小学二年级数学教师工作心得总结最新范文

小学二年级数学老师工作心得总结最新范文

老师们有一个良好的总结习惯，可以更明确的知道自己的优点和缺乏，使自己的教学工作更加的顺利。下面就是给大家带来的小学二年级数学老师工作总结最新范文，希望能帮助到大家!

小学二年级数学老师工作总结最新范文一

数学的教学方法是灵敏多样，但真的要教好可不容易，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是最好的老师，只有在不断学习中才能进步自己。如今学生的知识是多渠道，这就要求我们要与时俱进。

我将本学期的数学教学总结如下：

一、认真学习新课标

开学初，我反复研究新课标，理解二年级数学学生应该掌握的根底知识点，认真看新课标的根本理念，深化领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣

二、培养学生计算才能和思维才能

我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算才能，为高年级的计算和以后打根底。我坚持每天自习课进展20道的口算题，由简单到较难，以进步学生的计算才能。在思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。

三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节

在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，进步教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，理解教材构造特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反响，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要进步教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原那么，并把这项原那么贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习方案和目的。

四、多和同事交流

多听取珍贵意见对于我的教案，老师们都提出了珍贵的意见，使我受益匪浅。

虽然如此，但我的数学教学有很多不可防止的缺憾和疏漏之处，比方孩子们喜欢犯的一个通病粗心，有时我还不能纯熟驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探究和完善。我将本着"勤学、善思、实干";的准那么，从根底入手到进步才能直至学以致用，在不断学习中进步自己的业务程度，在学校指导的指导下和老师们的帮助下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学二年级数学老师工作总结最新范文二

本期我担任大杨中心学校二年级一班老师数学教学工作。这20__年的这一年来，自己工作上兢兢业业，尽职尽责，圆满地完成了学校分配的各项工作，现对自己的工作回忆如下：

一、政治思想

本期来，自己认真坚持政治理论学习，撰写读书笔记6篇，心得体会6篇,自己思想认识有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心承受别人的意见，及时整改，使自己的政治素养明显进步。

二、教学工作

多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原那么，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。详细做法是：在认真备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的承受才能，表达备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。

抓住根本，讲务实效，重视数学根本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵敏多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。实在减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导，加强学生的根本才能的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。通过一年来的教学理论，自己已根本掌握教材的知识体系，为今后教学工作开展积累了大量的经历，教学效果显著。

三、班级管理

在完全确保学生平安的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，典范示范，做到周小结月评比，强化班干部监视职能，标准学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。

四、存在问题

1.教学工作欠严欠细教研教改没有新的起色。

2.班级管理中欠冷静易犯急躁病。

在今后教育教学工作中，加强学习，不断进步自身业务才能，改进管理方法，扬长避短，干好本职工作。

小学二年级数学老师工作总结最新范文三

本学期我担任二年级的数学教学工作。这学期以来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，获得了一定效果。因此对本学期的教学工作，作出如下总结：

一、备课。

在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到"有备而来";，并制作了有趣的教具.，对学期教学内容做到心中有数,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

二、上课.

1、创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养才能。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，形成才能，开展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

2、增强上课技能，进步上课质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条明晰、层次清楚、言简意赅、深化浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习才能，让各层次的学生得到进步。

3、及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的答复采取"扬弃";的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复以下问题，乐于考虑。

5、修改作业。

针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析才能。学生订正之后，仍给总分值，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，进步老师教学的针对性。

6、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是理解学生学习的心理，作为老师改进教学的根据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识..

总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行。为以后的教学工作做铺垫。

小学二年级数学老师工作总结最新范文四

本学期在"培优辅差";工作中，我能按照方案，根据实际状况，有步骤、有措施地施行落实"培优辅差";的资料。方案中要求到达的目的根本能实现，现将"培优转差";的工作总结如下:

1、全面调查理解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的根底。

2、可以根据学生成绩状况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。

3、培优辅差做到了"六定";，即定对象、定时间、定任务、定方案、定资料、定措施、定目的。

4、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新潜力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。

5、辅导差生做到了"三要三不要";，即要理解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取:低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到期望，对学生每一点进步要及时赏识，进步他们的学习兴趣。

6、实行了"低、小、多、快";的教法改革

摸清学生相关准备知识，根底，根据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步子放小，把教学资料按由易到难，由简到繁的原那么分解成合理的层次、分层推进。快速反响，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地进步课堂教学的效益。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有待改善。但我相信只要学校的支持，我们的"培优转差";工作必须能越做越好的。

小学二年级数学老师工作总结最新范文五

一学期的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二(1)班的数学，在对学生情况有进一步理解，尽职尽责，努力去完成。现对自己的工作回忆如下：

一、认真做好每一项教学常规工作

本学年，我坚持认真备好每一节课，力求上好每一节课，认真修改每一份作业，努力使自己做得更好。

1、备课。我认真研读教材，分析教材，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的承受才能和知识的深度与广度。

2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲务实效，重视数学根本功训练，准确把握学生的学习的动态，注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性。

3、修改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时，我也实行"因材施教";：对于较好的学生，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析才能;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，并且分析练习产生错误的原因，改进教学，进步老师教学的针对性。

4、关注后进生。在教学中注意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培养后进生的学习兴趣，进步他们的学习自信心。

二、注意学生良好学习习惯的培养

虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培养，并不断进步要求。如认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯;书写工整、格式标准的习惯;遵守课堂常规的习惯等等。

三、有效组织教学活动，进步学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略，希望让学生乐意去学数学。

在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努