《商业插画》教案大纲纲领

《商业插画》授课设计大纲大纲《商业插画》授课设计大纲大纲11/11《商业插画》授课设计大纲大纲《商业插画》授课大纲课程标准加入时间：2011-11-1620:50:59根源：admin接见量：124第一部分序言一、课程性质1、研读对象：设计专业广告设计专业方向的学生2、课程特点：本课程是艺术设计专业广告设计方向的必修课之一，属于专业素质拓展课程。在广告设计过程中，利用图像载体，流传商业信息。信息流传的形式主若是视觉和听觉两种，图形信息以它特有的优势成为信息传达十分便利的工具——正确、简洁，强烈的说服力和感染力。经过学习，使学生认识中外插图艺术的发展史，综合运用不同样的艺术形式，来进行大量的插图练习与创作，锻炼学生的着手能力，培养学生的设计思想，不断研究视觉艺术基根源理．商议绘画构成形式美的各种法规。二、课程的基本要求1、理论知识要求认识商业插画在各领域的发展、表现技法与媒体，并观摩特别风格的插画作品。2、技术方面学生应获得以下技术知识：学生较系统地学习插画创作的基础理论和基本技术，掌握插画的构图技巧、色彩搭配、绘制技法及信息传达等知识，并能使用数字绘画技术及计算机辅助设计软件，增强插画的感染力。学习以图像说故事，发展个人绘画风格，并研究有兴趣发展的领域。经过本课程的学习能达到按课题或项目要求进行相应的插画绘制及创作，并提高集体合作意识。（二）授课应以实践为主，任课教师可设计相关的课题来指引授课，在实践中及时解决学生遇到的问题，以小作业为主，综合性大作业为辅，依照学生学习情况次序渐进的进行授课，作业编排应该有必然的自由度，防备僵化、一模一样的授课。由于课时限制，学生在规定的课时内不可以能对广告插画的方方面面有深入的认识，因此，教师在授课中应侧重培养学生的兴趣，培养学生的研究能力。三、课程设计思路完成本实践课程后，学生既懂得现代科学技术知识，又拥有专业素质修养；既能掌握插画设计理论和技术，又能进行插画创作。学生毕业后能在书籍、杂志、商业性宣传方面，从事插画绘制与创作的工作。经过本课程的实践训练后，学生能掌握合用的插画绘制技巧，具备多样化、多元化的创作绘制能力，并能经过独立创作或团队合作的方式绘制拥有个性的插画作品、四格漫画和多格漫画作品等，同时试一试渐渐走向市场。第二部分课程目标一、知识目标：认识商业插画在各领域的发展、表现技法与媒体二、能力目标：学生较系统地学习插画创作的基础理论和基本技术，掌握插画的构图技巧、色彩搭配、绘制技法及信息传达等知识，并能使用数字绘画技术及计算机辅助设计软件，增强插画的感染力。学习以图像说故事，发展个人绘画风格，并研究有兴趣发展的领域。经过本课程的学习能达到按课题或项目要求进行相应的插画绘制及创作，并提高集体合作意识。第三部分授课内容及课时分配一、授课内容1、授课内容A．插画概论第一节插画的定义第二节插画的发展历程（1）插画的起源第三节现代插画的发展1）中国插画艺术的发展过程2）外国插画艺术的发展过程第四节学习与借鉴中国传统艺术B．商业插画的内涵与创意第一节商业插画的艺术特点A．商业插画的艺术表现形式1）直接性形象，2）象征性形象3）概括性形象，4）模糊性形象，5）创作商业插画时，每个插画设计师发挥着个人的主观能动性，把思想，看法转变成图形，变具象为抽象，使商业插画作品更多的打破写实限制。B．商业插画与文学插图的差异C．商业插画的特点a)商业插画的创意与表现1、创意插画的目的1）描述现实。2）表达理想。3）引诱交流。4）衬着气氛。2、创意插画的表现方法1）具象表现方法。2）抽象表现方法3）符号化表现方法。4）综合类表现方法。3、创意插画的表现形式（1）个性化表现。2）夸张化表现。3）兴趣性表现。4）浪漫性表现。5）自由性表现。6）装饰表现。7）平面化表现。第三节商业插画的分类1、商业插画1）招贴插画2）产品包装插画3）报纸插画4）POP广告插画5）企业宣传品插画2、书籍插画1）绘本插画2）小说中的插画3）杂志插画4）散文、诗歌插画5）民俗插画6）少儿文学插画7）教科书中的插画3、电子游戏插画与动画插画（1）电子游戏插画（2）动画插画4、“涂鸦”（1）涂鸦风格服饰插画（2）涂鸦风格装饰插画.第三章第一节

