2020二年级语文个人工作总结4篇

小学二年级语文授课个人1回顾一个学期来的语文授课工作实践，我本着全面培养学生拥有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到授课中，圆满完成授课任务。现将授课方面的工作总结以下一、专心听课，仔细备课，善于反思听课，不行是广阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种授课方法，模式的展现，渺小细节之处的优秀办理，使我在丰富课堂授课的同时，也改变了学生对学习感觉无聊，单调，走开实质的成见。二、紧抓作业批阅，重视后进生指导作业的检查和批阅，是检测学生知识掌握情况的重要路子。开学以来，我一向坚持作业的仔细批阅，这不行是有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的依照学生的情况，调整授课。对于个班里的学困生，我向来坚持个别知识指导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不一样于数学，语文授课要求语言文字授课和情节，资料授课相结合，相辅相成。而低年级的语言文字授课显得特别重要。听，说，读，写是语文授课的四个基本环节，我认为，在低年级"说"突出。因此，在授课中我个性重视"说"和"读"的训练。

和

"读

"的重要性特别语文教科书上"口际交际"是一项很重要的授课资料。自古以来，能说会道，表现一个人的睿智，思想敏捷。现代语文授课，"多说多练"势在必行。整个学期，我重视授课生由词说到句，再由句说到段。给学生创立一种快乐的学习气氛，让每个同学都有"说"的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不一样的词语或语句表达一种意思，怎样有序次地，不纷乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够谈论同学的发言。如我教怎样保护小动物时，第一就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。此后播放超多野生动物被捕杀，引导同学们专心思虑。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能获取锻炼。公众谈论同学提出的保护动物的方案行不能够，为什么说出原由来。对同学们的发言合理的及时夸耀，不好的恩赐指正，激励他的勇气，加强同学们的自信心。对于不一样的同学有不一样的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就恩赐夸耀，相反，成绩较好，口头表达潜力较强的同学要求能用新学的词语，有序次，有感情地表达。透过一个学期的训练，我发现同学们的表达潜力有较大的进步，逻辑思想潜力也加强了。在"说"的过程中，有一个与之相促使的过程不容光焕发忽视，那就是俗话说读书百遍，其义自现。语文"读"的要求，第一要读准字音，读通句子，读

