2022年防溺水主题班会教案设计

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022年防溺水主题班会教案设计溺水，死亡的理由为缺氧，在当今社会屡见不鲜，越来越受到社会和人们的关注，尤其是孩子，是我们的重点关注对象，下面我给大家带来的是2022年防溺水主题班会教案，接待查阅！

2022年防溺水主题班会教案1

活动过程：

一、导入

1、大家听一听有关溺水事情的报道。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否慨叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消散?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，理应珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安好教导。

二、探讨溺水的理由

1、什么是溺水?

议论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳中断的称为“溺死”，如心跳未中断的那么称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原那么根本一致，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐步变热，溺水的危害将增加。

2、问：溺水理由主要有哪几种?

学生议论，小结：不会游泳;游泳时间过长，疲乏过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

引导：在火热的夏季，大量人热爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

3、如何保证游泳的健康和安好，制止溺水事情的发生?

我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师率领的处境下游泳，不到无安好设施、无救治人员的水域游泳，不到不熟谙的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们确定要彼此监视，彼此指点，若察觉有同学漠视生命，要实时通知家长和老师。确定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

三、学习自救及抢救的方法

1、议论，讲解自救及抢救的方法：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危害。万一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极举行陆上抢救。

2、学习自救及抢救方法

四、怎样珍惜每一天?

1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天?

2、议论，总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光芒、璀璨的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!

2022年防溺水主题班会教案2

教学过程

一、老师谈话引入

同学们，你们好!今天我们学习溺水安好学识。我们是一年级的小学生了,从今天开头,我们要知道是21世纪的仆人、是祖国的未来、民族的梦想。我们爱学习、爱劳动，是弥漫活力的新一代。我们在党的和暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一每日长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢?

二、活动设计

1.老师先向学生讲几点防溺水的学识要点

(1)教导学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自身或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教导学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是小学生，好多同学都不会游泳，假设察觉有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼叫成年人箭来相助或拨打“110”。

2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品

本学期_学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个凄凉的事实报告我们了什么?这几个同学违反了哪些安好规矩?我们应如何遵守安好规矩。

(1)议一议：

这几个小挚友违反了哪些安好规矩?

我们应如何遵守安好规矩?

(2)把小挚友的错误校正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

3.说一说

说说日常生活中理应怎么防范溺水事故的发生。

三、小结

(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

2022年防溺水主题班会教案3

教学目标：

1、学识与才能：学习防溺水安好的根本常识，提高有关防溺水急救的才能。

2、过程与方法：通过溺水儿歌、图片等资料，学生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水学识，掌管溺水急救的方法。

3、情感态度价值观：学生容许自觉地去学习防溺水安好的有关学识，提高安好意识，养成遵守防溺水安好的习惯，体会生命的名贵及预防溺水的重要性。

教学过程：

一、谈话导入，激起兴趣

1、同学们，今天老师带来了一位新挚友，他是谁呢?(出示课件)加紧和水博士打个招呼吧!今天水博士将参与我们的活动，大家接待吗?

2、同学们，在炎炎夏日里，水带给我们欢乐，也带给我们懊丧和可惜，下面我们一起来看看水博士给我们的数据。

3、学生观看数据：从数据中，你们了解到了什么信息?

二、观看图片，营造空气

1、总结：现在溺水已经成了我们的头号杀手，严重要挟我们的生命安好，夺去了好多孩子的名贵生命!可见，预防溺水有多么地重要!下面我们来看看这些图片。

2、学生观看图片，谈感受

看了这些图片，相信大家此时的心情与我一样，久久不能宁静，谁来说说你的感受?

三、观看视频，学习方法

1、过渡语：生命只有一次，每个人都理应留神安好，珍爱自己的生命，因此，多学一些自救和互救的学识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障，下面我们再来看看水博士给我们带来了哪些防溺水的安好规矩?

2、学生观看视频。

3、模拟表演

如何自救：学生按照老师讲解的方法，全班学生举行模拟练习。

四、学识竞赛，加深印象

1、过渡语：同学们，通过方才的模拟学习，我们掌管了一些溺水急救的方法，梦想你们以后加强学习，经常模拟演练，稳定所学的急救才干，随时提高机警。下面我们再来看看水博士又给我们出了什么难题呢?

2、出示比赛规矩。

3、出示题目，学生抢答。

五、学唱儿歌，总结提升

1、过渡语：同学们，你们的学识竞赛很精彩，可是我们的水博士也不甘示弱，它这些学识变成了一首朗朗上口的儿歌。

2、出示《防溺水儿歌》，学生学唱。

3、总结：生命是贵重的，掌管在你的手里，多一份提防和清楚，就可以带给我们欢乐，更可以制止懊丧与可惜，梦想同学们通过这堂课，提高安好防范意识，养成自觉遵守防溺水安好原那么的好习惯。

2022年防溺水主题班会教案4

教学内容：学习游泳安好学识，学习溺水安好的根本常识，培养有关防范力。

教学目标：

情感目标——提高安好意识，容许自觉去学习防溺水安好的有关学识，在学习中巩固与同学的合作交流意识。

学识目标——初步了解防溺水安好的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安好意识。

才能目标——自己能变更生活中不遵守防溺水安好的不良习惯，提高对生活中违反安好原那么的行为的分辩才能。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安好高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留神安好。

今天我们要学习的主题是防溺水教导。

二、新授

1、游泳中要留神的问题：

组织学生观看安好教导专题片中学生游泳的画面。

学生议论：在游泳时要留神哪些问题?

