五年级下册数学一课一练折线统计图人教新课标2018秋含解析

五年级下册数学一课一练折线统计图人教新课标2018秋含分析五年级下册数学一课一练折线统计图人教新课标2018秋含分析五年级下册数学一课一练折线统计图人教新课标2018秋含分析?折线统计图?同步练习一、单项选择题1.在常有的折线统计图上，表示〔〕A.不变B.迟缓上涨C.迟缓降落D.大幅上涨【答案】B【分析】解答：解：在常有的折线统计图上，表示迟缓上涨；分析：折线统计图不只简单看出数目的多少，并且能反应数目的增减变化状况；以以下列图的状况，属于迟缓上涨，据此解答即可。应选：B2.李老师骑车出门做事，离学校不久便接到学校要他返校的紧迫，李老师急忙赶回学校，下边四个图象中，描绘李老师与学校距离的图象是〔〕A.B.C.D.第1页【答案】C【分析】【解答】李老师从学校出发离校，接到前，距离是跟着时间的增添而增添的，接到后，开始返校，距离是跟着时间的增添而减少的，故A、B、D不符合题意，又因返回时与来时相同的距离相等，因此返回时用的时间与来时差不多，因此C正确。【分析】依据题意可知没有接到前，距离是增添的，接到后距走开始减少，直至到学校即距离为0，据此解答。应选：C3.如图：向放在水槽底部的烧杯灌水〔流量必定〕注满烧杯后，连续灌水，直至注满水槽，水槽中水面上涨高度与灌水时间之间的关系大概是以以下列图象中的〔〕A.B.第2页C.D.【答案】B【分析】解答：解：如图，向放在水槽底部的烧杯灌水〔流量必定〕注满烧杯后，连续灌水，直至注满水槽，水槽中水面上涨高度与灌水时间之间的关系大概图象是：；分析：本题中的时间可分为三个段．第一段从灌水开始到水注满烧杯结束，在这段时间内水槽的水面高度为零；第二段时间从水槽内有水开始到高度上涨到烧杯的高度为止，在这段时间内水槽内水的高度快速增添；第三段时间从水到烧杯高度开始到水槽内的水注满结束，在这段时间内水槽内的水的高度迟缓增添．所以在图象上表示为第一段时间内高度为零，因为第三段时间内水高上涨的速度要比第二段时间内上涨的迟缓，在图象上表示为第三局部要比第二局部缓和，因此应选择B答案。第3页应选：B4.某市规定每户每个月用水量不超出6吨时，每吨价钱元；当用水量超出6吨时，超出局部每吨价钱3元．以以下列图中能正确表示每个月水费与用水量关系的表示图是〔〕A.B.C.D.【答案】C【分析】【解答】由分析知：每户每个月用水量不超出6吨，每吨价钱为元；当用水量超出6吨时，超出局部每吨价钱为3元．下边3幅图中能表示每个月水费与用水量关系的是C；第4页【分析】由题意可知：每户每个月用水量不超出6吨，每吨价钱为元；即6吨之内，每吨水的单价变化不大，此后水量超出6吨时，超出局部每吨价钱为3元，单价变化相对来说幅度变大；据此选择即可。应选：C5.以下统计图中的〔〕，能反应热水冷却过程中温度的变化状况．A.B.C.D.【答案】C【分析】【解答】反应热水冷却过程中温度的变化状况，温度慢慢降低，降到0度后，温度不变，因此能反应热水冷却过程中温度的变化状况的是C。【分析】依据生活经验可知：反应热水冷却过程中温度的变化状况，温度慢慢降低，降到0度后，温度不变；由此选择即可。应选：C6.育才小学六年级同学从学校出发，搭车时，抵达离学校5千米远的科技馆，观光1时，出馆后歇息时，此后搭车时返回学校．下边四幅图中，描绘了育才小学六年级同学这一活动行程的是图〔〕第5页A.B.C.D.第6页【答案】A【分析】【解答】折线统计图A所供给的信息与题中所供给的信息相同；【分析】由折线统计图：A所供给的信息是从学校出发，搭车小时，抵达离校5千米的科技馆，观光1小时返回学校；折线统计图B供给的信息是从学校出发去科技馆，在科技馆玩了小时后搭车回学校；折线统计图C供给的信息在返回的时间为﹣1.5=1时，与题干不符合；折线统计图D是从科技馆出发搭车1小时，抵达离科技馆5千米的学校，观光1小时返回科技馆，据此解答。应选：A7.小红从家出发去商铺买新年联欢会用品，当她走了大概一半行程时想起忘了带钱．于是她回家取钱，此后再返回，买了东西后就回家了．下边〔〕幅图比较正确地反应了小红的行为．A.第7页B.C.【答案】C【分析】【解答】符合小红这段时间隔家距离变化的是C。