插画的工具、资料和技法传统插画1、素描2、速写第二节蜡笔、色粉笔、油画棒1、蜡笔画2、色粉笔3、油画棒第二节针管笔、记号笔、麦克笔1、针管笔2、记号笔3、麦克笔毛笔、水彩笔、水粉笔、油画笔1、毛笔2、水彩笔3、水粉笔4、油画笔b)剪纸、撕纸、拼贴画1、剪纸2、撕纸3、拼贴画纸立体、浮雕收效、实物塑造1、纸立体2、浮雕收效3、实物塑造d)版画、纸雕画、喷绘1、版画2、纸雕画3、喷绘3，插画的应用范围第一节文学艺术类1、小说类插画2、散文、诗歌插画3、寓言插画A．科学技术类B．少儿读物类详尽来说少儿读物插画有以下几个特点1、夸张性2、想象性3、拟人化4、游戏性5、平面性C．封面设计类D．手绘地图类1、手绘地图2、导向图E．影视广告类F．科学想象类G．涂鸦艺术类H．图文编排类第五章商业插画的风格、技法及常有问题（一）插画的艺术风格1、写实1）摄影与写实绘画2）传统写实3）超级写实主义2、幽默（1）夸张与变形2）拟人3）颠覆知识与黑色幽默3、装饰1）传统装饰插画2）今世装饰风格插画4、错视5、超现实主义（二）插画常用技法1、构图办理2、造型办理3、色彩办理4、细节形态办理5、光影办理（三）插画常有问题1、构图不合理，没有突出插画主题2、人物结构、场景透视不合理，致令人物变形等问题。3、插画色彩搭配不合理，以致层次不清楚，色彩与画面主题不般配。二、课时分配表章节及内容大纲

授课重点难点

学时

授课方法与手段1、理论讲章：插画概论1、借鉴传统艺术26授2、案例分析1、理论讲第二章：商业插画1、从媒体的角度来授48的内涵与创意讲解商业插画，2、案例分析在授课过程中1、理论讲让学生依照课题内第三章插画的工授容有目的的进行选614具、资料和技法择，使用不同样种类2、案例分析的工具来练习，1、插画在各个应用1、理论讲第四、五章插画的授应用范围、风格、范围的设计要求是626技法本章重点与难点。2、案例分析第四部分推行建议一、授课建议授课原则依照商业插画课程的诉求任务，帮助学生认识并掌握立足与看法。没有看法，创意就不知如何做，设计师只能是枪手；有了诉求意识，就有原创动力支点，设计师不再是盯着一个作品，而是在大创意看法指引下，搜寻流传目标：明确商业插画的终极目标：塑造个性、实现印象、建立地位、提高市场占有率。授课方法：商业插画课属于专业设计基础课程，随着授课和研究的渐渐积累，在授课上研究出了一些卓有收效的授课方法。除多媒体课件授课外，还设计出多种形式的课堂练习和主题创作，经过各个环节的强效训练，达到了较理想的知识教授目标。详尽授课方法总结以下：1、视觉意象理论讲解法。课堂讲解是授课的基本形式，本课程创新地将视觉意象理论用于授课中，使学生能赶忙地掌握插画的基本方法。在授课中，教师充分发挥现代电教设备的作用，运用多媒体、投影仪、网络等授课手段丰富授课内容，精心准备制作了高质量的多媒体授课课件，提高了课堂授课的效率和收效。使授课内容再生动、更爽朗，也使学生更直观地理解授课内容，并产生浓厚的学习兴趣。2、图像演示法。多媒体图像演示。经过对国内外优秀作品的介绍和解析，使学生对插画创作的基本方法、艺术形式、表现手法有所认识。使学生对插画表现有个直观的感觉和认识。3、意象性练习法。插画课是一门综合性很强的课程，它能全面地反响出学生的绘画表现能力、意象思想能力和创作设计能力。为了调动学生练习的积极性，在授课中设计出各种不同样兴趣性的意象性思想基础训练方法。经过大量有效的意象基础训练，学生的创新能力获得了培养和提高。4、意象元素组合谈论法。每完成一个单元作业，教师组织学生对作品中意象元素的应用张开积极的谈论。如：意象元素组合可否合理、造型手法可否奇特等，针对提出的新建议及改进方式，在后两个单元的实质创作中获得表现。因此，后期完成的插画经常是最优秀的、也是最成熟的。5、经过三个阶段的操作完成项目授课的实践：《阶段一》授课、思想导图运用、小组脑筋风暴进入；《阶段二》脑筋风暴演绎、创意出笼、备图；《阶段三》形式美、执行力、完稿与提案；帮助学生在作业过程消化授课的七项内容：看法、看法、判断、方法、执行、检测、态度，指导创意小组从拟定大创意看法下手，经过闪光元素搜寻，经过创意思想的开发，经过学习制造差异、训练审美执行力，最后完成创意的完满，感觉一个商业插画作业的创意流程。二、谈论建议依照授课内容和授课目的，学生应依照本学期学习实践，完成指定的实践任务并进行最后测试。（一）、核查形式1、观察分手工和上机两部分。观察按百分制评分。2、插画设计创作阶段依照各小组或个人的设计需要自行购买创作资料。3、设计作品以作业形式交回，并进行核查打分。4、自己独立完成或团队合作设计（含设计方案、设计报告工作进展册）并制作出吻合市场需要的插画作品2件。（手绘或数字绘画）（二）成绩评定方法平时（40%）、期末综合设计（60%）。其中：平时成绩以考勤及平时练习会准，要修业生考勤缺席不得高出3次，否则课程不予经过。期末考试为综合插画设计考试，观察的内容包括：市场定位、客户解析、插画构图、色彩、表现技法、形态表现等。（三）核查要求1、插画作品必定与授课学习相结合，理论联系实质。2、插画作品实物具备商品化要求,绘制精巧,能迎合市场需求.并具备功能性和审美性两大特点。3、插画作品必定付有工作进展册。4、工作进展册内容必定严格依照以下步骤进行：插画作品的设计看法，绘制方法，市场解析，绘制步骤，收效图