2022年聊城职业技术学院教师招聘笔试模拟试题及答案解析

PAGEPAGE282022年聊城职业技术学院教师招聘笔试模拟试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短暂的情绪状态是()。A、激情B、愤怒C、应激D、心境答案：A解析：激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，它往往带有特定的指向性和较明显的外部行为表现，如暴跳加雷、浑身战栗、手舞足蹈等。故选A。2．下列不属于教育科学研究方法论原则的是()。A、理论联系实际B、注意理论的层次性C、加强综合研究D、改进研究的效率答案：D解析：高校教育科学研究方法论原则主要包括理论联系实际原则、注意理论的层次性原则和加强综合研究原则，改进研究的效率并不包含在内。故选D。3．在印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为()。A、定向作用B、首因效应C、光环效应D、印象管理答案：B解析：首因效应，也称为第一印象作用，或先入为主效应。它是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。第一印象作用最强，持续的时间也长，比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。故选B。4．某学生向你抱怨说“我知道这样做不好，但就是管不住自己”，作为教师你应加强对其道德()的培养。A、情感B、心境C、认知D、意志答案：D解析：道德意志是为了实现道德行为所作的自觉努力，表现为能够排除来自主客观的各种干扰和障碍，按照既定的目的把品德的行为坚持到底。题中学生管不住自己恰恰就是道德意志不坚定的表现。故选D。5．在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动，这就是()。A、动景运动B、诱发运动C、自主运动D、运动后效答案：D解析：运动后效(motionaftereffect)指长时间注视一个运动的物体，再看静止的物体，会感觉到原本静止的物体在向反方向运动。运动后效是因为速度突然的改变给人的一种错觉，如，注视瀑布久了，再看田野，会觉得田野向天空飞升;又比如坐在火车上，盯着外面移动的景物时间长了之后，当火车停下来后，会觉得此时外面的景物在向前运动，而火车在向后运动;再比如一个快速转动的轮子，突然停下来，你会错认为轮子又朝相反方向运动了。故选D。6．有爱就有恨，有喜悦就有悲伤，有紧张就有轻松，说明情绪和情感()。A、具有两极对立特性B、具有不可调和特性C、两极是不相容的D、其两极是绝对对立的答案：A解析：情绪情感具有以下几个特征：①情绪具有独特的生理特性：情绪发生时，身体内部发生一系列明显的变化，可表现为心跳、血压、胃肠蠕动、血糖、肾上腺分泌、汗腺分泌、脑电、皮肤电等方面的改变;②情绪情感具有外显性和内隐性：人可以有意识地表现情绪，也可以掩饰情绪，以符合社会适应的需要。表情的可控性使情绪同时具有了内隐性，即情绪行为与内心活动不一致;③情绪情感具有两极性：人的任何一种情绪情感都可以找到另外一种和它在性质上恰好相反的表现形式，这就是情绪情感的两极性;④情绪具有情境性：人的情绪总是在一定的情境中产生并随情境的变化而变化，这就是情绪的情境性。也因为这种变化总在情绪的两极之间发生，所以从另一角度看，情绪也就会出现波动性的特点。故选A。7．多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候也会流口水，这是他在曾经吃过梅子流口水的基础上完成的，这是()。A、条件反射B、无条件反射C、有意注意D、无意注意答案：A解析：反射是中枢神经系统的基本活动方式，它是指有机体在中枢神经系统参与下，对内外刺激所做的规律性的应答活动。根据形成的特点可分为无条件反射与条件反射两大类。无条件反射是外界刺激与有机体反应之间与生俱来的固定神经联系。多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候也会流口水，并非是与生俱来的，因此排除。条件反射是在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。它是后天形成，又分为经典性条件反射和操作性条件反思。多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候也会流口水，这是典型的条件反射。故选A。8．为了适应过程，在明亮灯光下时最好带上()。A、绿色墨镜B、黑色墨镜C、蓝色墨镜D、红色墨镜答案：D解析：为了保护暗适应，在明亮灯光下最好戴红色墨镜。故选D。9．“引水上山”体现了人类心理的()特点。A、概括性B、预见性和目的性C、主观能动性D、社会制约性答案：C解析：“引水上山”体现了人类心理的主观的能动性。故选C。10．关于认知、情感、意志关系的说法中，不正确的是()。A、认知过程是意志形成的前提和基础B、意志不能够调节情感C、人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的D、情感可以成为意志行动的动力，也可以成为阻力答案：B解析：意志与情感的关系：意志与情感密切相关。意志对人的情感能够起到调节作用，意志坚强的人能够控制和驾驭自己的情感，克服消极情感的困扰，并用积极的情绪取而代之，通常所说的理智战胜感情，指的就是意志对情感的控制与调节作用。故选B。11．在几种重要的学习理论中，认知—结构论是()提出的。A、布鲁纳B、苛勒C、桑代克D、奥苏伯尔答案：A解析：布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被人称作认知—发现论或认知—结构论。故选A。12．人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，这表明()的存在。