【分析】离家的距离是随时间是这样变化的：〔1〕先离家越来远，到了最远距离一半的时候；〔2〕此后愈来愈近直到为0；〔3〕到家拿钱有一段时间，因此有一段时间隔家的距离为0；〔4〕此后再离家愈来愈远，直到商铺；〔5〕在商铺买书还要一段时间，因此离家最远的时候也是一条线段；〔6〕此后回家直到离家的距离为0。应选：C8.宁宁从家出发去少年宫听讲座，当他走了大概一半行程时，想起忘了带门票．于是他回家取票，此后再去少年宫，听完报告后回家．下边〔〕幅图比较正确地反应了宁宁的行为．A.第8页B.C.【答案】C【分析】【解答】符合宁宁这段时间隔家距离变化的是C。【分析】离家的距离是随时间是这样变化的：〔1〕先离家越来远，到了最远距离一半的时候；〔2〕此后愈来愈近直到为0；〔3〕到家拿钱有一段时间，因此有一段时间隔家的距离为0；〔4〕此后再离家愈来愈远，直到少年宫；〔5〕在少年宫听报告还要一段时间，因此离家最远的时候也是一条线段；〔6〕此后回家直到离家的距离为0。应选：C9.劳义清晨走开训练地跑了30分，此后回到训练地喝水，又跑了30分后歇息15分，再回到训练．以以下列图〔〕比较正确的反应了他的行为．第9页A.B.C.【答案】B【分析】【解答】符合劳义这段时间隔训练地距离变化的是B。【分析】离训练地的距离是随时间是这样变化的：〔1〕先离训练地越来远，到了最远距离的时候；〔2〕此后又回到训练地喝水，即与训练地的距离愈来愈近直到为0；〔3〕到训练地喝水有一段时间，因此有一段时间隔家的距离为0；〔4〕然后再离训练地愈来愈远，直抵达第一次的距〔5〕在第一返回的距离，歇息15分钟，因此此时的折线是持平的；〔6〕歇息后再返回训练地的距离为0。第10页应选：B10.某市规定每户用水量不超出10吨，每吨价钱为元；当用水量超出10吨时，超出局部每吨水价为3元．以以下列图能表示每个月水费与用水量关系的表示图是〔〕A.B.C.D.【答案】C【分析】【解答】由分析知：每户每个月用水量不超出10吨，每吨价钱为元；当用水量超出10吨时，超出局部每吨价钱为3元．下边4幅图中能表示每个月水费与用水量关系的是C；【分析】由题意可知：每户每个月用水量不超出10吨，每吨价钱为元；即10吨之内，每吨水的单价变化不大，此后水量超出10吨时，超出局部每吨价钱为3元，单价变化相对来说幅度变大；据此选择即。应选：C11.六〔1〕班班长统计昨年1﹣8月“书香校园〞活动中全班同学的课外阅数目〔单位：本〕绘制了以下的折线统计图，以下说法正确的选项是〔〕第11页A.均匀数是58本B.众数是42本C.中位数是58木D.每个月阅读数量超出40本的有5个月【答案】C【分析】【解答】均匀数：〔36+70+58+42+58+28+75+83〕÷8=450÷8，，依据从小到大的次序摆列为：28，36，42，58，58，70，75，83，中位数为：〔58+58〕÷2=58，答：这组数据的均匀数是，中位数是58。【分析】A、把这组数据的全部数相加的和再除以8进行计算后再判断即可；B在一组数据中，出现次数最多的数叫做这组数据的众数，42在本组数据中只出现了1次，58出现了2次，出现的次数最多，全部58是这组数据的众数，故除去；C把这组数据依据从小到大的次序摆列，排在中间地点上两个数的均匀数即是这组数据的中位数；第12页D每个月阅读数目超出40本的有6个月，故除去。应选：C12.反应一位病人24小时心里跳次数的变化状况，护士需要把病人心跳数据制成〔〕A.统计表B.条形统计图C.折线统计图【答案】C【分析】【解答】折线统计图不只能够表示数目的多少，并且能够反应同一事物在不一样样时间里的张开变化的状况，因此反应一位病人24小时心里跳的次数的变化状况，把病人的心跳数据制成折线统计图最适合。【分析】以折线的上涨或降落来表示统计数目的增减变化的统计图，叫作折线统计图，与条形统计图、统计表比较较，折线统计图不只能够表示数目的多少，而且能够反应同一事物在不一样样时间里的张开变化的状况，因此反应一位病人24小时心里跳的次数的变化状况，把病人的心跳数据制成折线统计图最适合。应选：C13.