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小数的意义和性质小数的近似数第1课时一、新课导入把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。≈5万≈6万≈3万≈99万≈40万≈1万98653458741312005004739801014870“四舍五入”法二、探究新知从图中你知道了哪些信息，所求的问题是什么？对于上面的信息，你是怎样理解的？二、探究新知1.引入“四舍五入”法。精确到毫米精确到厘米精确到米可以用“四舍五入”法求小数的近似数。二、探究新知2.求一个小数的近似数。（1）保留两位小数。0.984m是如何得到0.98m的？0.984小于5，舍去。≈0.98百分位二、探究新知（2）保留一位小数。0.984m≈_____m0.984大于5，向前一位进1。≈1.0百分位1.0二、探究新知（3）保留整数。0.984m≈1m0.984大于5，向前一位进1。≈1个位一个小数怎样才能保留整数呢？二、探究新知0.984m≈1.m0.984m≈1m0十分位保留一位小数保留整数个位更精确近似数末尾的0是不能去掉，表示近似数的精确度。求出的两个近似数1.0和1哪个更精确些？二、探究新知观察、比较，想一想求小数的近似数的方法是什么？求小数的近似数时，可以用“四舍五入”法。保留整数时，表示精确到个位，应根据十分位上数的大小判断是否进位；保留一位小数时，表示精确到十分位，应根据百分位上数的大小判断是否进位；保留两位小数时，表示精确到百分位，应根据千分位上数的大小判断是否进位……在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。二、探究新知注：此图片是微课缩略图，如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】小数的近似数（一）.mp4”三、巩固练习1.求下面小数的近似数。保留两位小数：0.25612.0061.0987保留一位小数：3.720.589.0548≈0.26≈12.01≈1.10≈3.7≈0.6≈9.1三、巩固练习2.小法官，我来当。（1）近似数是3.2的两位小数只有一个。（

）（2）近似数3和3.0的大小相等，精确度也一样。（

）（3）近似数一定比原数大。（

）（4）保留三位小数表示精确到千分位。（

）×√××四、课堂小结

本节课我们学习了怎样求一个小数的近似

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