A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、工作记忆答案：A解析：瞬时记忆也称为感觉记忆，是指当客观刺激停止作用后，感觉信息会在一个极短的时间内保存下来。故人们看电影时，把相继呈现的画面看成运动的，表明瞬时记忆的存在。故选A。13．提倡社会本位教育价值观的代表人物是()。A、柏拉图B、卢梭C、斯宾塞D、赫钦斯答案：A解析：柏拉图认为教育目的在于培养符合“理想国”需要的哲学王和军人，高等教育是为了建立理想的社会而对个体进行教化，柏拉图是典型的社会本位论者。故选A。14．主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成()。A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论答案：D解析：社会本位论肯定教育的价值首先在于促进国家和社会的发展，个体发展必须服从社会发展的需要。故选D。15．下列不属于社会实践活动与教学活动的关系的是()。A、目的的统一性B、活动的主体有差别C、所获知识的层次不同D、理论体系的不一致答案：D解析：作为高等学校教育活动的环节，社会实践活动与教学、科研各具特点而又联系紧密，主要表现在目的的统一性，活动的主体有差别，所获知识的层次不同，知识获得的环境有差别这几个方面。故选D。16．书院成为高等教育机构，始于()。A、隋代B、唐代C、宋代D、明代答案：C解析：“书院”名称开始用于唐代，但那时还不是聚徒讲学的教育组织，而是校刊、收藏经籍的场所。宋朝书院兴起，成为高等教育机构，代表当时最高教育水平。故选C。17．下列不属于教学计划内容的是()。A、专业培养目标B、成绩的评定C、学习年限D、课程设置答案：B解析：高校专业教学计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，教学计划包括专业培养目标、学习年限(学分总计)、课程设置及其主要的教学形式和学时(学分)的分学期分配。成绩的评定不属于教学计划的内容。故选B。18．()是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。A、网络教育B、计算机学校C、网络大学D、多媒体学院答案：C解析：网络大学是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。故选C。19．高等教育在我国可分为工、农、林、医、师范、财经、政法等13大类，这指的是()。A、高等教育的层次结构B、高等教育的科类结构C、高等教育的形式结构D、高等教育的分布结构答案：B解析：高等教育的科类、专业结构，即不同学科领域的高等教育的构成状态。一般以高等教育机构所授学位、文凭与证书的科类划分为准。我国高等教育授予哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、理学、工学、农学、医学和军事学等13个学科门类的学位。故选B。20．小强是一个智商80左右的学生，在很多人眼里是一个笨孩子，但他一直坚强。利用小强的这一特点，老师和家长经常对他讲“勤能补拙”的道理，鼓励他认真学习。在小强不断努力下.如今在班级中成绩优异。请分析该材料符合()心理原理。A、性格影响能力B、性格决定能力C、气质决定能力D、性格决定命运答案：A解析：性格和气质都是属于人的个性。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征，其受社会的影响较大、可塑性强。勤奋显然是属于性格，所以排除C选项。能力是指人顺利完成某种活动必备的个性心理特征，性格影响个人能力，但不起决定性作用。故选A。21．将对象从背景中分化出来的知觉特性是()。A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性答案：A解析：知觉选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。题干描述将对象从背景中分化出来就是直觉选择性的体现。故选A。22．某学生在考试时正想作弊,突然与老师的目光相遇,一种不安之感制止了作弊,这种道德情操从形式上看主要是()。A、伦理道德情操B、理情道德情操C、直觉道德情操D、与具体道德形象相联系的道德情操答案：C解析：道德情感如果按其形式可分为，直觉的道德感、形象性的道德感和伦理性的道德感。直觉的道德感是由具体情境而引起的，以迅速产生为特点，对道德行为具有迅速定向的作用。比如，人们常由于莫明其妙的不安感或突如其来的菜辱感迅速制止和做出某种举动，而事后才意识到这种举动的是非直。故选C。23．进入大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明大学生()。A、生活环境的变化B、人际环境的变化C、学习内容及方法的变化D、角色地位的变化答案：D解析：大学新生面临的变化主要包括四方面：一是生活环境的变化;二是人际环境的变化;三是学习内容及方式的变化;四是角色地位的变化。其中，角色地位的变化表现在：进入大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。故选D。24．关于问题的种类，对代数式2a-2ab+2b进行因式分解属于()。A、一般问题B、有结构问题C、无结构问题D、特殊问题答案：B解析：有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式2a-2ab+2b进行因式分解正属于这类问题。故选B。25．大学生思维发展的基本特点是()。A、更多地通过直观和经验进行思维B、思维更注重现实C、思维灵活但缺乏预见性D、思维成为自己活动的对象答案：D解析：大学生思维发展的基本特点包括：①通过假设和理论观念进行思维;②思维更加全面、灵活、有预计性;③思维发展的形式化与命题性;④思维成为自己活动的对象;⑤青年的思维更注重未来。