2023学年度教案-直线线段射线_第1页
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文档简介

牛杜初中教案设计页教学内容线段、射线、直线教学目标1、在现实情境中理解线段、射线、直线等简单图形2、会说出线段、射线、直线的特征;会用字母表示线段、射线、直线教学重难点理解线段、直线、射线等概念，了解两点确定一条直线的性质。了解“两点确定一条直线”等事实，并应用它解决一些实际问题。教学环节设计一、新课讲解1、一段拉直的棉线可近似地看作线段师生画线段演示投影片1：①将线段向一个方向无限延长，就形成了______学生画射线②将线段向两个方向无限延长就形成了_______学生画直线2、讨论小组交流：生活中，还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？（强调近似两个字，注意引导学生线段、射线、直线是从生活上抽象出来的）线段、射线、直线，有哪些不同之处，有哪些相同之处？（鼓励学生用自己的语言描述它们各自的特点）3、问题1：图中有几条线段？哪几条？“要说清楚哪几条，必须先给线段起名字！”从而引出线段的记法。点的记法：用一个大写英文字母线段的记法：学生活动年级学科备课人节次时间牛杜初中教案设计页用端点及射线上一点来表示，注意端点的字母写在前面射线OA射线OA直线AB直线AB直线a直线的记法：直线a①用直线上两个点来表示②用一个小写字母来表示强调大写字母与小写字母来表示它们时的区别（我们知道他们是无限延长的，我们为了方便研究约定成俗的用上面的方法来表示它们。）二、随堂练习读句画图（如图示）①连BC、AD②画射线AD③画直线AB、CD相交于E④延长线段BC，反向延长线段DA相交与F⑤连结AC、BD相交于O4、问题2请过一点A画直线，可以画几条？过两点A、B呢？学生通过画图，得出结论：过一点可以画无数条直线经过两点有且只有一条直线5、问题3如果你想将一硬纸条固定在硬纸板上，至少需要几根图钉？为什么？（学生通过操作，回答）三、课堂小结：①学生回忆今天这节课学过的内容进一步清晰线段、射线、直线的概念②强调线段、射线、直线表示方法的

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