部编版2019年秋七年级语文上册第16课《诫子书》教学设计

人教版七年级语文上第四单元16课《诫子书》授课方案◆授课目的1．知识与能力A.认识作者及有关文学知识，积累文中的文言词语。屡次朗读，翻译课文，领悟作者的感情，积累名言警句。2．过程与方法A.朗读、推断、品析，感知感情。B.自主与合作研究相结合。3．感神态度与价值观学习中国的传统文化，学习祖先淡泊寂静、修身养性、治学做人的高尚品德。做人要坚持节俭、积极进步，培养自己的清廉风范和美德，提升自己的道德涵养。◆授课重点翻译课文，积累文中的文言词语。领悟作者的感情，积累名言警句。授课难点感觉诸葛亮的人格魅力，提升自己的道德涵养。课时安排两课时授课过程第一课时一、创立情境，激趣导入中国是世界上四大文明古国之一，有五千多年的文化历史，历朝历代的文人墨客为我们留下了好多交口夸赞的文章。其中明朝的小说家罗贯中写的《三国演义》早已成了无人不晓的一部小说，下面请几位同学说出几个三国演义中印象深刻的人物的姓名。——刘备、曹操、孙权、张飞、关羽、诸葛亮等说到诸葛亮，谁能说几个有关诸葛亮的小故事名称？——草船借箭、七擒孟获、激辩群儒、空城计、诸葛亮酒泪斩马谡等千百年，诸葛亮的知识和才能已成为中华民族智慧和聪颖的化身，但是今天我们不谈他身为蜀国丞相在治理国家时的鞠躬尽瘁，也不谈他作为军事家在指挥千军万马作战时的运筹决胜和神机秒术，今天我们就说说诸葛亮在家中，作为孩子的父亲，是怎样教育他的孩子的。下面，我们就学习一封诸葛亮给他儿子写的书信——《诫子书》。二、出示学习目标三、预习检测1.作者简介。2.读准字音；年与时驰淫慢险躁遂成枯落悲守穷庐四、整体感知1.听读课文，注意词句逗留，初步理解内容。2.自由朗读课文，画出不理解的语句。3.默读课文，小组合作，借助说明劝导文意，翻译课文。五、显现交流学习成就1.讲解以下词语的意思⑴夫（fú）君子之行：⑵行：⑶淡泊：⑷寂静：⑸致远：⑹广才：⑺淫（yín）慢：⑻励精：⑼险躁：⑽治性：⑾驰：⑿日：⒀遂：⒁接世：⒂穷庐：（16）枯落：2.翻译以下句子①君子之行，静以修身，俭以养德。②非淡泊无以明志，非寂静无以致远。③夫学须静也，才须学也。④非学无以广才，非志无以成学。⑤淫慢则不能够励精，险躁则不能够治性。⑥年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!六、作业1.背诵课文2.预习思虑研究二、三题。第二课时一、背诵课文导入二、出示学习目标三、自由朗读课文，说说你对以下两句话的理解。静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非寂静无以致远。四、合作与研究作者写这封信的企图是什么？本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样张开论述的？诸葛亮围绕学习劝说儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？五、拓展延伸诸葛亮这一篇短信《诫子书》，是中国儒家教育目标的浓缩，文中的好多语句表现了中华民族传统的美德。你最喜欢文章哪个警句？说说你的理解和碰到的启示。结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。六、课堂总结真切的智慧能够穿越时空，让这些经典语句永驻我们心中，伴我们行走一世。弘愿成大学成大才，小志成小学成小才，无志不行学不行才。弘愿就是与历史潮流一致的理想。祝愿同学们早立弘愿，静心读书，成为适应历史潮流的大才!七、部署作业1.积累本课的名句。2.完成本课同步训练。附：板书设计论点：静以修