故选D。26．教师教学反思的成分不包括()。A、认知成分B、思维成分C、批判成分D、教师的陈述答案：B解析：教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。它包括认知成分、批判成分和教师的陈述成分。故选B。27．用具有一定的信度和效度的标准化量表(或问卷)对人的心理特征进行测量和评定的方法称为()。A、问卷法B、实验法C、个案法D、产品分析法答案：A解析：问卷法是指采用预先拟定好的问题表，由被试自行填写来搜集资料进行研究的方法。即用具有一定的信度和效度的标准化量表(或问卷)对人的心理特征进行测量和评定的方法。故选A。28．我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种()。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移答案：A解析：迁移是指在一种情境下学到的知识、技能，对在另一种情境下所学到的知识、技能产生积极的或消极的影响。如果先前在一种情境中学得的知识、技能，对在另一种情境中新学习的知识、技能起积极作用，这称为正迁移。如果先前在一种情境中学习的某种知识对新学习的知识、技能起阻碍作用，不利于新知识、技能的学习，这称为负迁移。先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，反之，则为逆向迁移。“温故知新”属于顺向正迁移。故选A。29．在夜晚由明亮的室内走向室外，人的感受性不断提高，这是()。A、明适应B、暗适应C、同时对比D、联觉答案：B解析：暗适应是从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西。暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程。故选B。30．根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机答案：C解析：根据学习动机的内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的学习动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只源于眼前的利益。故选C。31．下列哪种成分不是品德的心理结构?()A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为答案：B解析：品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分，道德观念并不属于品德的心理结构。故选B。32．智力发展明显低于同龄儿童平均水平并有适应性行为障碍的儿童是()。A、低常儿童B、正常儿童C、超常儿童D、畸形儿童答案：A解析：低常儿童是指智力发展明显低于同龄儿童平均水平并有适应性行为障碍的儿童，又称智力落后儿童。故选A。33．“入芝兰之室久而不闻其香”说的是哪种感觉现象?()A、联觉B、感觉对比C、感觉后像D、感觉适应答案：D解析：由于刺激物对感觉器官的持续作用，从而使感受性提高或降低的现象叫感觉适应。故选D。34．教师制作课件时字不能太小，是运用感知觉规律的()。A、差异律B、活动律C、强度律D、组合律答案：C解析：感知觉的规律包括强度率、差异率、对比率、活动率、组合率、协同率以及观注率。强度率是指对被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知的清晰。因此，教师在讲课时，声音要洪亮，语速要适中，课件上的字不能太小、要清晰，要让全班同学听得懂、看得见。差异率是针对感知对象与它的背景的差异而言的。凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰;相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。如万绿丛中一点红，这点红就很容易被感知。活动率是指活动的物体比静止的物体容易感知。魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到他的目的。组合率指凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。故选C。35．看动画片时，虽然屏幕上呈现的是一幅幅图片，但我们能够把图片连接起来构成完整的动画。这是因为存在()。A、错觉B、幻觉C、感觉记忆D、短时记忆答案：C解析：题干中叙述的知觉现象是动景运动，即当两个刺激，如光点、直线、图形等，按照一定空间间隔和时距相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。它产生的原理是感觉记忆，即短时间内多个图像连续相继呈现。故选C。36．吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的。这种心理防卫方式说明人的心理基础是()。A、否认B、文饰C、投射D、幻想答案：B解析：文饰作用，也称合理化、超理智机制。酸葡萄效应是因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。甜柠檬效应是指个体在追求预期目标而失败时，为了冲淡自己内心的不安，就百般提高现己实现的目标价值，从而达到了心理平衡、心安理得的现象。故这二者都属于合理化的行为。故选B。37．活泼好动、反应迅速、对一切引起个体注意的事物都能做出兴致勃勃反应的气质类型是()。