部编人教版一年级语文上册拼音3《b p m f》课件

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f像什么？联系生活实际，想一想：b像什么？p像什么？写法：先写竖，占中上格，再写右半圆，占中格。b我会写写法：先写竖，占中上格，再写右半圆，占中格。b我会写写法：先写竖，占中下格，再写右半圆，占中格。p写法：先写竖，占中下格，再写右半圆，占中格。p写法：先写竖，再写两个左弯竖，三笔写成。nm写法：先写竖，再写两个左弯竖，三笔写成。nm写法：先写右弯竖，占中上格，再写横，横比较短。f写法：先写右弯竖，占中上格，再写横，横比较短。fb—ɑ→bɑ声母韵母两拼音节b—ɑ→bɑ声母韵母两拼音节认识两拼音节只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。两拼音节的拼读规则：

前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。认识两拼音节只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。两拼音节的拼ｂ—ā→

bāｂ—á→

bá猪八戒拔萝卜ｂ—ā→bāｂ—á→bá猪八戒拔萝卜ｂ—ǎ→bǎｂ—à→bà打靶水坝ｂ—ǎ→bǎｂ—à→bà打靶水坝b

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考考你——今天你学会了哪几个声母？声母pmfb考考你——今天你学会了哪几个声母？看书讲故事给爸爸妈妈听。利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f及所学过的两拼音节。课后作业看书讲故事给爸爸妈妈听。课后作业第一课时第二课时人教版语文一年级上册3bpmf第一课时第二课时人教版语文一年级上册3baoeiuü韵母我们已经学了哪些声母和韵母呢，你还记得吗？yw声母

今天老师带领大家再来一起学习四个声母。aoeiuü韵

看图说话：这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？小男孩和爸爸小男孩和小女孩播放收音机、爬山坡小男孩用手摸bpfm第一课时看图说话：这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？小b收听广播bbb读准音双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气流自然放出。图中的男孩在听什么？广播b收听广播bbb读准音双唇紧闭，阻碍气流，然后突然b读一读，看看图，再看看b你发现了什么？收音机像哪个字母？收听广播bbb。b读一读，看看图，再看看b你发现了什么？收音机像收听广播bp一起爬坡ppp爸爸和男孩在做什么？爬坡双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气流用力喷出。p一起爬坡ppp爸爸和男孩在做什么？爬坡双唇紧闭，p读一读，看看图，再看看p你发现了什么？男孩正在做什么？男孩上衣的字母是什么？男孩爬坡ppp。p读一读，看看图，再看看p你发现了什么？男孩正在做什么？男孩m双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻腔流出。用手摸mmm小男孩正在做什么动作？用手摸m双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻腔流出。用手摸mmm小m读一读，看看图，再看看m你发现了什么？两个门洞像什么？两个门洞紧相连，哥哥蒙眼mmm。m读一读，看看图，再看看m你发现了什么？两个门洞像什么？两个f迎着风儿fff爬坡时天气是怎样的？迎着风儿上齿接近下唇，形成窄缝，气流从窄缝中摩擦出来。f迎着风儿fff爬坡时天气是怎样的？迎着风儿上齿接f读一读，看看图，再看看f你发现了什么？手扶拐杖fff。爸爸拄的拐杖像什么？f读一读，看看图，再看看f你发现了什么？手扶拐杖ff手指操做起来，小手帮忙记形状。右上半圆ppp。右下半圆bb

b。手指操做起来，小手帮忙记形状。右上半圆ppp。右下半圆一根拐杖fff。两个门洞mmm。一根拐杖fff。两个门洞mmm。生活中的“b

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这节课我们开始学习音节。声母和韵母交朋友，就能拼成一个新的音，这个音就叫音节。这节课我们开始学习音节。声母和韵母交朋友，就能拼成我会拼mbfp声母韵母eaoüiu音节我会拼mbfp声母韵母eaoüiu音节ｂaｂa一起来推箱子，看看“ｂ”和“a”组成了什么？韵母a加上声调帽子，你会不会拼读呢？ｂaｂa一起来推箱子，看看“ｂ”和“a”组成了什么？韵母a加bābā猪八戒靠着数字８这是谁？箱子上的数字是几？８bābā猪八戒靠着数字８这是谁？箱子上的数字是几？８bábá小白兔拔萝卜这是谁？在干什么？bábá小白兔拔萝卜这是谁？在bǎbǎ士兵在打靶。是谁在打靶？bǎbǎ士兵在打靶。是谁在打靶？bàbà开车去看大堤坝这是哪里？bàbà开车去看大堤坝这是哪里？bābábǎbà两拼音节前音轻短后音重，两音相连猛一碰。bābábǎbà两拼音节前音轻短后音重，两音相连猛一碰。我会读bǎbbōbǐbù门把手广播铅笔瀑布我会读bǎbbōbǐbù门把手广播铅笔瀑布ppápòpípǔ爬山破烂皮衣乐谱ppápòpípǔ爬山破烂皮衣乐谱mmǎmǐmùmō小马抚摸大米木头mmǎmǐmùmō小马抚摸大米木头ffáfófǔ伐木佛像斧子ffáfófǔ伐木佛像斧子拼读小游戏ōùíǎｂóúīāpǒǔǐámǔóàf拼读小游戏学课文用拼音bàba爸爸māma妈妈这两处要读成轻声：轻声是四声的一种特殊音变，需要念得又轻又短。会认字学课文用拼音bàbamāma这两处要读成轻你能用自己的话说一说图上有谁？他们要去哪里吗？你能用自己的话说一说图上有谁？他们要去哪里吗？先看一看图上都有谁？图上有一对父母和他们的女儿。他们要去干什么？他们要去公园玩。先看一看图上都有谁？图上有一对父母和他们的女儿。他们要去干什

