三：练习：

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