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文档简介

全角定边角【习标1、掌握三角形全等的“SAS”条件，能用“SAS”证明简单的三角形全问题2经历探索三角形全等条件的过程体会利用作•归纳获得数学结论过程，渗透分类讨论的数学思想．3、积极投入，激情展示，做最佳自己【习点SAS的探究运用【习点领会两边及中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等【识接1什么是全等三角形？全等三角有什么性质2如果两个三角形只有一组对应等的元素，么两个三角形会全等吗3如果两个三角形有两组对应相的元素，那两个三角形会全等吗？案（一）想一1若两个三角形有三组对应相等元素，会有种情况呢？(1)两边一角对应相等(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(4)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、两边一角对应相等会有几种情况，分画出图形：（二）做一

1一个三角形它的一个内角45°,夹这个角边为３厘米另一条边长为４厘米.

的一条2、做一个三角形，以3cm、4cm为三角形的两边长度的边所对的为45°。（三）比一看看你和你小组其他同学所做的第一个三角形能否完全重合，结论第二个三角能完全重合吗？结论由此由得到么结论：（四）归纳两边和它们夹角对应相等的两个三角形（可以简写成“”或“”）两边及其一的对角对应相等的两个三角形【的惑案例1、如图已知线段ACBD相交于点EAE=DEBE=CE，求证:△ABE△DCE

A

DB

例、如图，有池塘，要测池塘两端A、距离，可先在平地上取一可以直接到达AB点C，连结并延长到D，

使CD=CA，连结BC并延长到E，使，连结DE，

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