学生分组议论以后，教师举行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的理由，教师作总结：

溺水理由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲乏过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

(1)察觉溺水者如何将其救上岸。

教师举行细致讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

方法二：若没有救治器材，可以入水直接救治。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人察觉有人溺水，不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人养护法也规定：“未成年不能加入抢险等危害性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，举行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。每个小组轮替举行，其他同学细心查看，结果做出总结，指出优点和缺点。

(2)如何开展岸上急救

教师细致讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立刻将其口腔开启，除掉口腔中的分泌物及其他异物。假设溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

其次步：控水。救治者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：假设溺水者昏迷，呼吸微弱或中断，要立刻举行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳中断还应立刻合作胸部按压，举行心脏复苏。

第四步：留神要在急救的同时，要急速打急救电话，或拦车送医院。

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，举行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。每个小组轮替举行，其他同学细心查看，结果做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么?

2、教师小结：

2022年防溺水主题班会教案5

教学目标:

1、使学生了解有关生命的来之不易与名贵，感悟生命的难得。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

教学过程:

1、导入

大家看一看这幅照片，你熟悉他吗。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否慨叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消散?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结:人，理应珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教导。

2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”，每年都发生数起中小学生在节假日溺水事情。随着天气逐步变热，溺水的危害将增加。

在火热的夏季，大量人热爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;不熟谙的江溪池塘不去。

3、溺水理由主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长，疲乏过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

4、如何保证游泳的健康和安好，制止溺水事情的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危害。万一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，应保持镇静，积极自救:

(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，那么可将手握拳，然后用力张开，急速反复多做几次，直到抽筋消释为止;

(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，扶助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的手段解决。

对于溺水者，除了积极自救外，还要积极举行陆上抢救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应除掉，保持上呼吸道的通畅;

(2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中断呼吸，做完上述处理外，要举行人工呼吸。可使溺者仰卧，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，扶助他呼气。如此有规律地反复举行，每分钟约做14—20次，开头时可稍慢，以后可适当加快

5、课堂总结:

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?

终止语:同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光芒、璀璨的前景。祝愿大家今天好，明天会更好

溺水是可以制止

2022年7月17日中午，青田县--小学三(2)班学生殷某与外公一起去游泳，不幸溺水死亡。

2022年7月20日下午5时许，青田县--小学三年级学生刘某和--幼儿园罗某一起到瓯江游泳，不幸两人均溺水死亡。

2022年7月26日晚饭后，青田县--小学二年级学生叶某与舅舅到埠头小溪游泳不幸溺水身亡。

2022年11月13日下午

3时，青田县--小学二年级学生刘某到--码头往丽水方向的其次个桥墩旁边的小水潭里摸钢筋不幸溺水身亡。

每年，我们青田县都会发生青少年游泳溺水事故。一个个例子，一组组数据，实在让人触目惊心。有读者或许会问，莫非这些溺水事故就不能制止吗?大量的人涌入小溪或水库中游泳，使得事故频频发生。造成事故发生的理由也是多种多样的。但有好多是可以制止的。

一些学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的处境下，就潜入水底，有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各式各样的模样，很轻易因体力不支而溺水。

夏季天气火热，游泳者来到水边游没做任何打定动作就跳下水了，结果导致头晕、恶心、心慌等不适应感觉，或展现抽筋、肌肉拉伤等事故。

有些学生下水前没有查看游泳处的环境，到一些水深，有旋涡，有障碍物等水域游泳。这些地方游泳时轻易发生危害。发生危害时，小学生恐慌失措，不知如何抢救，有的甚至畏缩逃走了，没有呼救，时溺水者失去援救的机遇。

在小溪和水库游泳的小孩占了绝大片面，大多数孩子都没有家长陪伴，自身或两三个人结伴而来，结果展现事故也没人知道。所以小孩游泳家长确定要陪伴，而且家长确定要会游泳。这样万一发生溺水事故，也便于抢。

假设每个人在游泳前都能留神以上几点，我想溺水事故就不会这样频繁的发生了，请大家“珍爱生命，预防溺水”。夏季天气火热，为防止学生在游泳中发生溺水事故，安好度过暑假，九峰小学开展了“预防溺水，安好度夏”为主题的活动。

该校对学生举行“游泳安好”的主题教导，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”、“珍爱生命，远离危害”等专题教导，学校在宣传窗举行“预防溺水，安好度夏”的专题宣传。同时发放告家长书，联系家长、社会齐抓共管，对游泳活动举行有利引导、正确对待。使孩子度过一个健康、文明、安好的暑期活动。

4月15日，石台县中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，泥水身亡;6月3日，郎溪县1名初一学生不听劝阻，私自下塘游泳，溺水身亡;6月12日，省水利水电职业技术学院4名学生到合肥大学城内翡翠湖游泳，其中1名2022级女生预下水时不