下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
4力的合成和分解教学目标.知道合力与分力的概念,理解等效替代的思想。.通过探究实验,得出互成角度的两个力的合成遵循平行四边形定则,进一步感悟等效替代的思想方法。.掌握力的合成是遵循平行四边形定则的,会用力的平行四边形定则进行力的合成。.合力与分力之间夹角的关系。教学重点及难点教学重点:通过实验归纳出力的平行四边形定则。教学难点:如何探究实验并归纳平行四边形定则。课前准备多媒体课件、多媒体仪器,白板,橡皮筋,细线,弹簧秤,直尺,三角板,水写笔。教学过程一、引入新课《曹冲称象》是人人皆知的历史故事。设问:曹冲是怎样“称出”大象的重量的?采用的是什么方法?回答:利用石头代替大象,然后称出石头的重量就知道大象的重量了。采用的是等效替代的方法。思考:我们日常生活中还有哪些也是利用了这种替代的关系?学生自由发挥,点出日常生活中的替代关系。同时,PPT上投出小孩提水和成人提水的画面。二、讲授新课(一)合力与分力以小孩和大人提水、人和大象拉木材、两根绳子和一根绳子吊着灯泡为例,讲述这些情况下,用一个力代替了几个力。请同学们自己总结合力与分力的定义,教师加以指导。假设一个力单独作用的效果跟某儿个力共同作用的效果相同,这个力就叫作那儿个力的合力。假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同,这几个力就叫作那个力的分力。问:合力与分力之间是什么样的关系?(等效替代)合力与分力之间到底有什么关系?这里就要牵扯到一个问题:力的合成求几个力的合力的过程叫作力的合成。求一个力的分力的过程叫作力的分解。当两个分力在同一条直线上时,应该用哪一个力来代替它们?同一直线上二力合成的方法:直接相加减(同向相加,反向相减)。(二)力的合成和分解若两个分力不在同一直线上呢?.探究求合力的方法力的合成到底遵循什么样的规律,我们可以通过实验来研究这个问题。首先,如何确定两个力的作用效果相同?再如何确定两个分力的大小、方向?然后怎样研究合力与两个分力的大小、方向的关系?(以吊灯为例)启发学生回答。补充完整之后,学生开始分组实验,教师进行指导。注:在使用弹簧测力计测量力的大小时,首先,要观察弹簧测力计的零刻度及最小刻度,同时要注意弹簧测力计的正确使用及正确的读数方法。拉动橡皮筋时,要使两只弹簧测力计与木板平面平行。提示:(1)两次橡皮筋的伸长方向和长度要相同。(2)怎样确定力的大小、方向呢?弹簧测力计的读数就是力的大小,细绳的方向就是力的方向。(3)如何在纸上完整的描述一个力?用力的图示法将力的大小、方向表示出来。引导学生对实验数据进行处理:(1)用力的图示法分别表示分力及合力:如图所示,有向线段OA、OB、0C分别表示两个分力及合力。现在,用力的图示法将自己测量的分力和合力分别表示出来。提问:分力的大小分别等于多少?合力的大小等于多少?进一步提问:由此看来,互成角度的两个力的合成,不能简单地利用代数方法相加减。那么合力与分力的大小、方向究竟有什么关系呢?结论:求互成角度的两个力的合力,不是简单地将两个力相加减,而是用表示两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。这就是平行四边形定则。如图所示。.探究合力与分力的关系思考:合力与分力的关系请画出两个力分别成30°、60。、90。、120。角时,它们的合力。思考:随着夹角的增加,合力是如何变化的?演示:合力与分力的关系观察平行四边形的变化,得出结论:当Fi、F2同线的时候,合力最大当Fi、F2反向的时候,合力最小二力合力的取值范围(三)矢量和标量既有大小又有方向,相加时遵从平行四边形定则的物理量叫作矢量。力、位移、速度、加速度都是矢量。只有大小,没有方向,相加时遵从算术法则的物理量叫作标量。质量、路程、功、电流。三、课堂练习.共点力我二45N、水平向右;E=60N、竖直向上。求:两个力的合力的大小、方向。解:如图所示.两个力H=10N、B=2N,若*、乃之间的夹角任意,则合力可能为()A.8NB.11NC.OND.1N答案:AB.下列说法正确的是()A.若两个力£=5N,F2=-6N,则.三个共点力£=3N,F2=-5N,B=2N,则合力为零C.若两个力大小分别为3N、4N,则合力为7ND.若三个力大小分别为3N、4N、5N,则合力可以为零答案:BD四、课堂小结本节课学习了
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 天然提取物调味料相关行业投资方案
- 颞下颌关节炎患者的疼痛机制
- 第一章集合与常用逻辑用语过关检测 高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册
- 山东东营2023年中考语文现代文阅读真题及答案
- 青春励志主题班会
- 诚信之星评选主题班会
- 地球的圈层结构+现时练 高一上学期+湘教版(2019)必修一
- 周练六《构造地貌的形成》 2024-2025学年高中地理人教版(2019)选择性必修1
- C大学基础教程面向对象程序设计教案模板
- 心理健康状况评估
- 生活中的博弈论-ppt课件
- 一次函数与反比例函数综合题含答案
- 自攻螺钉尺寸对照表
- 交通港站与枢纽复习大纲
- 海南省高中课程开设方案
- 拌合楼水泥仓基本承载力计算书
- 部编版二年级语文上册第二单元整体解读与教学规划建议
- 医院互联网医院可行性研究报告
- 银屑病规范化诊疗中心项目介绍PPT课件
- [【市政监理大纲】城市生活垃圾处理场监理大纲]
- 《钢结构厂房工程量计算表》
评论
0/150
提交评论