"读通课文。读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不理解的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，能够采用个别读，齐读，小组读，分主角朗读等。再次，用"读"帮忙记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。语文授课中，除了"说"和"读"很重要外，还要培养学生的总结，归纳潜力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云温故而知新。经常复习功课，今后的学习才会感觉较简单。课程改革是一场空前未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的所有授课看法，授课模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃活力与活力，我将连续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。小学二年级语文授课个人工作总结2一片刻，忙碌而又有序的语文授课又要结束。回顾一学期的语文授课工作，我依照计划和进度有条不紊的进行，收获好多。仔细思虑此后，做以下的总结。一、基础知识和技术训练功在平时。为了让学生的基础知识和基本技术学扎实，我在充分认识学生的优弊端的基础上因材施教，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，在书写方面，我重视每天的20分钟的写字课，利用书法软件中老师的讲解，从粉笔字到钢笔字，再到毛笔字的欣赏，我都要修业生仔细听仔细看，感觉每一个字的结构安排和笔画书写，我大力重申规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力战胜错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，近似这样的问题我进行了大力更正，屡次默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我会结合每个单元每一课的训练重点在课上随时教授练习，逐一进行讲解或重申，激励学生有自己独到的思想，不要如出一辙，以提高学生的基本技术和写句子的能力。二、灵便办理授课方法依照新课程改革的精神，学生的学习要表现自主、研究、合作。因此我在教学中依照学生的学习情况灵便调整课程内容，以修业生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的研究，真切表现自主性，使学生向来保持一种自我研究的学习劲头。结合我校大力推行的“语文主题学习”理念，我在课堂上经常阅读“人教e学”平台上的课外知识资源，学生特别喜欢。授课时不断更新自己的授课思想和授课看法。在授课中，我不时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常激励学生各抒已见，使学生们尽兴公布自己的看法，并且不时时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显然的授课收效。比方语文园地七中的口语交际，是四个连续图让学生谈论图上的小朋友会怎么做？尔后标一个完满的故事。我将其作为看图说话的训练题材，先进性了整体观察，交流确立主题，明确故事内容，尔后以小组为单位进行编故事，最后每组选举一位同学参加编故事竞赛，并且奖励前三名。学生积极性特别高。我将整个过程拍照发班级微信群，让家长也认识了孩子在课堂上的表现，碰到家长的一致好评。近似的以小组为单位的竞赛活动进行过好多，孩子们的小组意识加强了，参加学习活动的积极性提高了，收获自然增加了。三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们经常重申上课专心听讲，及时对知识进行牢固，尔后还要及时复习。但是我感觉思虑才是最重点的有人说，聪颖与否，在于可否思虑。我们要重视指导学生学会思虑。睡前回顾当天所学，也是一种优秀的学习方法。其实学习方法有好多，只若是适用的，都能够试一试。四、做好培优辅差工作学习基础较好的学生，在学习中经常是特别轻松的，而成绩差的学生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思虑的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次牢固基础知识，并且利用课余时间进行当面授课。经过一学期的实践，我感觉这方法十分有效，今后还可以够进行利用这类方法。五、突出章节过关，拓展知识视野本期的授课内容，分为八个单元。在每个单元的授课任务完成此后，我都进行检测，针对学生计在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文授课必定重视积累运用，只有学生对知识有了必然积累此后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我睁开了一系列的语文活动。、读书交流活动。以小组为单位分工进行，有的是好书介绍，有的是优秀片段欣赏，有的是人物介绍。经过活动，提高了学生主动进行课外阅读的意识，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了好多东西。、进行查字典竞赛。评选了查的既快又正确的前三名同学进行奖励，提高学生使用工具书的意识。、睁开“我画我写我能行”的竞赛活动。结合语文园地七的画画写写，学生自己画画，写自己画的内容，睁开了一次竞赛，先在小组内评选，此后选举一位同学参加竞赛，学生热情高涨，收获颇多。在本期的授课中，针对以上情况所采用的对策，学生的语文兴趣获取了激发，语文基础知识有所提高，语文能力获取了加强，为今后的语文学习打下了优秀的基础。今后我依旧以培养激发学生兴趣为主设计授课活动，提高学生的语文能力。小学二年级语文授课个人工作总结3本学期，我担当二年级的语文授课工作。在这一学期的工作中，有经验，也有教训；有成绩，也有失误。现就本学期的详尽授课情况总结以下一、透过多路子培养学生各种潜力与习惯，促使学生的全面发展。（一）运用多种路子，培养学生优秀的学习习惯。二年级也是学生养成优秀习惯的重点所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时清早来得早，极稀有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提示。针对这一情况，我在班内选出一名职责心较强，在同学中声威较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已构成了一种规律，每天清早一到校就能循序渐进的听写生字。（二）透过多种方法，培养学生爱读书的优秀习惯，提高学生的写作潜力。二年级是学生写作的开始阶段。第一为激发学生的写作兴趣，我从的选题下手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思想特点。其他，积累超多的词汇是写好作文的重点，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记，每天轮流。经过一学期的试一试，学生的词汇量大大增加，对写作潜力的提高有必定的促使作用。（三）加强写字指导，提高学生的写字潜力。二年级的写字授课经常被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提示学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要修业生仔细书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。二、课堂授课中，努力表现教育新理念，提高课堂授课效率。每一节课，我课前仔细研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实质，采用生动爽朗的授课形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创立简单民主的授课气氛，激励学生积极发言，构成群言堂，以学生为主体，成立研究式课堂模式，挖掘教材与学生的试一试因素，引导学生主动研究，自主获取悉识，提高学生的潜力。其他，重视激励后进生，带给更多的机遇给他们，使他们也能获取进步，产生浓厚的学习兴趣。三、专心参加校园及旗里组织的各级各种的教研活动，促使自己水平的提高。为提高自己的业务水平，本学期我专心参加各教研活动。四、加强培优辅差工作，促使全体学生得以发展。本班学生计在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，重视培养优生的专长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强指导工作，课堂中创立机遇，恩赐激励，成立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。总之，本学期以来，我尽心全力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的长处，不断更新自己的授课理念。并运用到自己的授课实践中，使每一节课都能获取优秀的授课收效，使每一位学生都能真切提高自己的语文涵养。小学二年级语文授课个人工作总结4本学期，我连续担当二（1）班的语文授课工作。经过一期来的勤奋奋动，我们走过了一个充分而又有意义的学期；期末周边，回顾一学期的研究与试一试，离合悲欢样样都有。在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，及时、仔细地批阅作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要修业生，尊重学生，和学生相同相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育授课任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。一、研究教材，掌握新的授课理念。提高授课质量，重点是上好课。由于经验尚浅，怎样才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细研究教材，参照网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构下手，对教材的基本思想、基本看法弄清楚，认识教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好表现语文工具性特点。这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是特别难得的机遇。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同研究教材，掌握教材，理解编者妄图，精心设计授课过程。今后我发现，经过集体备课的课堂，经常获取了显然的授课收效，学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。二、研究授课方法，努力表现不一样样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上表现的是一种平和、友善、活跃的气氛。新课标要求我们成立以自主、合作、研究为主的授课模式，激活学生好奇心，研究欲，培养学生主动思虑、思疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培养定为课堂授课的终极目的。也就是说，要确实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师可是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量掌握二年级学生的心理特点和思想特点，积极研究有利于激发兴趣、激活思想、激励商议的课堂授课方法。比方，我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松友善的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依照不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体展现课文的画面让学生进入情况；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念奇特的导入，比起简单的表达更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。在授课中，我充分利用多媒体授课的优势，自己精心制作课件，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创立授课情境，把课文内容直观、形象地展现出来，加强兴趣性，更好地发挥感染作用。自然，我还有好多做得不够的地方。比方朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，以致有的学生一节课下来没有张口读过课文。又比方没有很好的突出学生的主体地位。在实质的授课过程中，我有的时候太心急，总担忧学生理解不了，所有好多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了好多学生自主思虑解决问题的机遇。三、识字写字授课，作为授课的重点二年级是识字写字授课依旧是授课重点。我采用多种方法让学生识字。比方让学生自己着手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的授课方法。第一借助拼音识字、去掉拼音识字