五年级语文上册 课件 -11 牛郎织女（二）人教部编版 (共12张PPT)_第1页
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文档简介

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牛郎织女（二）我爱学字词依偎节俭皇上

衰弱泰山珊瑚礁筐子执拗

jiǎn

huángwēishuāitài

shānhújiāokuāng

niù词语解释富丽堂皇形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。察访通过观察和访问进行调查。可巧恰好，凑巧。怒气冲冲盛怒的样子。日久天长时间长，日子久。快速浏览课文，边读边想：

1.作者借此表达了怎样的思想感情？2.概括每段的大意。

帮你学课文作者借此表达了怎样的思想感情？

本文记述了牛郎和织女过上幸福美满的生活，却被王母无情拆散，只能隔着银河相望的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对幸福生活的美好追求，以及对破坏幸福生活的专制者的憎恨。默读课文，概括每段大意：

第二部分（3-6）：织女被王母抓走，被迫和牛郎分开。

第一部分（1-2）：牛郎织女过上了幸福的生活，不幸的是：老牛死了。

第三部分（7-8）：牛郎和织女，在每年农历七月七日这一天，在鹊桥相会。

问题提出1.牛郎织女在人间的生活是怎样的？

答：自由而幸福。2.还有哪些人物对情节的发展影响很大？答：对情节的发展影响很大的有：老牛和王母。3.找找下面几个人物之间的关系？答：王母——织女的外母老牛——牛郎的亲密伙伴）牛郎、织女（亲密爱人）答:文中的织女是一个善良、渴望自由和真情、勇敢的人。而王母是一个冷酷自私、凶恶霸道的人。4、文中织女和王母分别是怎样的人物形象？牛郎织女（二）生活幸福男耕女织，儿女绕膝家庭被拆天河相望，催人泪下天各一方

七月初七，鹊桥相会敢于追求美好生活读了本文，你有什么感悟呢？

牛郎和织女因为王母的无情拆散，只能每年相见一次，他们这种勇于同封建势力作斗争的决心值得我们学习，但同时也为他们不能长久幸福生活在一起而感到遗憾。拓展延伸执子之手，与子偕老。----

《诗经·邶风·击鼓译文：握着你的双手，伴着你垂垂老去。随堂演练一、补充音节。w_____sh_____t_______sh_____h______偎衰泰珊瑚二、写出下列词语的反义词。1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。（缺憾

）2.牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了。（年轻）三、下面对王母的说法错误的一项是（B）。A王母，冷酷无情。B王母同

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