【教学课件】春夜喜雨参考课件

春夜喜雨古诗词诵读导入新课

唐朝是中国诗歌史上最辉煌的时期，其间出现过无数的诗人，他们如繁星璀璨夺目。在这众多的诗人中间，著名文学家韩愈尤为推崇两个人，他曾经在一首诗中这样写道：“李杜文章在，光焰万丈长。”“李”我们知道是李白，那“杜”呢？对，就是杜甫。对于杜甫，我们并不陌生，哪位同学还记得曾经学过的杜甫的诗？导入新课

杜甫（公元712年-公元770年）：字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他严谨创作态度的真实写照。在我国文学史上有“诗圣”之称。他的诗留存至今的有一千四百余首，有《杜少陵集》。主要作品：《春望》《北征》“三吏”“三别”等。初读古诗认认真真地读古诗，读准字音，读得字正腔圆。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。nǎiqiánjùhuā zhònɡ初读古诗春夜/喜雨[唐]杜甫好雨/知/时节，当春/乃/发生。随风/潜入/夜，润物/细/无声。野径/云/俱黑，江船/火/独明。晓看/红湿/处，花重/锦官/城。听范读，给这首诗划分节奏：初读古诗知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。乃：于是，就。潜：秘密地，偷偷地，这是指静悄悄地。润物：指植物受到雨水的滋润。晓：天刚亮的时候。红湿处：被雨水打湿的花丛。对照注释，理解重点字词的意思。

初读古诗诗的第一、二句采用拟人手法，说春雨仿佛知道春天的到来，及时地下了起来。第三、四句诗人点出了春雨降落的具体时间——夜间，并写出了其无声滋润万物的特点。第五至八句不直接写春雨，而先写春雨中野外、江上两处的景色，后写想象中第二天早晨看到的雨后景象，那种喜悦的情感自然而然地流露出来。小组合作诵读和探究诗歌，说一说这首诗的主要内容。再读古诗《春夜喜雨》这首诗的创作背景是怎样的呢？这首诗作于杜甫在成都草堂居住之时。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带发生了旱灾。经历过冬天的人，最懂得春天的温暖；经历过旱灾的人，最懂得雨的可贵。所以在春雨来临之际，杜甫非常欣喜，以久旱逢甘霖的心情，在诗中描绘了春夜雨景，讴歌了春雨滋润万物之功。这首诗的写作思路是怎样的？盼雨—听雨—看雨—想雨再读古诗大家能读懂诗人笔下的这场雨吗？你读出了怎样的雨？除了这是一场及时的雨，你还读出了这是一场怎样的雨？你从哪儿看出来的？及时的好雨。默默无闻，无私奉献的雨。随风潜入夜，润物细无声。再读古诗“野径云俱黑，江船火独明”这两句诗描写了一幅怎样的画面？雨中夜景图。诗人在这里所用的“俱”字和“独”字，都是为了突出这种景象。而在这种景象之中，包含了诗人怎样的感情？欣喜之情。想象一下，经过一夜的春雨，第二天清晨的锦官城会是什么样子呢？晓看红湿处，花重锦官城。课堂总结见诗如见人，杜甫在你的心目中，他是一位怎样的诗人？

忧国忧民的伟大诗人杜甫表面上是因雨而喜，实际上是为谁而喜？为百姓而喜这首诗细致入微地描写了春夜降雨、润泽万物的美景，表达了作者对春雨来得及时的喜悦之情。课外拓展西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——[唐]张志和《渔歌子》古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——[宋]志南《绝句·古木阴中系短篷》有关“雨”的古诗课外拓展独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

——[唐]韦应物《滁州西涧》有关“雨”的古诗检测巩固【乃】【发生】【潜】【野径】暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。就。使植物萌发、生长。田野间的小路。1.把词语和相应的意思用线连起来。检测巩固【晓】【红湿处】【花重】【锦官】花因为饱含雨水而显得沉重。重：读作zhònɡ。被雨水打湿的花丛。天刚亮的时候。成都的别称。成都曾经住过主持织锦的官员，所以叫“锦官城”。把词语和相应的意思用线连起来。检测巩固晓看红湿处，花重锦官城。大地干旱，人们生活贫困，他们盼望()好雨知时节，当春乃发生。雨悄悄地来了，它()随风潜入夜，润物细无声。下雨时()野径云俱