中班消防安全教案

—中班消防安全教案作为一明星民老师，经常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的中班消防安全教案7篇，让我们一起来看看！中班消防安全教案篇1活动目标：1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。2、增加孩子的防火安全意识。活动重点：教育孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。活动准备：增加孩子的防火安全意识。活动准备：可能导致火灾的物品图片、场景。活动过程：一、谈话导入。1、老师：明天开头我们幼儿园就放假了，小好友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时分大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的？2、老师小结：新年的时分人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增加孩子的防火安全意识。1、烟花爆竹。（1）小好友们你们明白我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时分我们要假如不留意、不正确的运用的话会发生什么危险呢？（2）请幼儿说说。（3）老师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，假如乱玩就简单使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。假如不当心着火了，会发生许多危险的事情，会把房子烧着、把许多东西也烧着、引起许多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，假如你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。2、取暖用具。（1）天气很冷了，小好友在家里会怎么让自己温暖呢？（2）幼儿说说。（用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯）（3）这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢？（都要插上电源）我们要怎么安全运用这些物品呢？（4）老师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平常我们不能单独插电源，尤其是当手里有水的时分肯定不能去触碰电源插座，简单导电，更不能为了温暖去有火的地方烤火，这样简单发生危险，简单发生火灾。三、发生火灾时正确的处理方法。老师：假如着火了怎么办呀？在屋里着火了要怎么做呢？我们应当怎样跑出去呢？老师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰顺着墙壁快速的跑出去。应当赶紧的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有许多消防员叔叔过来救火。小好友假如遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想方法逃出去，像我们刚刚说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。四、结束部分。老师总结：在我们生活中有许多地方都简单引起火灾，所以小好友们更该留意安全；远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很简单引起着火的物品也要远离，并在家里提示爸爸妈妈正确防火的方法。中班消防安全教案篇2活动目标：1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标志：出口、门、可通过、不行通过。2、通过自己动手制作逃命图，并为自己查找最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的珍贵。3、培育幼儿自我爱护力量。4、明白在发生危险时如何自救。活动准备：事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、商量假如幼儿园里发生了火灾，小好友们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以明白自己的位置，并尽快确定逃命路线。3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。4、请幼儿为幼儿园其他班的小好友制作逃命图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。活动反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握机遇。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。中班消防安全教案篇3活动背景：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿童的安全是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。时下，正缝幼儿园贯彻《纲要》的时分，我们应当充足领悟《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平常教育教学中开展丰富多彩的合适本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿富有独特。如何把这些简洁的安全防护学问教给幼儿，增加幼儿的安全防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能显现的一些紧急情况。活动目标：1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。2、明白在公共场所应当怎样找安全出口。通过活动教育幼儿遇到事情要沉着以对。3、把握简洁根本的逃命方法活动资源：请身为消防员的家长为我们作关于——消防安全学问和如何逃命的讲座。活动准备：1、带幼儿参观本园的消防设备。2、每个幼儿一条小毛巾。活动过程：1、引导中、大班幼儿说说日常生活中常常看到的标志。1）小好友你们认识哪些标志？2）在公路上要怎样看交通标志提示行走呢？3）你们还认识哪些安全标志？（在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提示、警示标志。如：交通信号灯、各种禁止标志和提示标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规章，了解遵守规章的好处。）幼儿园《消防安全》教案2、幼儿设计、制作标志。1）“小好友，你们说说：公路上的标志用这么大的作用，那小好友想想我们班哪些地方需要提示标志呢？”（幼儿能说出上课时大家应当遵守的规章，在游戏中该怎样遵守规章。如：幼儿发现上下楼梯时经常会遇到走逆向的小好友，而且了解这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣传。通过这样的活动提示大家上下楼梯的方向。）2）幼儿分组设计班级的提示标志。（在活动中幼儿能设计出班级的安全标志。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提示标志如：请顺手关水龙头、请清静等。通过活动大家了解规章是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果。）3、请幼儿听消防安全讲座：“请小好友以热情的掌声欢迎消防叔叔的到来。”以下是消防战士的介绍：1）介绍灭火器和水袋、水枪的运用方法。2）在公共场所遇到紧急情况如何逃命？了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。3）发生险情时应当如何报警？了解几种情况的相应报警电话号码。4）着火了，应如何逃命及需要留意什么？5）当险情发生在白天或黑夜应当怎样向别人提示所处的方位。6）请幼儿参观消防宣传图片。（在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热情。同时也说明了幼儿对安全学问的把握较好。当消防战士问：“遇到紧急情况是先撤离现场还是先爱护东西？”幼儿说：“钱财乃身外之物，应当先爱护生命。”）4、模拟火灾现场：老师指导幼儿如何安全逃命。活动前的提示：1）听到警报声时应当怎么做？2）湿毛巾的运用方法。3）如何在烟雾中行走。4）怎样有序地走到安全的地方？（在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严格。小班的小好友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的消防安全教育深化幼儿的心中，给幼儿上了活泼的一课。）5、活动延长：观看消防战士如何运用解救工具。活动反思：消防学问对成人来讲可以是生疏的，由于大家都不希望此类事情的发生。但是又只怕万一的显现，因此我们应当趁早给幼儿消除防安全的预防针。安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我爱护意识差，每次活动前的安全教育都是必不行少的。因此，在幼儿原有的认识的基础上，应适时、按时地提示幼儿，让幼儿稳固已有的学问并获得更深层次的认识。让安全意识渐渐在幼幼儿园《消防安全》教案儿心里扎根。中班消防安全教案篇4活动准备搜集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。活动目标了解有关火的根本学问，懂得不随便玩火，明白火警电话及简洁的防火学问。活动过程1、老师组织幼儿以火为主题绽开商量，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。2、幼儿观看有关火灾的录象，商量火灾对人的危害：对其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜爱；最终就是对幼儿们说的方法老师没有简洁地赐予肯定与否认，而是不断激励他们自己来体验感受适合和不适合。还有，在活动中老师能适时地运用图示记录帮忙幼儿们记录、总结、提升过程中的方法很有效。假如在过程中能运用录像的形式帮忙幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。中班消防安全教案篇6教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有根本的安全学问。2、初步形成自我爱护力量。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。教学过程：一、认识火警电话119饭后漫步活动时，波波透过院墙看见燃烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么明白着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧急表情，有的幼儿紧急大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为爱护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我马上蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的答复是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢？”幼儿的答复各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：（1）平常的安全的教育还是有效的。（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护力量，尽力量离开火源，找大人寻求帮忙。我马上在地上用石头写了大大的119，并告知幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。二、初步感知火的危害和好处我便带幼儿去观看火源，让幼儿略知火有好处，也有害处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观看：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用途？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被顽皮男孩烧掉，我趁机带他们来到此处观看，“这一大块黑黑的地方怎么了？四周的草漂不漂亮？松软不松软？”引导幼儿明白任意玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，明白什么能玩，什么不能玩，明白如何自护。中班消防安全教案篇7活动目标1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用途，它能干什么？老师小结：火有许多的用途，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的害处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！三、引导幼儿说出预防火灾的方法。1、小好友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。2、那着火的时分，消防叔叔还没