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文档简介
授课教师:授课班级:教学内容《方程》教学目标1.结合具体情境,了解方程的含义。2.会用方程表示简单的等量关系。3.在列方程的过程中,发展抽象概括能力。教学重点了解方程的含义。会用方程表示简单的等量关系。教学难点会用方程表示简单的等量关系。教具准备课件板书设计方程
平衡——左边=右边
30+20=50(等式)
X+5=10
4Y=380
2Z+200=2000含有未知数的等式叫方程。教学流程教师活动学生活动活动一:创设情境,建立模型。1.出示天平图:你从图中看到了什么?天平的左边有一个药丸和5克砝码,右边有10克的砝码,天平的指针在中间,说明天平平衡天平平衡说明什么?2.如果用X表示药丸的质量,你能根据天平平衡写出一个等式吗?每人在纸上写一写,试一试。3.X+5=10,X+5表示什么?10表示什么?"="表示什么?4.出示月饼图你从图中看到了什么?(4块月饼的质量一共是400克)5.你能写出一个等式吗?6.如果用X表示每块月饼的质量,你能写出一个等式吗?7.4X表示什么?8.出示水壶图:你从图中看到了什么?9.你能写出一个等式吗?(2个热水瓶的容积+200毫升=2000毫升10.如果每个热水瓶能装X毫升的水,你能用字母表示这个等式吗?11.2X表示什么?12.观察刚才我们列的几个等式,它们有什么共同特点?与同学交流。13.像X+5=10,4X=400这些含有未知数的等式叫做方程。活动二:解释运用:练一练1.看图列方程。(1)X+20=50+20(2)X+X+7=11(3)4X+6-3=87(4)X+21=175(5)b+15+b=100(6)5X+2+2=442.根据题意列方程。(1)理解题意(2)找一找等量关系是什么?(3)列方程3.日历表的规律。活动总结:什么是方程?怎样列方程?学生齐读两边的质量相等学生认真自学看书,每块月饼的质量×4=4002000毫升的水,刚好倒满2个热
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