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文档简介
中小学生在学习中常遇到的几大问题，分析及解决办法系列之三！很多学生上课坐不住，心不在焉或是想睡觉；下课做作业不会，考试成绩也是一塌糊涂。而且没有时间观念，给他说玩半个小时，经常性的都是一下子玩好几个小时。不管是家长还是老师，都把这些问题看在眼里，我们需要想办法来发现并解决这些问题。一、过分偏科偏科指在学习学校文化课程中，某一门或者几门学科成绩特别好或一般，另外的学科成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。偏科现象出现的高峰期在初中，这与初中生特定的心理，生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。1、问题表现1）一科突出，其他平平。2）文科或理科突出，另一方面较弱。3）一科较弱，其他都较强。2、原因分析1）受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。2）家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。3）学生自身的智力和非智力因素的影响。3、解决方案1）正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验。2）激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。3）发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。二、贪玩厌学对学习总是维持三分钟热度，难以保持长久的热情，比如，遇到自己感兴趣的、容易的学习内容，就学的很有劲头；遇到不感兴趣的、有难度的内容，立刻就失去了耐心。因此有不少家长这样抱怨：我孩子不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。1、问题表现1）喜欢做小动作，如抖腿、转笔等。2）缺乏耐力与毅力，不能静下心写作业。3）学习有惰性，缺乏自我控制能力。2、原因分析1）家长过度溺爱，孩子任性、贪玩，意志未能从小得到锻炼。2）在学习上怕吃苦，总希望能投机取巧走捷径。3）缺乏自控力，容易被外界因素所干扰。3、解决方案1）树立学习榜样，塑造学习典范。2）兴趣教学，培养对学习长久的热情。3）创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度。三、应试紧张情绪波动是学生当中一个极为普遍的现象。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低落，学习成绩也就因此起伏不定。这类学生大多数平时学习不错，做练习也答的不错，但往往一到考试就出状况，考试成绩与自己估计的分数出入很大。事实上，最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。1、问题表现1）兴趣和情绪容易变换，不喜欢在一成不变的环境中学习。2）考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫。3）自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。2、原因分析1）思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常。2）缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策。3）学习心态不佳，太过于看重考试分数。4）学习中遇到困难不善寻求帮助，总是自己钻牛角尖。3、解决方案
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