用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小故事吧！星期天，爸爸妈妈带我去公园。我拿着气球在前面跑，爸爸、妈妈走在后面,看着我开心地笑了。用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小故事吧！课堂练习一、我能把音节补充完整。b（）bám（）ǐ（）ùfùp（）pòámǐfò课堂练习一、我能把音节补充完整。b（）bám（二、我会连。fǔmǐbǐbā二、我会连。fǔmǐbǐbā三、我会说。妈妈是。爸爸是。我是。我和爸爸妈妈。医生工人小学生去公园三、我会说。妈妈是。爸爸是bàbamāmahéwǒ四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！爸爸妈妈和我我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我呀，我有一个幸福的家。wǒàiwǒdebàba

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f像什么？联系生活实际，想一想：b像什么？p像什么？写法：先写竖，占中上格，再写右半圆，占中格。b我会写写法：先写竖，占中上格，再写右半圆，占中格。b我会写写法：先写竖，占中下格，再写右半圆，占中格。p写法：先写竖，占中下格，再写右半圆，占中格。p写法：先写竖，再写两个左弯竖，三笔写成。nm写法：先写竖，再写两个左弯竖，三笔写成。nm写法：先写右弯竖，占中上格，再写横，横比较短。f写法：先写右弯竖，占中上格，再写横，横比较短。fb—ɑ→bɑ声母韵母两拼音节b—ɑ→bɑ声母韵母两拼音节认识两拼音节只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。两拼音节的拼读规则：

前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。认识两拼音节只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。两拼音节的拼ｂ—ā→

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今天老师带领大家再来一起学习四个声母。aoeiuü韵

看图说话：这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？小男孩和爸爸小男孩和小女孩播放收音机、爬山坡小男孩用手摸bpfm第一课时看图说话：这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？小b收听广播bbb读准音双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气流自然放出。图中的男孩在听什么？广播b收听广播bbb读准音双唇紧闭，阻碍气流，然后突然b读一读，看看图，再看看b你发现了什么？收音机像哪个字母？收听广播bbb。b读一读，看看图，再看看b你发现了什么？收音机像收听广播bp一起爬坡ppp爸爸和男孩在做什么？爬坡双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气流用力喷出。p一起爬坡ppp爸爸和男孩在做什么？爬坡双唇紧闭，p读一读，看看图，再看看p你发现了什么？男孩正在做什么？男孩上衣的字母是什么？男孩爬坡ppp。p读一读，看看图，再看看p你发现了什么？男孩正在做什么？男孩m双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻腔流出。用手摸mmm小男孩正在做什么动作？用手摸m双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻腔流出。用手摸mmm小m读一读，看看图，再看看m你发现了什么？两个门洞像什么？两个门洞紧相连，哥哥蒙眼mmm。m读一读，看看图，再看看m你发现了什么？两个门洞像什么？两个f迎着风儿fff爬坡时天气是怎样的？迎着风儿上齿接近下唇，形成窄缝，气流从窄缝中摩擦出来。f迎着风儿fff爬坡时天气是怎样的？迎着风儿上齿接f读一读，看看图，再看看f你发现了什么？手扶拐杖fff。爸爸拄的拐杖像什么？f读一读，看看图，再看看f你发现了什么？手扶拐杖ff手指操做起来，小手帮忙记形状。右上半圆ppp。右下半圆bb

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这节课我们开始学习音节。声母和韵母交朋友，就能拼成一个新的音，这个音就叫音节。这节课我们开始学习音节。声母和韵母交朋友，就能拼成我会拼mbfp声母韵母eaoüiu音节我会拼mbfp声母韵母eaoüiu音节ｂaｂa一起来推箱子，看看“ｂ”和“a”组成了什么？韵母a加上声调帽子，你会不会拼读呢？ｂaｂa一起来推箱子，看看“ｂ”和“a”组成了什么？韵母a加bābā猪八戒靠着数字８这是谁？箱子上的数字是几？８bābā猪八戒靠着数字８这是谁？箱子上的数字是几？８bábá小白兔拔萝卜这是谁？在干什么？bábá小白兔拔萝卜这是谁？在bǎbǎ士兵在打靶。是谁在打靶？bǎbǎ士兵在打靶。是谁在打靶？bàbà开车去看大堤坝这是哪里？bàbà开车去看大堤坝这是哪里？bābábǎbà两拼音节前音轻短后音重，两音相连猛一碰。bābábǎbà两拼