以以下列图的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑状况，下边的说法不符合这个图象的是〔〕A.斑马奔跑的行程与奔跑的时间成比率B.长颈鹿25分钟跑了20千米C.长颈鹿比斑马跑得快D.斑马跑12千米用了10分钟第13页【答案】C【分析】【解答】A、因为12÷千米，24÷千米，⋯，即斑马奔跑的行程÷奔跑的时间=斑马速度〔必定〕，因此奔跑的行程与奔跑的时间成正比率；B由图象可知：长颈鹿25分钟跑了20千米；C由图象可知：斑马比长颈鹿跑的快，因此C选项长颈鹿比斑马跑得快，说法错误；D由图象可知：斑马跑12千米用了10分钟；【分析】依据图象对各选项进行挨次分析、从而得出结论。应选：C14.陈老师上午要上三节课．第一节课到三楼给四〔1〕班同学上数学课，第二节课到二楼给三〔1〕班同学上美术课，第三节课到四楼给五〔1〕班同学上数学课，上完三节课后才回到一楼办公室．下边哪一幅图比较正确地描绘了这件事？〔〕A.B.C.【答案】B【分析】【解答】A、第一节课在三楼和第三节课的四楼等高，不符合题意；B第一节课到三楼，较高；第二节课到二楼，降落一层；第三节课到四楼，最高；第14页第四节课到一楼，回到起点；符合题意；C第二节课在二楼比第一节课所在的三楼还高，不符合题意；【分析】依据题意，为了描绘这件事，画折线图，横轴为时间，纵轴为楼层，爬楼时，随时间高度在变大，下楼时高度变小，逗留在楼上上课时，高度不变，即与横轴平行，不一样样的楼层，高度不一样样，表达在图上纵轴的数据大小不一样样．由此逐个分析，即可得解。应选：B二、填空题1.甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，它们距A地的距离S与行驶时间t的关系以以下列图，依据图象可知，甲车从B地返回的速度为________千米/小时，甲车行驶到距A地________千米时追上乙车．【答案】80；40【分析】【解答】A、B两地之间的行程是120千米，甲车返回用小时，甲返回的速度是：120÷1.5=80〔千米/小时〕；乙车的速度是：120÷3=40〔千米/小时〕；甲从B地返回追上乙用的时间：40÷〔80﹣40〕=40÷40=1〔小时〕；也就是甲车走开B地80千米，那么距A地120﹣80=40千米．第15页答：甲车返回的速度是80千米/小时，甲车行驶到距A地40千米时追上乙车．故答案为：80，40。【分析】依据图象可知：A、B两地之间的行程是120千米，依据速度=行程÷时间，甲车返回用小时，据此能够求出甲返回的速度，乙车用行完满程用3小时，由此能够求出乙车的速度，当甲车抵达B地时，乙车走开B地1小时的路程，依据追及问题：追实时间=追及的距离÷速度差，由此能够求出甲追上乙所用的时间，从而求出甲车行驶到距A地多少千米时追上乙车．据此解答。2.哥哥和弟弟周末骑车去丛林动物园游乐，途中骑行状况如图．哥哥骑行的行程和时间成________比率，弟弟每分钟行________千米．【答案】正；【分析】【解答】因为行程=速度×时间，因此哥哥骑车行驶的行程与时间成正比率，8时15分﹣7时=75〔分钟〕，12÷〔千米〕；答：哥哥骑车行驶的行程与时间成正比率，弟弟骑车每分钟行千米．故答案为：正，。【分析】本题是行程问题中的数目关系，依据成正比率的意义可知，行驶的行程与时间成正比率关系；经过察看统计图可得出弟弟行驶的行程为12千米，时间为8时15分﹣7时=75分钟，依据速度=行程÷时间即可解决问题。第16页三、综合题1.如图的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑状况．〔1〕斑马的奔跑行程和奔跑时间成________比率．〔2〕长颈鹿18分钟跑了________千米．【答案】〔1〕正〔2〕【分析】【解答】〔1〕依据图象可知，长颈鹿奔跑的速度是必定的，即行程和时间的比值必定，因此行程和时间成正比率关系；〔2〕4÷5×18×18〔千米〕答：长颈鹿18分钟跑了千米．故答案为：正；。【分析】〔1〕斑马奔跑的速度是必定的，即行程和时间的比值必定，因此行程和时间成正比率关系；〔2〕依据图象可知，长颈鹿5分钟跑了4千米，依据行程÷时间=速度，再依据速度×时间=行程，据此解答。