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质答案：B解析：这种人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。故选B。38．情操分为三类，它们是()。A、理智情操、美的情操、思想情操B、道德情操、美的情操、思想情操C、理智情操、道德情操、美的情操D、思想情操、理智情操、道德情操答案：C解析：情操分为三类：①理智的情操，又称认识性的或逻辑性的情操，是在学生的智力活动过程中认识、探求真理或维护真理的需要是否满足而产生的情感体验。②道德的情操是评价个人行为是否符合道德规范时产生的内心体验，是情操的核心部分。③美的情操是通过观赏自然景物、欣赏文艺作品和社会生活关系的节奏而产生的情感体验。故选C。39．对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法称为()。A、个案法B、谈话法C、产品分析法D、测验法答案：A解析：个案法是对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法。通常需要搜集的资料包括个人的生活史、家庭关系、生活环境和人际关系等。因此需要对被试进行较长时间的连续了解。故选A。40．个体的自我意识萌芽发生在()。A、出生8个月左右B、1岁左右C、1岁以后D、2岁左右答案：A解析：在生命降生之初，婴儿是没有自我意识的，他们甚至不能意识到自己和外界事物的区别。大约8个月左右，生理自我开始萌生，这就是自我意识的最初形态。因此，个体自我意识的萌芽发生在出生8个月左右。故选A。二、判断题1．1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。()答案：错误解析：德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，自此心理学成为一门独立的学科。故错误。2．思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经健全。()答案：正确解析：思维是人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识，是一种理性的认识过程，其主要特点是间接性和概括性。思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全，故正确。3．情绪产生的主观原因是人的需要。()答案：正确解析：情绪产生的主观原因是人的需要是否得到满足，客观原因是环境的改变。故正确。4．概念是在表象的基础上形成的。()答案：正确解析：概念是人脑对客观事物本质的反映，这种反映是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。在概念形成过程中，人们以感觉、知觉和表象为基础，通过分析综合、抽象概括等思维活动，从个别到一般，从具体到抽象，逐步把握一类事物的本质。这个过程实质上是一个学习过程，也是一种重要的思维活动。故正确。5．在人的一生中，流体智力会不断增长。()答案：错误解析：流体智力是一种以生理为基础的认知能力。流体智力随生理变化而变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间后，开始逐渐下降。故错误。6．汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意的分散。()答案：错误解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。司机驾驶时眼、耳、手、脚并用，是注意的分配。故错误。7．等腰三角形、等边三角形、直角三角形，都是三角形的变式。()答案：正确解析：等腰三角形、等边三角形、直角三角形都符合三角形的性质，是三角形的变式。故正确。8．气质类型在社会评价意义上有好坏之分。()答案：错误解析：从社会评价意义上看，气质无好坏善恶之分，性格有好坏善恶之分。故错误。9．在人的个性心理发展中，气质是受遗传因素影响最大的个体心理特征。()答案：正确解析：气质是受遗传因素影响最大的个性心理特征，是人的天性，无好坏之分。故正确。10．根据兴趣的内容，可分为直接兴趣和间接兴趣。()答案：错误解析：根据兴趣所指向的目标，可以分为直接兴趣和间接兴趣。故错误。三、填空题1．____________提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。答案：柯尔伯格2．受教育者的身心发展特征是确定各级各类学校分段以及学生入学年龄、修业年限的______，它体现了统一性的原则。答案：基本依据3．心理健康包括两层涵义：其一是____________;其二是能__________________，顺应环境并有效地、富有建设性地发展和完善个人生活。答案：无心理疾病积极调节自己的心态4．____________是指通过网络信息技术手段，具有远程开发教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。答案：网络大学5．教学计划包括__________________、学习年限、____________及其主要的教学形式和学时(学分)的分学期分配。答案：专业培养目标、课程设置6．在大学的科研成果中，____________指在重大科技项目研究进程中取得有相对独立应用价值或学术意义的科技成果。答案：阶段性成果7．________________________原则要求在高等学校的教学过程中，既要向学生传授正确的知识，养成严谨的科学态度，又要注意培养学生的思想意识，使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。答案：科学性与思想性相结合8．强化是______理论的核心概念。答案：联结9．专业的划分，主要以社会职业分工、______