小班快乐一家人教案

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小班欢乐一家人教案1

设计背景

家庭是幼儿成长的第一场所，也是幼儿受教育的关键摇篮，让幼儿多亲近父母，感受家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜，使其能够在一个温馨的家庭中欢乐成长，学会感恩。

活动目标

1、援助幼儿学会用简约的句子谈论自己父母的工作。

2、引导幼儿围绕“欢乐一家人”这一话题进行谈话，使幼儿愿意参加个别交谈与集体谈话活动。

3、培育幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话。

4、进展幼儿思维和口语表达技能。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

重点难点

重点：让小伙伴主动说，畅所欲言。

难点：幼儿表达技能有限，可能活动预备对父母工作等了解不够。

活动预备

1、实物玩具：喜羊羊、狗、熊。

2、每个幼儿一张“全家福”照片。

3、录音机、磁带。

4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。

活动过程

(1)放录音《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿边唱边动作。

(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。老师：小伙伴家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁情愿到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。老师利用实物投影，让幼儿看着画在讲。

(3)请其余小伙伴从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁?”

(4)引导幼儿围绕话题交谈，出示动物玩具，引起幼儿爱好，“他们也想听听其他小伙伴的爸爸妈妈的工作是什么，在家常常做什么事，帮不帮做家务。”请幼儿自由交谈，老师参加个别交谈。

(5)请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小伙伴，可以让他获得玩具。(6)阶段小结。老师：现在老师要请一位特别能干的小伙伴拿着自己的照片到前面来，告知大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们常常在家做什么事?”让幼儿留意倾听问题，回答，把话说完整。

(7)总结评价、结束活动。老师：小伙伴都是听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，所以小伙伴要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗?请小伙伴轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。

(8)放录音《我上幼儿园》老师带领幼儿边唱边动作

教学反思

1、在幼儿活动过程中，自由主动讲诉，其他小伙伴仔细倾听，幼儿从中被理解、尊敬、接纳，确定了肯定的自信心。

2、与同伴以及老师的互动中，感受到了集体的暖和，在情感、技能、知识、技能等方面得到自主进展。

3、了解幼儿的阅历水平、学习性格特征，是整个学前教育的关键，我们幼师应当不辞辛苦，耐烦、责任心要到位，是孩子健康成长。之，本次活动比较胜利，在多方面提高了幼儿技能。

小班欢乐一家人教案2

活动目标

1、在熟识歌曲的'基础上，感受歌曲活泼欢快的旋律。

2、感受并理解歌词含义，能够完成相应的舞蹈动作。

3、体验小熊一家的美满与欢乐，并认识到犯错了要勇于承认并改正。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

1、三只熊头饰

2、场景布置和道具

3、阅历预备：熟识故事情节、初步了解歌曲和动作

活动过程

1、用故事导入教学活动。

师：小伙伴们还记得《三只熊》的故事吗？

2、三只熊起床吃早餐，大家一起跳早餐舞。

师：小伙伴们，我们帮着熊妈妈一起来做早餐吧！

3、三只熊制作新椅子，大家一起跳椅子舞。

师：三只熊吃饱了，要干活了，爸爸想把旧椅子换新，我们帮他一起做新椅子吧！

4、三只熊邀请大家一起跳《三只熊》和玩游戏。

师：三只熊吃饱了，又收到了小伙伴们做的新椅子，它们一家人感到特别的欢乐，邀请我们跟它们一起跳支舞。

5、三只熊和琪琪表演。

师：小伙伴们休息一下，看看三只熊和琪琪给大家表演精彩的故事。

6、小结：故事里有谁？谁没有经过同意就进了别人的家？最末她认错了吗？谁和谁成了好伙伴？大家给小演员们鼓鼓掌吧，活动自然结束。

活动反思

活动进行的比较顺当，在活动预备、有效回应以及老师自身感染力等方面还需要不断提高。“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分制造条件和机会，