2.小华从家去相距5千米远的图书室借书，经过状况如右图．第17页〔1〕小华在图书室借书用了________小时．〔2〕返回的速度是每小时________千米．【答案】〔1〕1〔2〕5【分析】【解答】〔1〕﹣1.5=1〔小时〕；2〕5÷〔﹣〕=5÷1=5〔千米/时〕；答：小华在图书室借书用了1小时；返回的速度是每小时5千米；故答案为：1，5【分析】依据统计图可知，小华从家到图书室一共用了小时，此中在路上休息了小时，实质用了1小时；在图书室借书用了1小时；返回用了1小时，由此列式解答。3.下边是航模小组制作的两架航模飞机在一次遨游中遨游时间和高度的记录．第18页〔1〕甲飞机遨游________秒，乙飞机遨游________秒，甲飞机的遨游时间比乙飞机长________．〔2〕从图上看，跳跃后第10秒乙飞机的高度是________米，跳跃后第________秒两架飞机处于同一高度，跳跃后大概________秒两架飞机的高度相差最大．〔3〕谈谈从跳跃后第15秒至20秒乙飞机的遨游状态．________．【答案】〔1〕40；35；〔2〕20；15；30〔3〕匀速遨游【分析】解答：解：〔1〕〔40﹣35〕÷35=答：甲飞机遨游40秒，乙飞机遨游35秒，甲飞机的遨游时间比乙飞机长．〔2〕从图上看，跳跃后第10秒乙飞机的高度是20米，跳跃后第15秒两架飞机处于同一高度，跳跃后大概30秒两架飞机的高度相差最大．〔3〕从跳跃后第15秒至20秒乙飞机的遨游状态是匀速遨游。分析：〔1〕依据图意进行解答，用甲飞机遨游的时间减去乙飞机遨游的时间，再除以乙飞机遨游的时间。〔2〕从图上看，跳跃后第10秒乙飞机的高度是20米，跳跃后第15秒两架飞机处于同一高度，跳跃后大概30秒两架飞机的高度相差最大．〔3〕飞机的速度不变，因此是匀速遨游。4.如图是甲、乙二人步行状况的统计图．看图回复以下问题：第19页〔1〕乙比甲晚出发________分钟．〔2〕甲在途中歇息了________分钟．〔3〕乙是在距出发地________米的地方追上甲的．〔4〕乙漫步的均匀速度是每分钟________米．【答案】〔1〕4〔2〕4〔3〕300〔4〕35【分析】【解答】由统计图可知：〔1〕乙比甲晚出发4分钟；〔2〕甲在途中歇息了4分钟；〔3〕乙是在距出发地300米的地方追上甲的；4〕350÷〔14﹣4〕=350÷10=35〔米〕；答：乙漫步的均匀速度是每分钟35米。故答案为：4，4，300，35．【分析】由统计图可知：〔1〕乙比甲晚出发4分钟；〔2〕甲在途中歇息了4分钟；〔3〕乙是在距出发地300米的地方追上甲的；〔4〕依据速度=行程除以时间，即可解答。5.下边是张兰四年级下期五次数学测试的成绩：次数第一次序二次序三次序四次序五次第20页成绩/分7583809597〔1〕依据表中数据，绘制折线统计图．〔2〕第________次到第________次成绩上涨最快．〔3〕张兰四年级下期数学成绩整体趋向是________．〔4〕请你展望，张兰第六次数学测试可能会得________分．【答案】〔1〕如图：〔2〕三；四〔3〕逐渐上涨〔4〕100【分析】【解答】〔1〕依据表中数据，绘制折线统计图．第21页2〕第三次到第四次成绩上涨最快；〔3〕张兰四年级下期数学成绩整体趋向是逐步上涨．〔4〕请你展望，张兰第六次数学测试可能会得100分．故答案为：三，四，逐渐上涨，100。【分析】〔1〕依据表中的数据，进行找点、描点、连线即可绘制成折线统计图；〔2〕由图可知：第三次到第四次成绩上涨最快；〔3〕因为张兰四年级下期数学成绩变化为：75→83→80→95→97，那么成绩整体趋向是逐渐上涨．〔4〕依据成绩变化进行展望，张兰第六次数学测试可能会得100分。6.下边是五〔3〕班小军〔男〕和小娟〔女〕6﹣12岁的身高统计图，看图回复问题．第22页〔1〕9岁时，小军比小娟高________厘米．〔2〕________岁时，小军和小娟相同高．〔3〕________岁时，小军比小娟矮3厘米．〔4〕小娟从6﹣12岁身高每年均匀增添多少________厘米？【答案】〔1〕2〔2〕10〔3〕12〔4〕